拒绝校园欺凌和性侵-课件

1、拒绝校园欺凌和性侵拒绝校园欺凌和性侵拒绝校园欺凌和性侵-课件导读 中国青少年研究中心一项针对10个省市中小学生的抽样调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。导读 中国青少年研究中心一项针对10个省市中小学CONTENTS校园欺凌是什么校园欺凌的表现02校园欺凌的特点校园欺凌的危害01030405校园欺凌的原因06校园欺凌的代价目录06校园欺凌的应对CONTENTS校园欺凌是什么校园欺凌的表现02校园欺凌的特案例阅读少年被围殴致死校园暴力何时休2015年8月25日，重庆市一少年竟被同班同学围殴致死。该少年是重庆市初二男生，他放学后遭到十几名外校学生围殴，后被家长送到

2、医院检查时，突然四肢僵硬，经抢救无效死亡。据悉，郑陈伟遭到殴打的原因，是当时他帮助同学家长到酒吧找人，没想到惹祸上身。郑陈伟被打后并没有还手，而是试图逃跑，最后在好心人的帮助下，成功逃到家中。据他的姐姐回忆称，当时郑陈伟身上并没有明显的伤痕，但他一直在喊全身疼痛，送医检查后谁也没有想到他会死亡。目前，多名参与围殴的学生已经被警方控制，案件仍在进一步调查当中。？案例阅读少年被围殴致死？拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件 北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生并拍摄了视频，事后还在自己的微信群内小范围进行

3、了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁。2017年11月，北京西城区人民法院对这起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑，朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年；被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。 北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，伙同另外四名女被 一个刚上高一的女生王某，被同学蒋某说成“炫富女”，并通过互联网的发酵成为众矢之的。高中毕业后，欺凌从网上到网下一直没有停止，几乎持续了十年。在这种舆论压力、心理压力和现实压力下，王某出现了抑郁倾向，多次企图自杀，一度休学，最后

4、勉强毕业。2017年，忍无可忍的王某到法院起诉蒋某， 今年4月，法院对此案的刑事部分宣判，判处被告蒋某犯诽谤罪，拘役三个月。 一个刚上高一的女生王某，被同学蒋某说成“炫富女”，并通过 2016年2月18日晚，浙江温州19岁女孩徐某等人强行把15岁女孩小婷带入酒店，轮流对她进行扇耳光踢肚子，逼迫她下跪道歉，直到第二天上午才允许她离开。当晚在欺凌并拘禁小婷后，徐某等人在酒吧内对另一名17岁女孩小娟轮流殴打，强迫小娟脱光上衣跳舞，并将视频上传到微信群 。2016年12月，温州鹿城区人民法院对此案宣判，涉案七人中，两人年满18岁，四人16-18岁，一人不满16岁，这七人被分别判处9个月到6年半的有期徒

5、刑。 2016年2月18日晚，浙江温州19岁女孩徐某等人强行把 2016年12月16日晚，深圳读初一的小谢放学路上遭到一群学生的殴打，手机视频显示，一人将他踢倒在地，其他同学围殴上去。公安机关对涉案六名学生依法进行行政拘留处罚。因满14周岁不满16周岁，不执行行政拘留。另外两人因未满16周岁不予处罚，责令其监护人严加管教。 2016年12月16日晚，深圳读初一的小谢放学路上遭到一 2016年12月，就读于中关村二小的斌斌（化名）被同学扔厕所垃圾筐，尿和擦过屎的纸洒了孩子一身。自12月9日起，“中关村二小霸凌争议事件”几度被推上舆论的风口浪尖。截至13日20时，微博话题“中关村二小霸凌事件” 阅

6、读数达1.5亿，讨论量逾4.8万。 2016年12月，就读于中关村二小的斌斌（化名）被同拒绝校园欺凌和性侵-课件01校园欺凌是什么01校园欺凌是什么 校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。 校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的心理造成伤害。 校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或校园欺凌是什么校园欺凌的界定是同时拥有以上

7、三个元素的行为，才会被界定为欺凌，总括来说，欺凌是指一个人或一群人，以强凌弱或以众欺寡，恃势不断蓄意伤害或欺压别人的行为。重复发生欺凌行为在一段时间内重复发生，而不是单一偶发事件具有恶意欺凌者蓄意地欺压及伤害他人权力不平衡以强凌弱，以众欺寡欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生的校园欺凌是什么校园欺凌的界定是同时拥有以上三个元素的行为，才校园欺凌统计数据校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%，寻衅滋事罪占10%;性侵、侵财犯罪各占12%，聚众斗殴罪与绑架罪分别占2%、1%校园欺凌的年龄段校园欺凌频率校园欺凌统计数据校园暴力犯罪

