部编版《道德与法治》四年级上册：12低碳生活每一天课件

1、第四单元 让生活多一些绿色12、低碳生活每一天第四单元 让生活多一些绿色12、低碳生活每一天第一课时 地球发烧了第一课时 地球发烧了新知导入你们听说过全球变暖吗？它是怎么产生的？它与人类的活动有关吗？这一课将会带你们探索全球变暖。新知导入你们听说过全球变暖吗？它是怎么产生的？它与人类的活动探究新知地球的气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？最近晚上怎么总停电啊？天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。气象台又发布高温橙色预警了。因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。探究新知地球的气候在悄悄地发生着变化，你感受到了吗？最近晚上探究新知你还知道哪些地球“发烧”的症状呢？探究新知你

2、还知道哪些地球“发烧”的症状呢？2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年2012年全球地表平均温度约上升了0.85。1979年2012年北极海冰面积以每10年3.5 % 4.1%的速度减少。探究新知知识窗2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布探究新知气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。全球气候变暖会导致冰山融化。全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。探究新知气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干探究新知全

3、球气候变暖导致海平面上升，会带来沿海陆地面积缩小等问题。你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害吗？探究新知全球气候变暖导致海平面上升，会带来沿海陆地面积缩小等探究新知现在很多地方夏天连续几十天都是40左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45高温，会有什么样的后果？想一想探究新知现在很多地方夏天连续几十天都是40左右的高温。假如探究新知地球“发烧”与什么有关呢？科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。但“元凶”却相当委屈，听听他们是怎么说的。大家好！说我们是导致地球发烧的“元凶”，真是委屈呀！我们与其他很多兄弟一起组成了地球的大气层，太阳光经过大气层被地

4、表吸收，地表也向大气层辐射热量。这些热量能被我们吸收，留在大气层里，保持大气的温度。适宜的温度给人类和其他生命提供了良好的生存环境。但是，现代人不断制造我们的同伴，打破了原本和谐的大气平衡。我们的同伴越来越多，吸收地表热量越来越多，就像暖房的玻璃罩一样，热量难以散发，因而提高了大气温度，气候也就逐步变暖了。探究新知地球“发烧”与什么有关呢？科学观测发现，地球“发烧”探究新知 原来，地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？A：我家附近电厂的大烟囱每天都在制造“温室气体”。B：我们村这几年摩托车、拖拉机的数量在不断增加。它们只要一发动，就会制造

5、“温室气体”。探究新知 原来，地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致探究新知地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”，有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。探究新知地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”，有关，还与探究新知 2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告中指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。 2016年“气候经济学之父”尼古拉斯斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放仍“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4。知识窗如果气温真的再升高4，会给地球生

6、态和人类生活带来什么样的后果？探究新知 2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会(I第二课时 减少我们的碳排放第二课时 减少我们的碳排放新知导入 既然我们已经知道了全球变暖是因为温室气体的排放以及过度的森林砍伐，那么我们该如何做才能阻止气候变暖呢？新知导入 既然我们已经知道了全球变暖是因为温室气体的排放以及探究新知近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。也许大家还不知道，在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”，让我们一起来探究一下吧！探究新知近些年来，人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。也探究新知算一算问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳

7、排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！一个月怎么用这么多度电？这要排放多少碳呀？一月份用了350度电，制造了280千克的碳排放。有很多电器，这些电器一开，就会耗电，产生碳排放。探究新知算一算一个月怎么用这么多度电？这要排放多少碳呀？一月探究新知碳排放计算家庭用电：消耗量（度）乘号0.785=？千克通过计算你有什么发现？探究新知碳排放计算通过计算你有什么发现？探究新知很多“碳排放”容易被我们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。请大家看看下面这个小组搜集的资料！生产一件衣服的“碳排放”下面几种材质不同的衣服在生产过程中，碳排放量会有不同。一件天然材质的衣服，原

