统编版五年级道德与法治上册第一单元《1 自主选择课余生活》练习题教学课件PPT小学公开课

1、第一单元第面一对单成元长中的新问题 面对成长中的新问题道德与法治统编版五年级上册1 自主选择课余生活，也是我们成长过程中需要发展的能1.自主选择是我们的 力。2.面对丰富多彩的，我们有时候会遇到一些困惑，需权利课余生活要我们开动脑筋，合理选择。3.丰富的课余生活有助于我们 开阔视野，让我们有机会与不同 的人交流，能激发我们爱家乡、爱祖国的情感。课余生活中，我们可以选择一些自己 感兴趣的活动，这些活 动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要 注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们 健康成长。 真诚坦率的沟通可以有效

2、地化解矛盾，促进和谐。交流中产生分歧时，我们可以 坦诚地向对方提出意见，平和、 冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成成长长 ，收获 友谊。吸烟与饮酒会危害我们的 身心健康。只有认清危害，主动拒 绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为， 甚至导致 违法犯罪。1知道按照自己的想法安排课余生活，既是我们的权利，也是我们 成长过程中需要发展的能力。懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。，也是我们成长过程中需要发展的2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到

3、一些困惑，需要我权利一、填空题。1.自主选择是我们的能能力力 。脑筋选择们开动，合理。3.在自主选择中，我们需要听取 父母的意见，也要从自己的 实实际际情情况况 出发，争取一些锻炼和成长的机会。栽培和等活动，是我们校内课余生活的重要组成部，提高，6.我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能、快乐和，能培养我们服务他人、服务的意识和能力。4.学校开展的跳绳、 拔河、 合唱、剪纸、 书法、植物机器人制作分。和家人一起购物、 游玩、 读书或做家务，和同学们一起参加等，是我们校外课余生活的丰富内容。社会公益活动开阔视野动手能力5.丰富的课余生活有助于我们 培养 创新意识。关爱温暖带给人

4、社社会会7.课余生活中，我们可以选择的活动。这些活动能，开发潜能，陶冶，促进8.合理规划课余生活，要做到与群体活动结合、室内活动互补，处理好课内学习与的关活动与 系。9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的。，这些都是基本自己感兴趣意志情操够激起求知欲，磨砺 自自我我发发展展 。个体活动室外课余生活行为规范注意 文明礼貌，尊重他人，遵守 要求。活动规则10.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的 兴趣和 爱爱好好，又要注重活动的意意义义和价价值值，让课余生活促进我们健 康成长。二、判断题。(正确的画“”，错误的画“”)去田野中倾听大自然的声音也属于课余生活。( )我们自主选择课余生活时

5、，不需要听取父母的意见，只要自己 感 兴趣就可以了。()陈军一到假期，就经常因为玩手机、看电视等打乱自己的课余 生活计划，所以他觉得应该取消课余生活计划。 ()和同学一起参加社会公益活动属于校内课余生活。()小红觉得学习时间都不够用，没有必要安排课余生活。()同学们在图书馆看书，遇到问题应该激烈地讨论。()()7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。( 8.我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义，有价值，我们 也 可以不参加。()9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。10.帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。( )三、选择题。(把正确答案的序号填在

6、括号里)五(3)班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确 的是(B)。小华认为自己已经是高年级的学生了，课余生活完全可以自己 来选择，不用参考家长的意见小军认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，但是也想 听 听父母的意见小红认为自己年龄还小，课余生活自己做不了主，全部由爸爸 妈妈决定课余生活，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列 做 法正确的是(C)。外出游玩时，可以随处乱扔垃圾超市购物时，为了节约时间，不用排队付 钱C.户外运动时，要留心注意安全标识假期期间，同学们安排了自己的课余生活，你觉得不合理的是 (C C)。兰兰利用假期时间读了很多课外书，开阔了视野，提高了写作水