8、案件涉及的罪名相对集中。针对人身02校园欺凌的表现02校园欺凌的表现校园欺凌的表现身体暴力推人、打人、用肢体暴力恶意气弄人攻击性的言语取笑别人花名、嘲笑别人身型或背景、言语斥责网络欺凌用电邮、网页、微博、聊天室，恶意造谣发送侮辱性消息，嘲弄及中伤受害者强索性刻意强取或收藏他人之物品或以威吓方法去强迫别人为自己服务排挤孤立故意无视别人存在、联合起来排挤人、恐吓人不要与某人玩耍如果有上述任何一条就很有可能已经是校园欺凌事件了同时社工和教师也应该及时介入让欺凌事件在萌发期就被遏制校园欺凌的表现身体暴力推人、打人、用肢体暴力恶意气弄人攻击性行为欺凌 主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害， 它

9、包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。行为欺凌行为欺凌 主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产1.骂3.毁4.吓2.打5.传行为欺凌的主要行为1.骂3.毁4.吓2.打5.传行为欺凌的主要行为语言欺凌 主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。语言欺凌语言欺凌 主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行心理欺凌心理欺凌主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。心理欺凌心理欺凌主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重网络欺凌网络欺凌主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。网络

10、欺凌网络欺凌主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重校园欺凌是要负法律责任的法律依据：刑法第17条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。校园欺凌是要负法律责任的法律依据：刑法第17条已满十六周欺凌者的类型欺凌者的类型拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件03校园欺凌

11、的特点03校园欺凌的特点校园欺凌的特点年龄呈现低龄化趋势性别女生频频成为“主角”地区流动、留守儿童密集的地方欺凌事件往往呈高发态势比如城乡结合部学校在我国，校园欺凌一直都有，但近年来发生的校园欺凌事件，呈现出一系列新特点从涉事群体的角度看，主要呈现三大特点校园欺凌的特点年龄呈现低龄化趋势性别女生频频成为“主角”地区04校园欺凌的危害04校园欺凌的危害校园欺凌的危害对于受害者而言带来肉体损伤甚至残疾易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气造成心灵的阴影和伤害厌学甚至辍学对于施暴者而言给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业他们的行为很难获得社会(主要是

12、学校和家庭)的认可那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生很多最终都走上了犯罪道路校园欺凌的危害对于受害者而言带来肉体损伤甚至残疾对于施暴者而拒绝校园欺凌和性侵-课件拒绝校园欺凌和性侵-课件05校园欺凌的原因05校园欺凌的原因校园暴力的诱因同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突;高年级的同学恃强凌弱，欺负低年级的同学，寻衅滋事，索要钱财;与外校学生发生冲突，引发不同高中学校同学之间的相互群殴;因老师体罚或变相体罚学生或学校处罚违纪学生不当而引发的过激行为校园暴力的诱因同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突;高年级的同学家庭防线的失守教育理念和方法一些家长明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用暴

13、力解决，同时也让校园里一些原本平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可调和的程度家庭结构失能出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭使得孩子在成长中缺少关爱和教导孩子教育无人过问很多农村父母常年在外打工一些人许多年才回家一次家庭防线的失守教育理念和方法一些家长明显走偏的观念，不仅使孩学校教育的缺位法制教育缺失学校没有法律教师人才储备，讲课的基本上都是政治、思想品德教师法律知识被分散在多本教材中，既不系统也不深入，加上学校出于升学率的考量，并不重视普法，使得法制教育效果十分有限 学校管理不力学校和社会缺乏相应的惩戒手段，难以对校园欺凌行为形成警示和震慑作用德育的缺失本应对欺凌行为发挥重要预防作用

14、的德育，其现状也十分堪忧学校教育的缺位法制教育缺失学校没有法律教师人才储备，讲课的基社会不良风气侵蚀渗透现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手目前市面、网络上的大量小说、游戏都包含色情、暴力情节，处于青春期的学生非常容易受到影响。连一些热门幼儿动画片里也开始出现“暴力美学”，这些都在潜移默化地影响着孩子的心理和行为，导致他们极易因盲目模仿、追求刺激而产生暴力冲动。此外，当前社会上“一夜成名”“拜金主义”等不良风气也影响着校园根据我国法律规定，不满14周岁的未成年人不会被追究刑事责任，满14周岁不满16周岁的，也只有8种严重犯罪才会追究刑事责任。由

