2016年教师招聘专用讲义

1、考编，选必过吧。qq：14623205272016年深圳教师招聘专用讲义 结构化面试第一部分 结构化串讲第一讲 学生 一、学生观 潜 人 生 异（欠人生意） 1.学生是一个完整的生命个体 2.学生之间存在着差异性 3.学生有巨大的潜能 4.学生的成长需要人文关怀 二、影响学生发展的四个因素 遗传、环境、学校教育、个体主观能动性 三、学生心理问题的防治 1进行人生观、世界观的教育 2开设心理辅导课，普及相关知识 3在各个学科的教学中渗透 4开展心理咨询辅导 5建立学生心理状况档案 6优化育人环境 7加强教师自身素质 8加强人格与心理卫生的教育研 模拟练习 【练习 1】怎样对待学习困难学生？ 【练

2、习 2】结合你的学科，谈谈如何促进学生个性发展？ 【练习 3】这几天深圳龙华新区爱义学校的校园欺凌案件闹得沸沸扬扬，请你谈谈你的看法。 第二讲 教师 一、教师职业素养 （常）思知能（养）心身 1.思想道德素养：思想素养；政治素养；师德 2.知识素养 3.能力素养 4.心理素养：知情意 5.身体素养 二、师德 三爱两人一终身 1.爱国守法爱国、爱党、爱人民，依法执教 2.爱岗敬业认真上课，批改作业，辅导学生 3.关爱学生关心爱护、尊重，严慈相济，保护安全，维护健康 4.教书育人循循善诱、诲人不倦，品行、创新、全面发展 5.为人师表严于律己，以身作则，抵制有偿家教 6.终身学习 更新知识结构，提高

3、自身素养 三、教师观 （一）角色观 践行促双研双开 1.教师是学生学习的促进者 2.教师是教育教学的研究者 3.教师是课程的开发者和研究者 4.教师是社区型的开放教师 5.教师是终身学习的践行者 （二） 行为观 我教他生 1.对待师生关系，强调民主、互动 2.对待教学，强调启发教学 3.对待自我，终身学习和自我反思 4.对待与其他教育者的关系，强调合作 四、教育机智 （一）教育机智需具备的基本素养 1.随机应变的能力。 2.敏锐的观察力和判断力。 3.情绪自控能力。 4.创造能力。 （二）处理突发事件的原则 1.以不影响课堂教学为首要原则。 2.尊重学生的自尊心。 3.宽严适度，掌握分寸。 4

4、.及时、果断。 五、教师专业发展的途径 1、看别人观摩优秀教师的教育教学活动 2、看自己开展微格教学 3、多训练进行专门训练 4、多反思反思教学经验 模拟训练 【练习 1】作为一名新教师，你认为要如何促进学科专业发展？ 【练习 2】叶澜教授说: “一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。 ” 你认同吗？为什么？ 第三讲 师生关系 【练习 1】谈谈新教师的威信如何树立？ 【练习 2】你在课堂上是如何构建良好的师生关系的？ 第四讲 课程 一、加德纳多元智力理论 二、创新观（知识观） 1.破除知识中心观念 2.破除教师权威观念 3.培养问题意识 三、评价观 基本理念：发展

5、性评价、激励性评价。 1.评价目的是促进发展。 2.评价内容综合化。全面素质评价。 3.评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。 4.评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。 5.评价标准分层化。 6.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。 模拟训练 【练习】关于当下还是有很多人看重应试教育，还是把学生的成绩当作是评价他们的唯一标准，你怎么看？ 第五讲教学一、教学观 人生教程 1.教学是课程创生和开发的过程 2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 3.教学过程重于教学结果 4.教学更关注人而不只是科学 二、一堂好课的基本要求 效果主目方知重难点 1.

6、教学目标要明确、恰当。 2.教学的重点、难点要突出 3.学生的主体地位要得到尊重。 4.教学方法要得当。 5.教学效果要好。 三、学习动机的激发动机理论 1. 强化理论（行为主义） 2.需求层次理论（人本主义） 3.成就动机理论（阿特金森） 4.成败归因理论（维纳） 5.自我效能感理论（班杜拉） 四、教学管理 1.建立有效的课堂规则 2.合理组织教学 3.做好课堂监督 4.培养学生自律品质模拟训练 【练习 1】你认为一堂好课应该是什么样的？ 【练习 2】在教学中如何培养学生的学科兴趣？ 第六讲 德育 【练习 1】德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德

7、育 工作？ 【练习 2】“学生自己管理自己”的观点你赞成吗？ 第二部分 2016 年九大教育关键词 （一）关键词：教育发展新常态回归教育本质 （二）关键词：创新教育以创新能力带动学生整体素养提高 （三）关键词：协调教育内部有机统一并与外界良性互动 （四）关键词：绿色教育：教育发展新理念新机制 绿色教育是指一种教育发展理念与机制，一方面指绿色教育生态环境的建设，提倡教育要追求教育质 量的“绿色”，不能“唯分数论”，要注重人的全面发展和综合素质的提高，另一方面是指注重生态教育， 努力建设资源节约型、环境友好型校园，推动形成绿色发展方式和生活方式。 党的十八届五中全会指出，绿色是永续发展的必要条件和

8、人民对美好生活追求的重要体现。从教育的 视角出发，绿色教育是要用绿色发展理念，让教育立足于生命的原点，意味着协助学生成长为最好的自己。 通过教育丰富每一个生命，就会让社会更加和谐，也能让人类不断地走向崇高。 绿色教育的突破口是把学习的自主权、发展权还给学生，学会合作、学会探究、学会创造；实施绿色 教育的过程是由“重教到重学”，再把品位提高到全方位宏观育人，特别要关注人文素养的培养，精神境 界的培养。 绿色教育应该把生态教育编写为跨学科的综合课程，和其他相关学科深度融合，不仅推进环境保护等 相关知识的学习，更注重背景文化的濡染，并以可持续发展的理念激发责任感和主人翁意识，例如倡导使 用环保教材、

9、师生摄取绿色食品、供给卫生水源、校园建筑使用环保材料、校园使用环保汽车等，用学生 生活周边的事例来感染和影响学生。这样的生态教育才能真正落实下去。 （五）关键词：开放教育拓展教育发展巨大空间 （六）关键词：共享教育“一个也不能少” （七）关键词：互联网+教育为终身学习奠定基础 “互联网+教育”让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取 和使用知识，让教育内容持续更新、教育样式不断变化、教育评价日益多元。在开放的大背景下，全球性 的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起， 使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要

10、的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降 所必备的一种精神内涵，也是在应对“互联网+”所带来产业变革时必须提升的一种国民精神。在创客教育 课程中，应鼓励学生“积极发现问题、充分感知细节、勇于尝试变化、执着追求成果、精细应用工具、专 注静心打磨”。 第三部分 面试预测题目1、学决定教还是教引领学？ 2、如何提高学生在课堂上的注意力？ 3、在教学中如何发挥学生的主体作用？ 4、结合学科谈谈如何培养学生的创新意识？ 5、谈谈你在教学中是如何落实习本课堂理念的？ 6、结合学科谈谈需要培养学生哪些核心素养？ 7、对于创客教育，有人认为过热，请谈谈你的看法？ 8、你的语文课堂上学生是如何进行综合性学习的？请举例说明。 9、谈一谈在教学中你是如何提高学生阅读能力的？ 10、如何利用信息化手段进行数学知识教学？ 11、如何培养小学生的数感？ 12、英语是听说读写综合技能的训练，但是中国式英语常常被戏