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文档简介

1、Word 小学创建学习型学校的工作汇报 近年来，余坪学校把创建学习型学校作为贯彻和落实科学进展观、增加学校核心竞争力量、实现可持续进展的最佳途径，根据“科研引领、理论指导；国家政推动、全员参加；健全机制、整合资源；以人为本、和谐进展”的创建思路，深化开展创建学习型学校工作，取得了显著成效。 （一）加强机制建设，使创建工作成为常态 加强组织建设，完善管理机制。学校成立了创建学习型学校领导小组，校长任组长，学校教育主任、后勤主任、德育主任为组员。领导小组统一负责创建学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。成立学校、家庭、社区三结合的教育领导小组，由学校主管德育的领导任组长，充分利用社会资源推动学习

2、型学校建设，并服务于学习型社区建设。领导小组定期召开专题会议，讨论部署创建工作，落实进展规划和方案，制定关于学习、培训等相关规定，不断创新学习方法，推动创建工作。 全力保障创建经费，为老师培训、学习供应机会和条件。余坪学校创建经费保障制度的主要内容包括：每年购进不少于两千元的图书和音像资料；每年组织50%的老师外出学习；由上级主管部门组织各级各类领导、老师培训，学校始终全力支持，按政策予以全额报销。为了便利老师学习和运用网络资源，配备了远程教育设备，购买1台笔记本电脑，便利老师学习。 建立健全各项创建工作制度。我校建立了领导定期讨论创建工作的制度，能够有效落实。建立了定期检查、评价、总结创建工

3、作的制度，将结果用于工作的改进。建立了符合实际的全员学习制度、老师力量建设制度、校本培训制度以及合理的老师聘用、工作考核与奖惩制度，形成了有利于教职工学习成长的激励机制。制定过程公正、公开，教职工对以上制度的制定过程、内容和效果了解、理解并表示满足。为了满意老师培训和学习的需要，学校建立了多元、开放、反馈的学习系统，并有肯定的硬件保障。 （二）形成共同愿景，加强文化建设 形成学校共同愿景。学校在教职工个人愿景的基础上，开展了学校愿景大争论，在集体才智的基础上，最初形成了“区内领先、农村一流，人文素养深厚，人民满足的现代化学校”的共同愿景。经过几年的实践，对共同愿景有了更加深刻的熟悉，认为共同愿景不仅仅要体现学校的责任和使命，同时还应当是发自每个教职工内心并情愿为之共同奋斗的学校进展远景。于是，学校在广阔老师中以“我抱负中的余坪学校”为题绽开大争论，并从收集上来的材料中提取出了“主动进展”“和谐进展”“欢乐”“家园”等主题词，最终把学校的愿景调整为“打造师生主动和谐进展的乐园”，我们认为新的共同愿景更能激发每一位老师自我进展的动力，使每一位老师都能意识到自身的价值，意识

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