大班美术我们的城市教案反思

1、 大班美术我们的城市教案反思1、大班美术我们的城市教案反思 活动目标： 1. 培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量。 2. 通过观赏和观看现代建筑的图片，萌生制造自己心中的城市的抱负。 3. 学习用线条的外形，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸 活动过程： 1. 谈话导入 师：小朋友，前几天我们学过一篇这个家庭叫中华，了解到我们的祖国真宽阔，真大呀!你们都去过哪些城市呀? 幼：我去过青岛，北京，上海 师：小朋友去过的地方可真多呀! 师：今日我带来一些城市建

2、筑的图片，我们一起来观赏一下. 2. 出示课件 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发觉了? 师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。 师：这些城市都是建筑大师的杰作。今日我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子? 幼：我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教师示范 师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。 教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条

3、要流畅，不要重描。 师：你们喜爱这个城市吗?你们看看这个城市还缺少点什么?谁想上来把这个城市变的更美丽? 4. 幼儿添画 师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗? XX小朋友想象力太丰富啦!他画了许多美丽的花纹，让城市和我们一样穿上了美丽的衣服。这个城市就变的很美丽啦! 5. 出示课件 师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。 师：这些房子都有美丽的花纹，有长城线，梯子线，波浪线花纹。 师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧! 6. 幼儿绘画 (放音乐) 师：你们看一看这个纸和我们寻常的纸有什么不一样? 师：(教师指导)这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的

4、大大的，满满的。 先画出你全部的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上美丽的衣服呀! 7. 展现长卷画 (放音乐) 师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人教师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。 活动反思： 这节美术课我们的城市，针对活动中孩子们消失的问题，对应性的在自己的教学设计中找到缺乏： 1. 在引导局部，我只找了几个孩子回答下列问题，没有充分调动孩子的乐观性和兴趣。 2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，教师没有准时作出调整。 3.在其次次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清晰

5、。我没有将花纹认真放大，好让孩子认真看清晰都有什么花纹以及花纹的构造。从而在绘画房子时可以借鉴。 4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。 5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。 6.作品观赏时，只让生生观赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的乐观性。 2、大班美术活动教案：我们来熬炼教案(附教学反思) 活动目标： 1、学会用绘画的方式，表现自己所喜爱或参与过的运动工程。 2、借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的动态。 3、体验将美术作品编成小故事的胜利感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操

6、作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 幼儿晨练录象、体育工程图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。 活动过程： 1、请幼儿观看录象，并进展自由争论。 教师：你看到小朋友在做什么?他们在做哪些运动? 2、观看运动图片，感知人物的动态。 -教师：图片上的小朋友在做什么运动?他的四肢是怎样的? -请个别幼儿上来仿照图片中的运动，做一个身体动作给大家看(正面或侧面的形象)，引导幼儿观看四肢的姿势。 -教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友熬炼的身姿。 3、幼儿尝试画出自己所宠爱或参与过的运动工程，教师巡察。 鼓舞幼儿自由选择，画出一种自己喜爱的运动

7、工程，教师进展个别指导，鼓舞幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参与运动的情景。 4、迁移幼儿已有阅历，引导幼儿用完整的语句叙述运动场上，小朋友乐观参加运动熬炼身体的情景。 观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去查找。 活动反思： 在美术活动的讲评时，我尝试转变策略，让评价活动不再以教师为主角，而是注意表达幼儿的主体性，用信任的眼光敬重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采纳幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些乐观互动的方法，鼓舞他们在美术作品中大胆的绽开想象，自由的呈现自我，释放出各自的与众不同，在观赏自己和他人作品的欢

8、乐中，激发幼儿和教师、和同伴之间的共同沟通与共享，在轻松、友善、鼓舞、确定的气氛中，相互学习，相互发觉，在共享胜利的喜悦中共同成长。 3、大班美术活动教案：我们的城市教案(附教学反思) 活动目标： 1. 培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量。 2. 通过观赏和观看现代建筑的图片，萌生制造自己心中的城市的抱负。 3. 学习用线条的外形，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸 活动过程： 1. 谈话导入 师：小朋友，前几天我们学过一篇这个家庭叫中华，了解到我们的祖

9、国真宽阔，真大呀!你们都去过哪些城市呀? 幼：我去过青岛，北京，上海 师：小朋友去过的地方可真多呀! 师：今日我带来一些城市建筑的图片，我们一起来观赏一下. 2. 出示课件 引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。 师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。但它们有一个共同点，谁发觉了? 师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。 师：这些城市都是建筑大师的杰作。今日我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子? 幼：我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教师示范 师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。 教师范画：教师

