大班美术欣赏小鸟的天堂教案(幼儿园)

1、幼儿园大班美术欣赏教案小鸟的天堂活动名称：小鸟的天堂设计背景：云雀原本是一首罗马尼亚民间乐曲，它形象描绘了 春天里的云雀在蓝天上欢快鸣叫的情景，这首乐在中国也广 为流传因为笛子的色轻灵也常常被用来演云雀 云欢快活泼音乐形象鲜明应该很适合大班孩子 的欣赏赏云雀能看到云雀在空中忽上忽下欢腾 飞越的情景，与此同时，我的脑海里也闪现出鸟的天堂 的画面。小鸟的天堂是我们的传统文化课程“玩水墨中的一 个国画活动，活动的设计借鉴了吴冠中水墨作品特有的形式 美、简洁美和节奏美，让幼儿用浓淡墨画树林，彩色油画棒 添画小鸟。画作色彩鲜艳、线条简单明快，同样现了小鸟在 树林里快乐嬉戏的场面那云雀不能小鸟的天堂 整合

2、进来，以收到 112 的效果呢新纲要中提出，幼儿的心理特点决定了幼儿育必须 是整体性的教育，幼儿教育需要高度的整合。幼教育应该充 分协调多种资源的教育影响，调动多方面的积极，使幼儿教 育形成一个系统，使各种因素发挥整体的影响，高幼儿教育 的成效，有效地促进幼儿的发展。而近百年来音感知心理的 研究也反复证明：音乐感知活动不仅是一种听觉知的活动， 而且是一种多感知通道协同工作的感知活动。立于整合观和 多通道参与理论，我们完全可以在幼儿丝竹乐欣教学中，引 导幼儿利用尽量多的感知通道来对音乐进行全方、多层面的 学习，激发幼儿对丝竹乐的兴趣，培养幼儿的音素养和审美情趣。所以，我把云雀的欣赏活动也改名为小

3、鸟天堂 通过音乐活动和绘画活动的渗透，通过欣赏表演动和绘画活 动的整合，让欣赏表演活动为绘画打基础作准备让绘画活动 加深对乐曲的理解，最终达到让幼儿感知、熟悉理解并表现 云雀的目的。活动目标：1初步了解“云雀受乐曲表现的快乐鸟形象，能 用身体动作进行模仿，并尝试用绘画的方式给予现。2认识口笛，了解口笛的音色，感受丝竹乐丰富的现手 法。活动准备：笛子曲“云雀有背景的画纸四张、笔和颜料。 活动过程：一、第一遍倾听笛子曲“云雀1）师：今天老师带来一首曲子，我们一起来欣赏一下吧， 听一听是谁来了？2）幼儿欣赏。3）提问：谁来了？B你为什么觉得是小鸟来了音乐听起来怎么样？C这首曲子是用什么乐器演奏的？（

4、是什么乐器能奏出 像小鸟的音乐）4）看图片了解口笛：a.你认识这种乐器吗？b.你觉得它和什么乐器比较像？哪里像？哪里不同？c.老师介绍口笛：是最小的笛子，音色比笛子还要。d.师：口笛的声音是怎么样的？（细细高高）小鸟声音 呢也是细细高高的知道为什么要用口笛来表演了 吗？（引导幼儿说说口笛的音色与小鸟的匹配）二、倾听音乐，模仿表演，加深对乐曲的理解。1）你好象听到小鸟在干什么？请幼儿大胆仿小鸟的各种动作。老师可重点指导几个动 作:飞翔、在树枝上跳来跳去等，为下面绘画作铺垫）2）学一学个别表演得好的小朋友。师：刚才某某小鸟飞得可开心了，我们来看看他怎么飞 的一起来学一学还看见某某小鸟和某某鸟在一起

5、， 你们来表演一下好吗？我们找个好朋友一起学一三、进一步理解乐曲。1）教师小结：这首曲子叫“云雀用江南丝竹里的口 笛来演奏的。听了这首曲子啊，我们就好象看到小鸟在蓝天 上飞翔，在树林里舞蹈，特别地开心。2）请幼儿听乐曲，模仿表演小鸟的各种姿态和动作。四、引导幼儿将小鸟欢快飞舞、嬉戏的形象画下。1）师：快乐的小鸟们，你们刚才是在哪里跳舞的呀？2）师：对，树林、花园、草地都是小鸟喜欢的地方是小 鸟的天堂瞧这里也有小喜欢的地方我们一起去看看带 幼儿到底稿前稍稍欣赏择一个自己喜欢的画面们让小 鸟们飞上去吧，让这里也成为小鸟的天堂吧。3）幼儿合作绘画小鸟，教师播放“云雀视指导。 4）展示幼儿作品，适当讲

