学前儿童情绪情感发展的主要特征

1、关于学前儿童情绪情感发展的主要特征第1页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三温故而知新1.什么是情绪、情感？情绪、情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。第2页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三温故而知新2.情绪、情感的区别与联系？（1）相比情感，情绪发生更早；（2）情绪主要与生理需要相联系，情感主要与社会性需要 相关；（3）情感比情绪更稳定、持久和深刻。第3页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三第二节 学前儿童情绪情感发展的主要特征一、婴儿情绪的发生与发展（一）新生儿的原始情绪 原始情绪：与生理需要是否得到满足直接相关；是

2、与生俱来的本能反应。例如：新生儿啼哭 第4页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三第二节 学前儿童情绪情感发展的主要特征一、婴儿情绪的发生与发展（一）儿童的基本情绪 我国心理学家孟昭兰研究发现，儿童有8-10种基本情绪。如：愉快、兴趣、惊奇、厌恶、惧怕、悲伤等。第5页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三婴儿基本情绪痛苦厌恶微笑愉快第6页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三愤怒惊奇恐惧第7页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三个体情绪发生时间表情绪类别最早出现时间诱因痛苦出生后1-2天身体痛刺激厌恶出生后1-2天不良味

3、刺激微笑出生后1-2天自发微笑愤怒4-8周持续痛刺激悲伤8-12周持续痛刺激惧怕3-4个月身体从高处突然降落惊奇6-9个月新异物突然出现害羞8-9个月熟悉环境中陌生人接近第8页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三（二）婴儿情绪表达的发展1.婴儿的笑第一阶段：自发微笑（0-5周），又称内源性微笑，是婴儿处于舒适状态下的生理反应。第二阶段：无选择的社会性微笑（3-4周起），外源性微笑，外在刺激引起。第三阶段：有选择的社会性微笑（5-6个月起），婴儿逐渐能辨认熟悉的脸和不熟悉的脸，微笑表现出选择性。第9页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三（二）婴儿情绪表达的

4、发展1.婴儿的哭撒娇：声音偏高，哭了很久没有眼泪，想妈妈了；尿布湿了：刺耳的哭声，哭声尖锐并夹杂低音，希望妈妈快来换尿布；想睡觉：哭声听起来比较低沉；生病：哭声继续且反复发作，哭声尖锐异常或声音由强变弱。第10页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展（一）学前儿童情绪理解的发展 幼儿情绪理解的发展具体表现为：（1）儿童开始从他人躯体动作中识别别人的情绪；（2）对情绪产生的原因和结果的理解能力增强；（3）从他人角度考虑问题更为常见。第11页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展（二）学前儿童情绪表达的发展

5、1.能主动调节情绪；2.开始出现隐藏真实情绪的现象。 第12页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展 (三）幼儿情绪、情感发展的一般趋势 第13页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展 请分组讨论幼儿情绪、情感发展的一般趋势，并尝试用生活中的列子说明。第14页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三2.幼儿情绪、情感发展的一般趋势（1）情绪以易冲动性为主，向自我控制发展。年龄越小，越容易受影响，情绪激动失控。（2）情绪、情感以不稳定性为主，向稳定控制发展。情绪不稳定，受情境支配；情绪容易

6、受到感染（3）情绪、情感以外露性为主，向内隐性发展。慢慢具备控制自己情绪情感外部表现的能力。（4）高级情感发展道德感、理智感、美感第15页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展（一）情绪以易冲动性为主，向自我控制发展。自我控制能力差；情绪激动失控；容易受到环境和他人的影响。 第16页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展（二）情绪、情感以不稳定性为主，向稳定控制发展。情绪受情境支配； 教师和家长要适当控制自己的情绪容易受到感染； 情绪，不要让自己不良情绪 情绪控制能力逐渐增强。 影响孩子。 第17页，共

7、23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展（三）情绪、情感以外露性为主，向内隐性发展。 “想哭就哭，想笑就笑” 教师和家长需要细心 观察，了解他们内 心情绪情感。 逐渐能控制自己的情绪第18页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展（四）高级情感发展学前儿童高级情感发展道德感告状理智感“十万个为什么”美感“男神”“女神”第19页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展拓展延伸：菲菲是幼儿园小班的孩子，入园一个星期了，大多数小朋友都适应了幼儿园的生活，只有菲菲每天早晨在妈妈离开时还哇哇大哭。老师们，你们应该怎么帮助菲菲调节情绪？第20页，共23页，2022年，5月20日，21点41分，星期三二、学前儿童情绪、情感的发展拓展延伸：促进学前儿童情绪情感发展的策略？ 营造良好的生活环境 采取积极的教育态度 引导幼儿形成积极的情绪和情感 教会孩子调节自己的情绪第21页，共23页，2022年