牙体形态雕刻技术标准教案

1、课程名称 牙体形态雕刻技术任课教师晓梅所属部门 医学技术学院授课对象 口腔医学技术.图片展示法、视频观摩等手段激发学生学习热情，让学生在主动参与、亲自动手、探究发现中完成既定教学目标，并在教学中紧密结合临床，实现与临床实践的无缝对接。对 3 蜡牙冠雕刻及1:1部分容，拓展学生的知识面。 因为既有理论知识的讲解又有实践操作，在上课中还要根据学生掌握程度做适当调整。学知识的整合能力、综合操作运用能力差；床工作与口腔医学知识有效运用能力时缺少主动学习能力。.实验一 离体牙牙体形态识别与测量1.通过观察离体牙 ，能正确识别并区分各类离体牙。3.掌握游标卡尺的使用方法和牙的测量方法。.实验一 离体牙牙体

2、形态识别与测量1 .认识和观察离体牙。切牙类：切缘、唇面发育沟、舌面窝、近远中边缘嵴、舌隆突等。尖牙类：唇面发育沟、唇轴嵴、舌面窝、近远中边缘嵴、舌轴嵴、舌隆突等。前磨牙类：颊尖、舌尖、颊尖、舌尖三角嵴、近远中边缘嵴、中央沟、禾面窝、横嵴、颊、舌轴嵴等。磨牙类：近远中颊尖、近远中舌尖、颊尖三角嵴、舌尖三角嵴、近远中边缘嵴、板书 中央沟、中央窝、颊舌沟、斜嵴、颊轴嵴、舌轴嵴等。设2.熟悉游标卡尺的使用和测量计3.牙体测量的主要项目和方法(4)冠宽 ： 牙冠近 、远中面上最突点（ 接触点） 之间 的水平距离。(5)冠厚 ： 牙体唇 （ 颊） 面与舌面最突点之间 的水平距离 。(6)颈宽 ：唇（颊）

3、 面颈缘处与远、近中缘相交点之间的水平距离。(7)颈厚 ： 牙冠唇（颊） 面与舌面颈缘上最低点的水平距离。(8)近 缘最凸点之间的垂直距离 。.实验二 右侧上颌中切牙牙体形态雕刻 第 1234. 板书设计 教学反思实验三 右侧上颌尖牙牙体形态雕刻 第 1 复习上颌中切牙牙体形态特点2 学习雕刻流程3 学会雕刻器械的使用4 总结.实验三 右侧上颌尖牙牙体形态雕刻 教学反思实验四 右侧上颌第一磨牙牙体形态雕刻 . 教学反思实验五 右侧下颌第一磨牙牙体形态雕刻 教 学 过 程. 教学反思实验六标准一倍恒牙蜡牙冠雕刻课通过对恒牙牙体外形 1:1 的雕刻 ，使学生牢固掌握切牙的解剖形态及其生理功能的特点

4、，为以后的临床课奠定基础。.通过观看牙雕录像 ，训练学生正确使用工具，掌握牙体雕刻操作技术和雕刻器械使用的方法。 石膏牙列模型的准备PPT+讲授+板书 查找相关文字资料及图片教 学 过 程.实验六 标准一倍恒牙蜡牙冠雕刻1.石膏牙列模型的准备(3)确定冠宽、冠厚、冠长及楔状隙(4)初步雕刻出蜡牙冠形态(5)完成蜡牙冠的雕刻(1)唇面:呈梯形,牙冠长度大于牙冠宽度,切1/3可见两条浅的纵行发育沟,近中切角似直角,远中切角较圆钝,近中轴面角较锐,远中轴面角较钝,外形高点位于颈1/3处。(2)舌面:似唇面但较窄小。中央凹陷为舌窝,四周隆起有切嵴、边缘嵴和舌隆突,外形高点位于颈1/3处。板书设计(1)

5、唇面:呈五边形,牙冠长度大于牙冠宽度,牙尖偏近中,唇轴嵴将唇面分为近中唇斜面和远中唇斜面,唇轴嵴两侧各有一条发育沟,外形高点位于中1/3与颈1/3交界处的唇轴嵴上。(2)舌面:似唇面但略小,舌隆突显著,舌轴嵴将舌窝分为近中舌窝和远中舌窝。5.完成后的上颌第一前磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点(1)颊面:呈五边形,牙冠长度大于牙冠宽度,牙尖偏远中,颊轴嵴较明显,外形高点位于颈1/3。(2)舌面:小于颊面,较圆钝,舌轴嵴不明显,外形高点位于中1/3,舌尖偏近中。过近中边缘嵴至近中面。6.完成后的上颌第一磨牙蜡牙冠应具备的解剖特点：(1)颊面:似梯形,牙冠宽度大于牙冠长度,禾缘宽度大于颈缘宽度;近中颊尖略

6、宽于远中颊尖,颊沟约与颊轴嵴平行,近中颊轴嵴较明显,外形高点位于颈1/3。(2)舌面:与颊面大小相近或稍小,较圆突;近中舌尖宽于远中舌尖,两尖之间有远中舌沟通过,外形高点位于中1/3。(3)禾面:颊舌径大于近远中径,呈斜方形,近中颊禾角及远中舌禾角为锐角,远中颊.禾角及近中舌禾角为钝角;近中舌尖近中颊尖远中颊尖远中舌尖,近中舌尖三角嵴和远中颊尖三角嵴相连形成斜嵴;中央窝较大,约占禾面2/3,远中窝较小,约占禾面1/3;发育沟有近中沟、颊沟和远中舌沟。颈1/3处(2)舌面较颊面小,近、远中舌尖间有舌沟通过,外形高点在中1/3处。(3)禾面:为长方形,近远中径大于颊舌径,近中颊尖远中颊尖远中尖,近中舌尖稍大于远中舌尖,颊侧牙尖较钝,舌侧牙尖较锐;远中颊尖三角嵴最长,远中