10、绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅，不要重描。 师：你们喜爱这个城市吗?你们看看这个城市还缺少点什么?谁想上来把这个城市变的更美丽? 4. 幼儿添画 师：XX小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗? XX小朋友想象力太丰富啦!他画了许多美丽的花纹，让城市和我们一样穿上了美丽的衣服。这个城市就变的很美丽啦! 5. 出示课件 师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。 师：这些房子都有美丽的花纹，有长城线，梯子线，波浪线花纹。 师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧! 6. 幼儿

11、绘画 (放音乐) 师：你们看一看这个纸和我们寻常的纸有什么不一样? 师：(教师指导)这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的大大的，满满的。 先画出你全部的房子，再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。不要忘了给房子穿上美丽的衣服呀! 7. 展现长卷画 (放音乐) 师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人教师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。 活动反思： 这节美术课我们的城市，针对活动中孩子们消失的问题，对应性的在自己的教学设计中找到缺乏： 1. 在引导局部，我只找了几个孩子回答下列问题，没有充分调动孩子的乐观性和

12、兴趣。 2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，教师没有准时作出调整。 3.在其次次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清晰。我没有将花纹认真放大，好让孩子认真看清晰都有什么花纹以及花纹的构造。从而在绘画房子时可以借鉴。 4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。 5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。 6.作品观赏时，只让生生观赏，没有做到师生互赏。缺少调动孩子的乐观性。 4、大班美术夜晚的城市教案反思 设计意图 小朋友们都见过夜晚的高楼，万家灯火，背景的天空被灯光与夕阳装扮的绚丽多彩，多么神奇的景象。夜晚的城市和白天的城市完全

13、不一样，夜晚的城市灯火辉煌，那么光明，灯火通明下的大楼把整个夜空染成了漂亮的紫色。 活动目标： 1、学习刷画的技巧，了解刷画的特征，初步把握刷画的方法。 2、进展想象力、观看力和口语表达力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 夜景的图片铅画纸画笔与黑色颜料。 活动过程： 一、谈话，引出课题 1、了解夜晚的城市 (1)你见过夜晚的城市吗?是什么样子的? (2)你喜爱夜晚的城市吗?为什么? 2、幼儿相互沟通，然后个别答复 二、观赏图片 通过观赏图片，丰富幼

14、儿的阅历，开阔幼儿的视野。 (1)这是什么时候的城市? (2)夜晚的城市有什么? 三、观赏范例，示范讲解 1、通过嬉戏让幼儿了解深色和浅色 (1)你知道哪些是深颜色的?哪些是浅颜色的? 2、感知颜色明暗比照 四、幼儿作画，教师指导 1、引导幼儿画出心中的城市 你想画出什么样的夜晚城市? 2、引导幼儿观看感知远近关系 五、幼儿叙述自己的作品。 活动反思 活动前我在网上搜寻到很多漂亮的夜晚的图片，通过观看孩子发觉了房子晚上的时候窗户和霓虹灯都是发光的，就是它们给房子染色了五颜六色的光荣。在观赏图片的过程中，孩子们对那些美景已是赞口不绝，当我出示范画时他们更是连声叫好。在创作过程中孩子们大胆的将自己

15、看到的夜景画出来有的画的是城市的高楼大厦，有的画的是夜晚的霓虹灯，有的孩子绘画的是消防部队的夜晚，有的孩子绘画的是新街口的夜晚，有的孩子绘画的是小区的夜晚，还有的画的是世博的夜景，真是各不一样，自由创作，也可以通过相互谈话激发自己能有更多的创作灵感。 5、大班美术活动我们的城市教案反思 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培育环绕意识。 2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培育幼儿对动手制作的兴趣。 3、提高手部肌肉动作的敏捷性。 4、把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动预备： 1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 2、已经制作好的作品：台灯、船

16、、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。 3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、摄制的录象(*随便丢一次性饭盒和盘子)活动过程： 一、观看录象，争论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象)师：谁告知我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的方法了呢?你们可以争论一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包)二、参观制作好的物品，自由结伴探究争论。 师：你们想的方法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与教师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由讨论争论一下，如何制作的，等听见教师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)教师指导观看：看看这个包的带你有什么发觉?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告知大家，你发觉镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示