部编版二年级语文上册10-日月潭课件设计

1、 你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？这就是美丽的日月潭景色，今天我们一起走进课文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！ 你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？这就是美丽的日月第一课时第二课时语文 二年级 上册10 日月潭第一课时第二课时语文 二年级 上册10 日月潭日月潭第一课时很深的水学认字日月潭第一课时很深的水学认字 自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初读课文 扫清障碍 自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初认读生字。潭 湖 绕 茂 盛 围 胜 央岛 湾 纱 童 境 引 客tn h ro mo shng wi shng yngdo wn sh tng jng yn

2、k认读生字。潭 湖 绕 茂 盛 围 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁。指的是水流弯曲的地方。和水有关，所以是三点水旁。指的是被陆地围着的大片积水。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是把“浇”的氵换成纟。学认字环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢的意思。反义词是“输”。在这个词语中

3、指的是有名的、风景优美的地方。名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢群山环绕树木茂盛名胜古迹群山环绕树木茂盛名胜古迹 读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。整体感知 读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地 从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环绕 树木茂盛 从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环 要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍

4、慢，表现出景区树木郁郁葱葱、生机勃勃的美。朗读指导 要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字 默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想每句话写了什么，读了第二自然段你知道了什么？第二自然段向我们介绍了日月潭名字的由来。 默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边弯弯的像月亮，叫月潭。这个潭为什么叫日月潭？日月潭湖

5、中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（ ），湖水（ ）。湖（ ）有个（ ）的小岛，把湖水（ ），北边像（ ），叫（ ）；南边像（ ），叫（ ）。深碧绿中央美丽两半圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（ ），湖水（ 指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字学生练写“胜、央”。学写字学生练写“胜、央”。学写字一、轻松找朋友。轻纱 展现 名胜 小岛 建造课堂演练

6、xio dozhn xinmn shn jin zoqn sh一、轻松找朋友。轻纱 展现 名胜 小岛 胜（ ） （ ） 丽（ ） （ ）现（ ） （ ）名（ ） （ ） 央（ ） （ ） 湾（ ） （ ） 姓名胜利胜出美丽华丽出现发现名人中央央求台湾港湾二、我会组词。胜（ ） （ ） 姓名胜利胜出美丽华丽出现发现三、通读课文填空。 _是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区，那里群山环绕,_,周围有许多_。日月潭树木茂盛名胜古迹三、通读课文填空。 _是我国台湾省最大的认读词语第二课时日月潭 湖水 环绕 茂盛周围 中央 光华岛 群山环绕树木茂盛 名胜古迹检查第二自然段的背诵。认读词语第二课

7、时日月潭 湖水 环绕 茂盛检查第二自然 自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的景色？你仿佛看到了怎样的画面？互动课堂 自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光 清晨，湖面上飘着（ ），天边的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在（ ）。薄薄的雾晨星点点的灯光隐隐约约湖水中 朗读课文第三自然段，然后根据提示尝试背诵第三自然段。 清晨，湖面上飘着（ ），天边自由读课文第四自然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别是什么？偏旁不同：“沙”是三点水旁； “纱”是纟字旁；字义不相同。学认字自由读课文第四自

8、然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别同学们，你读过哪些童话呢？学认字同学们，你读过哪些童话呢？学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。这里把日月潭当做人来写。这里把日月潭比作仙境。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就 再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色？ 写了午时的景色，具体写了“太阳高照时”和“下雨时”的景色。 再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时，周围景色一片

9、朦胧。这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时， 朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。 中午，太阳高照，整个（ ）和（ ），都（ ）展现在（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周围景物（ ），就像（ ）。日月潭的美景周围的建筑清晰地眼前蒙蒙细雨披上轻纱一片朦胧童话中的仙境 朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。 找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段是对全文的总结。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语要重读一些，读出赞美、自豪的语气。朗读指导 日月潭风

10、光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词是“主” 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字日月相依风光美日月潭日潭 像太阳地理位置台湾省中部的山区月潭 像月亮晴天 清晰下雨 朦胧形状特点清晨中午隐隐约约美丽景色吸引许多中外游客淡妆浓抹总相宜日月相依风光美日月潭日潭 像太阳地理位置台湾省中部的山区 这篇课文描述_的美景，日潭像_,月潭像_。因为它的_，每年都吸引许多的游客。圆圆的太阳日月潭弯弯的月亮 风光秀丽主题概括 这篇课文描述_的美景，日潭像_清晨，湖面上飘着_的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，_地倒映在湖水中。 薄薄隐隐约约一、根据课文内容填空。课堂演练清晨，湖面上飘着_的雾。天边的晨星和山上的点 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境