《芭蕉》阅读答案

1、 第页码 5 页 /总页数 NUMPAGES 总页数 5 页 芭蕉阅读答案 芭蕉是多年生的草本植物，叶子大而宽，性喜温暖耐寒力弱，茎分生能力强，耐半荫，适应性较强，生长较快。我在这里整理了，希望能帮助到您。 芭蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：老师，老师，老芭蕉病得很厉害。正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说

2、：那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。.那老芭蕉。里一定不好受。老师深情地望着学生肯定地说：_ 一个静静的夜晚，老师生在桌前批改作文。她翻开一本作文，只见上面写道：我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。又翻开一本，上面写着：我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 1.在第二自然段结尾老师说了一句什么话?写在下面的横线上。 _ 2.按要求写词语。 写近义词：厉害()哺育() 写反义词：枯萎()和蔼() 3.本文运用了什么写作手法? _ 4.文中分别用老芭蕉和小芭蕉比喻什么? _ 5.文中歌颂了人民教师的哪种精神? _ 参考答

3、案： 1.不会，它心里一定很快乐。 2.近义词：严重养育反义词：茂盛严厉 3.借物喻人 4.老芭蕉比喻老师。小芭蕉比喻学生。 5.默默付出、无私奉献的精神。 初中语文语病题做题技巧 1. 先找语句主干，看主谓宾是否搭配妥当。 从汉语语法角度来说，一个完整的句子，都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有语病，首先要检查主谓宾是否完整，或者是否搭配妥当。 例如：这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的摇篮。其中，主谓宾是，文化站成为工具，当提取出主谓宾，会发现文化站和摇篮明显的不搭配，因此该句明显有语病。 2. 看主谓宾的修饰词语。 修饰性词语增加了语句的

4、丰富度，能细腻且准确的表达说话者的意思，但有时候，由于修饰不当，会出现严重的错误。做题的时，在检查完主谓宾是否完整以及匹配后，应当检查主谓宾的修饰词语是搭配否妥当。 例如：指导员严峻且深刻的讲话使这位列兵同志的思想认识水平到了提升。该语句中，主谓宾是话使提升。没有明显的错误。但是主语的修饰词严峻在这里用的不当，严峻一般形容形式，或事态，用来修饰说话，就是修饰上的不当，因此该句有语病。 3. 检查连词是否用的恰当。 连词的使用使句子的节奏更加紧密，使表达更得力，但是不当，或者错误的使用就会产生语病。 一般常见的连词搭配为：无论.都.;不但.而且.;宁可.也.等。 在使用连词方面常见的错误有，连词

5、的搭配错误，单独连词出现而造成的错误。 搭配错误的例子如：我们国家不但经济发展了，而且人的素质又有很大提高。这里，连词不但应该和而且搭配使用，因此此句错误。 缺省对应连词的：小明委屈得说：虽然我的成绩不是很好，我以后一定会更加努力。这里单独出现了虽然这个连词，显得前后意思出现了矛盾。 4.查看语句逻辑关系是否存在错误。 逻辑关系错误，是语句本质上的错误，而非语法类的错误。 典型的逻辑错误有： 1.同语反复。例如：乐观注意者就是乐观地对待生活的人。 2.循环定义。例如：如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人。 3.概念不当并列。例如：音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行音乐和民乐等。

6、4.偷换概念。例如：司马光夫人说：我要去看花灯。 司马光说：家中这么多灯，何必去看? 司马光夫人说：我要去看游人。 司马光说：家中这么多人，何必出去看? 5.转移论题。例如：我以为中学生没有必要学习地理。整个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。 6.自相矛盾。例如：这件事情我没有问过，只是侧面了解一下情况，提点意见，仅供参考。 7.两不可。例如：这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。 8.以偏概全。这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。9.循环论证。这种错误发生在一个论证中，论据的证明需要依赖前提的情况。10.倒置因果。例如：为了加快我国的发展，必须大力发展航天工业。因为在发达国家，航天工业发展很快。 5.考察否定词的运用是否符合句子原有意思。 一个句子，如果多次出现不，没有之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。 如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。例中的防止和不再形