山美版《美术鉴赏》选修《第三课-中西美术人物的造型特点》课件

1、中西美术的人物造型特点高一美术山东美术出版社普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏(选修)中西美术的人物造型特点高一美术山东美术出版社山美版美术鉴赏选修第三课-中西美术人物的造型特点精品课件山美版美术鉴赏选修第三课-中西美术人物的造型特点精品课件中西美术的人物造型特点中西美术的中 国 传 统西 方 传 统顾恺之：“顾长康画人，或数年不点目睛，人问其故，顾曰：四体妍媸，本无关乎妙处，传神写照正在阿堵中。 ”“神似”中 国 传 统西 方 传 统顾恺之：“顾长康画人，或数年不点泼墨仙人图 梁楷 宋 此图画一位仙人袒胸露怀，宽衣大肚，步履蹒跚，憨态可掬。那双小眼醉意朦胧，仿佛看透世间的一切，嘴角边露出一丝

2、神秘的微笑。那副既顽皮可爱又莫测高深的滑稽相，使仙人超凡脱俗又满带幽默诙谐的形象活灵活现。画面上几乎没有对人物作严谨 工致的细节刻画，通体都以泼洒般的淋漓水墨抒写，那浑重而清秀、粗阔而含蓄的大片泼墨，可谓笔简神具、自然潇洒，绝妙地表现出仙人既洞察世事又难得湖涂的精神状态和性格特征。“地行不识名和姓， 大似高阳一酒徒， 应是琼台仙宴罢， 淋漓襟袖尚模糊”泼墨仙人图 梁楷 宋 此图画一位仙人袒胸露怀，宽中 国 传 统西 方 传 统顾恺之：“顾长康画人，或数年不点目睛，人问其故，顾曰：四体妍媸，本无关乎妙处，传神写照正在阿堵中。 ”达芬奇画家“首先应当拜镜子为老师”。“神似”中 国 传 统西 方 传

3、 统顾恺之：“顾长康画人，或数年不点山美版美术鉴赏选修第三课-中西美术人物的造型特点精品课件山美版美术鉴赏选修第三课-中西美术人物的造型特点精品课件中 国 传 统西 方 传 统“神似重于形似”达芬奇画家“首先应当拜镜子为老师”。“踏花归去马蹄香”苏轼：“论画以形似， 见与儿童邻。 作诗必此诗， 定知非诗人 ”详尽写实的再现人物形象。中 国 传 统西 方 传 统“神似重于形似”达芬奇画家“首李白行吟图 梁楷将进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。李白行吟图 梁楷将进酒中 国 传 统西 方

4、 传 统使用线条描绘形象描绘形象的体积、光影。苏格拉底：在塑造优美形象的时候，由于不容易找到一个各方面都完美无瑕的人，你们就从许多人身上选取，把每个人最美的部分集中起来，从而创作出一个整个显得优美的形体。中 国 传 统西 方 传 统使用线条描绘形象描绘形象的体积、山美版美术鉴赏选修第三课-中西美术人物的造型特点精品课件1：7351：735中 国 传 统西 方 传 统讲究神似神似重于形似使用线条描绘形象尽写实的再现人物形象。描绘形象的体积、光影。写实美与理想美结合。中 国 传 统西 方 传 统讲究神似尽写实的再现人物形象。中国传统人物画只重神似不重形似吗？西方传统人物画只重形似不重神似吗？王时敏像 曾鲸查布罗什人写信给苏丹王 列宾中国传统人物画只重神似不重形似吗？王时敏像 曾鲸查布罗什人写山美版美术鉴赏选修第三课-中西美术人物的造型特点精品课件山美版美术鉴赏选修第三课-中西美术人物的造型特点精品课件东西方文化的碰撞与交融在人物造型上的表现东西方文化的碰