15、于年龄原因，很多孩子实施校园欺凌却不会受到惩罚，这也容易使他们形成“藐视法律”的心态暴力亚文化影响当前社会应提高对包括校园欺凌在内的未成年人不良行为的重视程度，做好预防工作，避免这部分孩子走上违法犯罪道路我国还没有专门防控校园欺凌的法律相关法律不完善社会不良风气侵蚀渗透现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就心理学家认为标题内容内容描述内容描述内容描述内 容描述内容描述内容描述内容1.2.3.一、从学生自身的角度来看：法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯,现阶段的教育体制下，学校缺失法制教育。对情绪自我管制能力的欠缺。在青春期有一个普遍的特征。性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”

16、，以身体力量的博弈来解决问题。心理学家认为标题内容内容描述内容描述内容描述内 容描述内容心理学家认为二、从学校的角度来看：1.“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。2.老师威严的降低，“震”不住学生。3.学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严。成绩不理想的学生面对家长、老师、成绩优异同学的压力，在情感的冲动之下，积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄。心理学家认为二、从学校的角度来看：1.“成绩唯一论”“唯分数心理学家认为家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求三、从家长的角度来看：

17、231心理学家认为家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果06欺凌同学付出的代价06欺凌同学付出的代价对于欺凌者而言给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生很多最终都走上了犯罪道路对于欺凌者而言给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本直接成本=本人5-15日的拘留+500元-2000元的罚款+至少2000以上的医疗费+刑事责任（几年的不见天日的牢狱生涯/少管所生涯）附加成本

18、=心情沮丧+名誉受损+家人朋友的担心+他人的鄙视+自己内心恐惧+学习生活受损+未来就业生活有隐性的损失风险成本=受害人轻伤/重伤/致残/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母亲属需支付的高额赔偿金欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本欺凌成本=直接成本+附致被害人重伤的32起案件中，免予刑事处罚2件，占该类案件的6.25%；宣告缓刑的22件，占68.75%；判处有期徒刑三年以下的4件，占12.5%；致被害人死亡的35起案件中，宣告缓刑的8件，占22.86%；判处有期徒刑三年以下的1件，占2.86%；三至五年有期徒刑的4件，占11.43%；0102致被害人重伤的32

19、起案件中，免予刑事处罚2件，占该类案件的6校园暴力年龄分布校园暴力学龄段分布在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。目前可能幼儿园还算净土。涉案小学生占2.52%，初中生占33.96%，高中生占22.64%；职业技术学校及职业高中学生占26.42%，参与作案的无业人员占11.95%。校园暴力年龄分布校园暴力学龄段分布在许多影视文学作品、音像制07校园欺凌的应对07校园欺凌的应对受害孩子家长如何做突然对学校没兴趣或不想上学改变平常上学的路线成绩一落千丈变得退缩，不参与家庭活动和学校活动，想要一个人独处放学后很饥饿，说午饭钱搞丢了，或在学校时并不饿拿父母的钱，编出

20、很蹩脚的理由解释钱的去向一回到家就直冲浴室接听电话或收电子邮件后显示悲伤、阴郁、愤怒或彷徨做出不想他会做的事用贬损的言辞谈论某位同学不再谈同学的事或每天上学的情形校服不是不见了，就是被扯破或衣冠凌乱 身上有伤痕却解释不清胃痛、头痛、恐慌、失眠、嗜睡、无精打采直接与孩子讨论。孩子会因羞耻尴尬不愿谈论。要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以得到你的协助如何判断孩子是否受欺凌确认学校是否对欺凌行为有所处置且学校对学校的管教和注意是适当的。如果欺凌情形发生在往返学校的路上，应安排较年长的学生陪同上下学，或亲自接送孩子直到问题解决如果孩子内向害羞而缺乏社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动以用心培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心受害孩子家长如何做突然对学校没兴趣或不想上学直接与孩子讨论。拒绝校园欺凌和性侵-课件孩子如何应对校园欺凌1.保持镇定2.求救。向路人呼叫求助，采用异常动作引起周围人注意3.人身安全永远是第一位的可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过 有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方4.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决5.告诉孩子如果遭遇校园欺凌时间一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤孩子如何应对校园欺凌1.保持镇定2.求救。向路人呼叫求助，采