九年级物理教学工作计划模板VIP

1、第 第 页九年级物理教学工作计划模板 1.九班级物理教学工作计划模板 一、指导思想 以学校和班级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，援助他们建立良好的学习成就感和自信心，培育他们规律思维技能、运算技能。 二、教学目标 通过分析同学的实际状况，加强对同学规律思维训练技能、归纳技能的训练，养成良好的学习习惯，掌控好物理的学习方法，加强试验操作技能培育，进一步打好基础。做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成中学物理的复习工作，争取中考全面获胜。 三、详细措施 1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短

2、，发挥群体能量。加强教法讨论和发挥效益。 2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。 3、强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与讨论，了解并掌控中考试题和中考命题的趋势。 四、复习计划 第一轮复习，以课本以及技能训练为依据，复习中学物理的基础知识与基本试验。 第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进行综合练习。 2.九班级物理教学工作计划模板 一、教学指导思想 初三是经过初二一学年的学习，已经掌控初步的学习物理的方法，并进一步学习提高的一年，是中学同学在校的最关键一年，每个同学都想在最末能考上一个抱负的高一级

3、学校，作为老师就是要尽可能的援助他们走好这一步，在“以同学学习为根本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划。 二、工作计划 1、在教学中表达“以同学为本” 在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说进度较快，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要

4、贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要援助同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 中学物理教学以观测、试验为基础。观测自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的认识，观测和试验，对培育同学的观测和试验技能，实事求是的科学立场，引起学习爱好都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验。 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观测、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程

5、产生爱好。中学物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中径直概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括技能。 5、加强培优辅差力度 整合老师资源，由学校安排详细的辅导时间，有计划的对学校优生群体进行辅导，提高同学的应用知识技能。 3.九班级物理教学工作计划模板 一、指导思想 加强现代教育理论的学习，提高自身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养教育。 二、教材分析 本册教材具有以下几个明显的特点： 1、为同学的物理学习构筑起点 教科书提供了大量物理讨论的基础知识和试验，作为全部同学从事物理学习的出发点，目的是使同学能

6、够在所提供的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得须要的基础进展。 2、向同学提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材 教科书从同学实际出发，用他们熟识或感爱好的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以开展物理探究。 3、为同学提供探究、沟通的时间与空间 教科书依据同学已有的知识背景和活动阅历，提供了大量的试验、思索与沟通的机会，援助同学通过探究与沟通，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。 4、呈现物理知识的形成与应用过程 教科书采纳“提出问题猜想设计试验分析数据得出结论”的模式开展，有利于同学更好地理解物理、应用物理，加强学好物理的信心。 三、教学措施

7、 1、依据同学实际，制造性地运用教材，积极开发和利用各种教学资源，为同学提供丰富多彩的学习素材。 2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富同学感知认识对象的途径，促使他们更加愿意联系生活学习物理、更好地理解物理。 3、关注同学的个体差异。 4、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个同学都能得到充分的进展。 4.九班级物理教学工作计划模板 一、指导思想： 围绕我校教学工作计划，结合初三班级同学的详细实际，以探究性教学为核心，以进展同学综合素养和全面提高同学技能为目标，开展初三物理教学工作。 二、学情及教情分析： 同学经受了一年的物理学习，应当

8、掌控了一些物理知识，学习了一些学习物理的方法，但同学学习物理的热忱可能不如上学年，同学两级分化严峻，甚至有些同学已经掉队，对此老师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导同学加强对物理的学习爱好，同时更要着重对同学学习物理方法的引导，尽量避开同学死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以同学的实践探究技能径直影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对同学试验探究技能的引导和培育。同时由于是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最径直、最有效的铺垫。 三、教材分析： 本学期要探讨和讨论的内容有七章：前五章都是力学，最末两章与能量有关。前五章力学

9、的学习着重了对力学的学习方法，试验探究，理论与实践的结合，计算技能的考查与培育。同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。力学在中考中占30分左右。因此我们说本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以说把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。 四、初三物理教学目标： 1、掌控物理中的基本概念、基本规律。 2、掌控试验探究的基本技能。 3、能运用物理规律说明生活中的一些简约的物理现象。 4、激发同学学习物理的爱好、培育同学科学的学习立场、学习方法及关怀自然、关怀社会的情感。 五、教学措施： 1、仔细学习教学大纲，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每一节课。 (一)每天都要集体备课，直到

10、备好课为止。其余时间备好预习和练习，并随时沟通)。备课要求：，经集体备课后讨论确定。 (二)集体备课时主备人要把本课的上课思路及教法阐述清楚，其它老师提出不同的见解和主见，集体争论选出的上课思路和方法。 (三)上课后假如有不适合同学学习的地方，课下要实时沟通与沟通，保证下一个上课的老师能选择方案与同学共同沟通与学习。自习)为反馈与练习课。特别是预习课肯定不能随意看，同学要按预习提纲进行自学、互学和互教。老师要巡回辅导，主抓重点生同时关注边缘生，确保预习效果。 2、初三物理课堂教学严格遵循我校：以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高的教学指导思想。 为了更好的搞好物理教学，在遵循我校教

11、学原那么的基础上，学习新的教法及结合以往的教学阅历，我组课堂教学实施预习、展示、跟踪反馈三段式教学。这三段式教学中和我校提出的课堂六步走是相辅相成的。其中的同学展示主要以学案为主进行沟通式学习与展示(25分钟左右)。新课学习分为预习课和展示课。展示课分四个时间段：展标2分钟，展示25分钟左右，(老师实时给与追问)跟踪约13分钟，约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕课前预习，课上进行展示的方法进行教与学。当然做好预习是很关键的。我们要依据学案中的预习问题，引导同学进行充分的预习，假如预习不够充分，那么新课将是无法进行。课上同学也不可能进行精彩展示。不能充分预习也不可能达到预期的教学效果。最末也只能

12、是事倍功半。所以我们在备课时，对于预习课如何组织与进行，我们需要仔细进行沟通与切磋。 5.九班级物理教学工作计划模板 一、教材分析 九班级的教学内容主要是内能和电学，要求同学有强的分析问题，解决问题的技能。同学刚开始会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些同学也会掉队。 二、教学目标 1、同学对物理的概念，规律要有好的掌控，要能娴熟的操作物理试验，提高动手技能。 2、同学能够娴熟掌控物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答; 3、争取使同学成果在去年的基础上有所进步。 三、工作措施 1、用最短的时间记住同学的名字，了解同学的学习成

13、果，性格特点，爱好爱好，为自己的教学铺平道路。 2、仔细学习课程标准，精确掌控学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高同学的爱好，使他们喜爱学习物理。 3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起同学的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手同学，让他们可以真正成为学习的主人。 4、严格要求同学。严师出高徒，同学的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个环节的管理。做到让每个同学课上都有收获。杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;对学习立场不端正，习惯不好的同学要多谈话，让他们保持学习的热忱。 5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是同学的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。 6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，