8、材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷洒农药等环节。 一件皮革材质的衣服，原材料生产需要经过动物的饲养、防病、宰杀等环节。一件化纤材质的衣服，原材料生产需要经过石油等原料的化学反应过程，提炼出化学纤维材料。探究新知很多“碳排放”容易被我们忽略。很多物品在生产的各个环探究新知原来，原材料制成衣服，再运送到不同商场，再到我们洗涤衣物需要耗费水电等资源一件衣服“一生”的碳排放积累起来，也是相当惊人！探究新知原来，原材料制成衣服，再运送到不同商场，再到我们洗涤探究新知请在班级中汇报一下你们搜集的资料。我们小组搜集了生产一个饮料瓶的“碳排放”资料探究新知请在班级中汇报一下你们搜集的资料。我们小组搜集了生产

9、探究新知说说我的“低碳经”为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验！我会在马桶水箱内放入一个装满水的矿泉水瓶。这样可以省水。看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。探究新知说说我的“低碳经”我会在马桶水箱内放入一个装满水的矿探究新知原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗？家庭低碳生活新规范出行1.周末去奶奶家，妈妈建议乘公交车，让家里的汽车也休假。2._3._穿1._2._3._探究新知原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。探究新知除了通过绿色低碳的生

10、活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活功直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。春天，我们一起种树，让地球降温。这是我们认养的树木。探究新知除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补探究新知给大家说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧！探究新知给大家说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧！探究新知 绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。知识窗探究新知

11、 绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以课后活动总结一下生活中可以通过哪些方式减少“碳排放”，并在生活中行动起来。 课后活动总结一下生活中可以通过哪些方式减少“碳排放”，并在生践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量 践行社会主义核心价值观 概要价值目标富强、民主、文明、和谐价值准则自由、平等、公正、法治价值行为爱国、敬业、诚信、友善社会主义价值体系 概要价值目标富强、民主、文明、和谐价值准则自由、平等、公党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社

12、会主义核心价值观。” 党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任什么是社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。什么是社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐”，是我国社什么是社会主义核心价值观“自由、平等、公正、法制”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理

13、念。什么是社会主义核心价值观“自由、平等、公正、法制”，是对美好什么是社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。什么是社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基什么是青春正能量 正能量就是指正面能量，它的意思是一切赋予人向上和希望、促使人不断的追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。 那么顾名思义青春正能量就是人在处于青春年少的时期一定要有一股向上的思想、充足的正面能量，这才能使青春不被荒废什么是青春正能量 正能量

14、就是指正面能量，它的意思是一切要将青春正能量与社会主义核心价值观相结合 “少年强，则国强；少年富，则国富”。历史演进到今天的二十一世纪，伟大祖国复兴的火炬即将交到我们新一代中学生的手上。 我们要将个人前途与中华民族的前途相结合，将个人理想建立在中国梦的基础上，不断地激发青春正能量，积极地践行社会主义核心价值观。要将青春正能量与社会主义核心价值观相结合 “少年强，则我们应如何践行社会主义核心价值观？一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是

15、不行的。我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。我们应如何践行社会主义核心价值观？一、首先要认真学习社会主二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作是学习，学习是学生的首要任务。学生必须把努力学习、锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作，切实地抓好，争当优秀中学生，要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良

16、成绩,圆满完成学业。作为中学生除完成学习任务外，中学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。 践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量践行社会主义核心价值观 凝聚青春正能量三、最后要从身边的点点滴滴做起，把践行社会主义核心价值体系融入到自己的社会实践中。“观其言而察其行”。我们不能只把践行社会主义核心价值观挂在口头上，更要落实到自己的行动中。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值观才能真正闪现出它的价值。作为中学生，在生活中践行社会主义核心价值观，应做到勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”养成良好的生活习惯，就像近期我校举办的“光盘”行动，让我们充分认识到节约粮食的重要性。 而我们学校在践行社会主义价值观方面，应继续坚持服务的理念，始终把我们是为同学服务的理念和我们也是学生的观念随时谨记与心。这点在校团委组织并开展的各项校园文化艺术活动和社团文化活动中都