第3课美国内战

1、 “在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。” 奥巴马（2009.2.12）猜一猜 他，生下来就一贫如洗，终其一生都在面对挫折，八次选举八次落选，两次经商两次失败，甚至还精神崩溃过一次。 好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有放弃，才成为美国史上最伟大的总统之一。 他是谁?第3课 美国内战南方奴隶制种植园经济北方资本主义工业经济南北两种经济制度之间的矛盾原因：北方工厂老板：汤姆你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！你们老是进口英国货，我们的产品没市场！我的新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让

2、他们来我这儿工作！解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！英国货，物美价廉哪！谁叫你们出不起更高的价钱？南方种植园主：杰瑞劳动力国内市场原料角色对话北方资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济输出棉花、工业原料缺工业原料输入工业品缺销售市场占有大量劳动力缺自由劳动力结果内战矛盾奴隶制的存废问题 ( 劳动力)焦点：南部北部西部地区原因：南北两种经济制度矛盾不可调和。焦点：奴隶制的存废问题 材料分析：“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。” “等到我有机会来打击奴隶制度的时候，我一定要彻底粉碎它！” “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半

3、奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”林肯 以上材料反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上的态度是怎样的？南方奴隶制种植园经济北方资本主义经济国家（维护国家统一，废除奴隶制）二、内战爆发林肯在竞选总统林肯Abraham Lincoln1809-1865 1861年，林肯当选总统内战的导火线1861年4月12日，南方同盟军炮轰萨姆特要塞1、爆发：1861年4月，南方宣布独立， 挑起内战。南北战争的经过（1861-1865）南军北军1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归。林肯面临巨大压力2、初期：北方失利 从1863年1月1日起，任何忠于联

4、邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。 从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 上面两部法令颁布后，对战争局势的发展起到怎样的作用？解放黑人奴隶宣言 宅地法3、扭转战局1862年9月 提高了黑人奴隶为争取自身自由的斗争积极性，扭转了战局。 黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济 20万黑人应征入伍 25万人担任军队的后勤工作 18万多黑人直接参加了战斗，其中 13万多来自南部叛乱各州解放黑人奴隶宣言

5、对战局的影响 解放了黑人奴隶 黑人踊跃参军，北方军队获得雄厚兵源 加速了北方的胜利葛底斯堡战役 美国历史上规模最大的一场战斗。在葛底斯堡方圆不到25平方英里，人口不足2400人的小镇辖地，双方集结了近17.2万兵力和634门大炮。 战役扭转了战局，此后南方同盟军转入了战略防御，联邦军完全掌握了战争主动权。3.结束：1865年，攻占里士满，南方投降，1865年，南方投降仪式1865年4月14日林肯遇刺！大树倒下方知高评价林肯1、领导美国南北战争，维护国家统一。2、颁布解放黑人奴隶宣言，废除了美国黑人奴隶制度。林肯1809-1865 Abraham Lincoln南北战争的性质和意义是美国历史上的

6、第二次资产阶级革命 维护了国家的统一， 废除了奴隶制度， 清除了资本主义发展的最大障碍, 为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。1、性质：2、意义：议一议 在美国资本主义发展史上存在过两大障碍，它们分别是什么？美国分别通过什么方式扫除了障碍？1.独立战争扫除了第一个障碍英殖民统治。2.南北战争扫除了第二个障碍黑人奴隶制。 所以它是独立战争的继续，又称第二次资产阶级革命。13、材料一：林肯1858年演说：“分裂之家不能持久。我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。” 材料二： 2005年3月14日，在十届全国人大三次会议

7、上审议通过了反分裂国家法。这部法律决不是“对台动武法”，更不是“战争动员令”，而是一部促进两岸关系发展、促进和平统一的一部法律。 材料三：国家统一是历史发展的必然趋势，维护国家统一是各国人民的共同愿望。在改革开放时期，邓小平为了解决国家统一问题而提出了“一国两制”的伟大构想。无独有偶，在美国独立战争至南北战争之间的几十年里，美国在事实上出现了“一国两制”的局面，即北方的资本主义 制度和南方的种植园奴隶 制度并存。异曲同工，殊途同归。（1）造成材料一中所述状况的根本原因是什么？为了改变这一状况林肯政府采取了什么措施？（2）材料二中通过了反分裂国家法说明了什么？结合材料你认为实现祖国完全统一的最佳方式是什么?（3）根据材料三，回答邓小平和林肯在解决国家统一问题上采取的方式有何不同？取得了怎样的相同结果？由此你能得出什么样的结论？课堂小结起 因：导火线：开 始：转 折结 束：性