四年级上册数学教案-4.2认识距离-冀教版_第1页
四年级上册数学教案-4.2认识距离-冀教版_第2页
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文档简介

1、第2节认识距离【教学内容】教材第3839页。【教学目标】知识技能结合具体情境，理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间距离和点到直线的距离。【教学重点】理解“两点之间线段最短”和两点间的距离的含义。【教学难点】掌握距离的含义和线段最短的道理。一、复习导入师：射线有几个端点？线段有几个端点？线段、直线、射线三者关系怎样？。(教师绘图)二、探究新知1看图回答问题。出示情境图。师：从小明家到学校有几条路？生观察后得出结论：有三条路。师：估计小明去学校会走哪条路？为什么？答案不唯一，有道理即可给予肯定。但要指出，走中间的直路比较近。2测量。(教师在黑板上点出A、B两点。)师：请你画一条线，把AB两

2、点连接起来。学生动手连线。全班交流展示不同的连接方式。师：在所有的连线中，哪一条最短？这一条线是什么线？学生观察后得出：连线最短的是一条线段。讨论、总结：两点之间的所有连线中，线段最短，两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。三、巩固练习1(1)乘火车，从北京到广州的路程是2313千米。(2)乘汽车，从北京到广州的路程是2529千米。(3)乘飞机，从北京到广州的航程是1966千米。问：为什么乘坐三种交通工具所行的路(航)程不同？组织学生读题，了解题中的信息，然后针对问题进行讨论。2观察图中大连与上海间的铁路线和水运线。哪条线长？为什么？观察线路图，找出铁路线和水路线，再讨论。大连到上海的铁路线弯度大，水运线比较直，所以铁路线长，水路线短。3在A、B两点间画出三条线，并分别测量这三条线的长度。让学生自己画，测量出长度后，再交流。熟记“两点之间的所有连线中线段最短”。四、课堂小结这节课你学到了哪些知识？有什么收获？你知道什么是距离了吗？【板书设计】认

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