7、 平小明和同学们成立了社区读报小组，假期来到社区老年活动中 心 给爷爷奶奶读报纸峰峰对电子游戏很感兴趣，玩电子游戏就是他假期的课余生活C)。4.安排时间需要考虑的因素不合理的是 (A.应该做的事情有哪些B.最重要的事情是什么C.自己的计划可以打乱，不需要按照时间安排进行关于“小学生交通文明岗”的活动，下列说法错误的是(A)。这个活动很累，没有必要参加这个活动很累，但是很有意义，很有价值这个活动很累，但是能培养我们服务他人、服务社会的意识丰富的课余生活(B)。耽误自己的正常学习，影响学业成绩可以磨炼我们的意志，陶冶我们的情操，促进我们不断自我 发 展没有意义，没有必要参加能激发我们热爱家乡、热爱

8、祖国 的7.丰富的课余生活，有助于(开阔视野，提高动手能 力学会合作和待人接物 情感C.)。C)。培养创新意识A.B.8.下列说法错误的A.我们应该处理好自己的课内学习与课余生活的关系是B.(课余生活中要C 注意文明礼貌C.我们从丰富的课余生活中得不到一点儿收获9.关于假期安排，明明的做法错误的是 (A.到图书馆读书C)。和父母一起制订计划，并严格按照计划执行长时间玩电子游戏我们已经是五年级的学生了，我们的课余生活应该(C)。A.完全自己做主 B.听从父母安排C.既要自主安排，又要听取父母的意见四、简答题。1.如何正确选择课余生活？我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重 课

9、余活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。2.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意 识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、 友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能够激发我们爱家乡、爱 祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任和担当。3.如何合理规划课余生活？合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与 室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期 目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。4.有些课余生活，我们不一定感兴趣，但为什么还需要参加呢？我们对有的课余生活不一定感兴趣。

10、但是，它有意义，有价值，能 带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识 和能力。五、分析题。材料一:王明在图书馆看书时，总喜欢和别人大声讨论。当别 人提醒他时，他振振有词地说:“我们是在讨论问题，大点儿声有什么关系？”材料二:李红在参加校外综合实践活动时，悄悄地捡起其他同 学随手扔下的垃圾。1.请你评价上述材料中两位同学的做法。王明的做法是错误的，在图书室或阅览室，不能大声喧哗，要保持 安静的阅读环境；李红的做法是正确的。2.结合材料，说说在课余生活中，我们要注意些什么？课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文 明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求

11、。六、拓展题。我的课余生活说起我的课余生活，那可真是丰富多彩，真像万花筒一样色彩 斑斓。每当下午第四节兴趣课铃声响起时，同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样，赶快跑出教室，去参加自己喜爱的兴趣活动小组， 刚才还沉浸在一片读书声的校园霎时变得热闹非凡。有的参加科技 小组，有的参加乒乓球小组，还有的参加美术小组我也不例外， 参加了有趣的足球小组。“预备”的哨声吹响了，我们精神抖擞地上了球场。前锋、中 锋、后卫、守门员各就各位，只见小队员们个个信心十足，斗志昂 扬，一副随时打败对方的样子。队员们不停地跑来跑去，即使摔倒 了也马上爬起来，虽然我们是一群平均年龄才8岁的小足球队员， 但是我们觉得丝毫不比

12、专业水平的球员逊色。在球场上，我们除了 不怕苦、不怕累之外，还要发扬团队精神，相互合作才能把球踢进 对方的球门。有时我踢得满头大汗觉得很累，都快跑不动了，可是 一想到坚持就是胜利，我就还是坚持下去了，灿烂的笑容又回到我 的脸上，越踢越有劲了，越踢越有信心了。“锐烈，注意，接球， 射门！”“好样的！”当我们共同努力，把球射进球门的那一刻， 球场上荡漾起我们欢乐的叫喊声！踢足球不但锻炼了我的身体，而且增强了我的信心和勇气，并 且加深了我和小伙伴们的感情。踢足球真是一件快乐的事情！我觉得课余生活真快乐，童年更快乐！1.阅读上面的材料，感受其他同学的课余生活。思考:这位同学的课 余生活有什么样的意义和价