6、评。师：你的小鸟在哪里？它在干什么？你最喜欢哪小鸟？ 为什么？五、再次欣赏。1师：小鸟的天堂里真幸福啊！我也想去小鸟的天堂了， 你们和我一起去吗？2师：轻轻闭上眼睛，安静地听着音乐，想象一下我们 变成了小鸟在小鸟的天里快乐地游戏生活安静欣 赏音乐）3结束课时。活动评析：音乐欣赏，我们应该在“赏”字上多动脑筋，达赏乐、 赏情而赏心悦目合教学们该合上多下功夫， 达到合理、合情、合和而天衣无缝。附赠材料：大班美工活动 :我会变从设计意图本活动为自内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来 开展美工活动 ,不仅能较好激发孩子们的兴趣和主动性,而且 是对孩子们想象创作的一种启发与促进们在听听、 说说、做做中

7、既能体验到“保护环境 ,变为宝”的乐趣,也能 逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可变成有用的 物品”的道理 ,从而间接实了对孩子的环保教育。活动目标(1)学习根据物的外形特征展开想象与制作。(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品(3)验自己动手“变废为宝”的乐趣。 活动重难点制作中的创和想象活动准备(1) 经验准备:幼儿已有一的手工制作经验。(2)物质准备大象手偶 ,演示桌由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具， 由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具幼收集的度旧物品如纸 盘纸杯盒膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、 双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动程（一）猜一猜 ,魔术商店

8、有什么师大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”为什么叫魔 术商店呢魔术商店里可能有些什么(儿自由猜测)(二魔术商店真奇妙新工1引导幼儿讨论光盘变术的方法(1)讲述故事森林里,大象伯伯“魔术商店开张了店 门旁有两行大字魔术商店真奇妙 ,能把废品变成宝动物 们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事大伯伯笑呵呵地说“给 我一个废品我能把它变成一个漂亮的礼物送给你森林 里的小动物们可高兴啦 !小熊拿着光盘来到“魔术商店” 问“大象伯伯没用的光盘能变成礼物吗?”大象伯伯说“可以 可以三,变只螃蟹送给你出示由盘制作的螃蟹 )小熊收到礼 物高兴极了连声说“谢谢”小马也拿来张光盘问象伯伯,没用的光盘能变成礼 物吗大象伯伯

9、说以,可以!一成独轮车送给你出 示由光盘制作的独轮车 )小马收到物高兴地说:“真是奇妙的 礼物我太喜了(2)提问 大象伯伯把光盘都变成了什么礼物 ? 他是怎么变 的？(3)小结“魔术商店真奇妙根据废品的外形变魔术 ,能 将没用的废品变成好玩的礼物。2导幼儿讨论牙膏盒变术的方法(1)提问: 小猴拿着牙膏盒来到了商店 ,也大象伯伯变礼 物你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢 ?(引导幼 儿根据实物的外形特征大胆想象 ,鼓励不同的创意)(2)教师模仿大象伯伯说:“谢谢小朋友 ,你们的魔术都很 奇妙我也变了一个不同的魔术,你们看我变的是什么呀 是怎 么变的牙膏盒分一段一段做毛毛虫的身体用绒毛棒做

10、触角(3)小结术商店妙改废品原来的样子变魔术, 能把没用的废品变成奇妙的礼物()我来变魔术1.出示材料引幼儿了制作材料长服实(1)师 :森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店” , 都有些什么(出示纸盘、管、纸杯、纸盒等 ) 师 如果你是大象伯伯 , 会用这些废品变什么礼 物(引导幼儿大想象 ,鼓励不同创意 )2.教师提出制作要求(1)师我们一起来大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物 吧(2)师每人选一样品变魔术 ,看一看外形想一想用它可 以变成什么礼物以及应该怎么变3.教师以大象伯伯的身份进行个别化指导(1)解幼儿的想法 ,帮助幼儿解决困难，体变废为宝的 乐趣(2)定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物(3)示幼儿及时