小学三年级上期家长会语文老师班主任发言稿

1、-三年级家长会班主任发言稿各位家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感！ 从学习化上说第一三年级是一个过渡年级三年级的学生那么由低年级刚进入到中年级，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的语文试卷上除保存了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取这时孩子们的发育却处在缓慢阶段也就是为什么三年级的学 生成容易两级分化的主要原因。第二、习科目的增，学习难度的加大 三年级的学生要比

2、低年级时多了几门功课，尤其?语?是主科。学习难度有所加大，语文方面对习作的要求高了学方面对解题能力和数学思维能力的要求也加深此子在学 习上会感到时间紧了，作业多了，要求高了，负担重了。第三、渡年段的转性造成习上的困难 于儿童的年龄和身心的开展特点入中年级后会进入一个所谓的学习上高原发应单说就是这时候在学习上必须面对一个爬坡过程。由于在低年段一些孩子的学习态度不明确，未形成良好的学习习惯，比方做作业时三心二意，写字、做事拖拉，迷恋电视，不会收拾整理学习用品等等时面对突然增加的学习难度和作业量先可能影响不明显的坏习惯就开场逐渐地产生大的阻碍力者习方法如果不加以 调整，就跟不上大家，从而难以或者缓慢

3、适应中年级的学习。- word.zl-钢 笔钢 笔或水笔-具体到语文学科，有哪些变化呢？我想讲 3 点。 1、书写三年级开场用心要静 尽量不涂改，做到干净整洁 发现有同学写连笔字，这是不允许的。 每次考试卷面都有 3 分，书写扣分比拟多。很多教师在教学中就发现写有进步的同学往往成绩也有提升为学习习惯都是联 通的，只要关注一样，狠抓一样，其他方面也往往能起到迁移作用。 从理论上讲 是儿童的良好习包括心理习惯和行为习惯成的关键期时也是儿童各项能力的开展黄金期中最为重要的就是学习能力的开展种看似复杂的学习能力可以用一种能力的开展培养出 90%以上 “阅读能力。但是阅读能力要两种条件才能开展起来一是持

4、续性和连贯性阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要到达50-100 万字才可以使这种能力萌芽！ 岁，是阅读能力即学习能力的根底长足开展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读- word.zl-能力的开展更为重要个孩子的聪明才智同种子要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。 如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过 10 万字的书，而是把大量时间都投入到学校 课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了一般而言，一二年级孩子每

5、年阅读量不能低于 100 万字正常是 100-200万字之间，二三年级每年不能低于 200 万字正常是 200-300 万字之间，四五六年级每年不能低于 300 万字的阅读量正常是 300-500 万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年到达 1000 万字以上。6-12 岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里因为小学课本的单一性和浅薄性远不能满足一个孩子的大脑成长的需求群书古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的开展能力。 孩子本已经全天在学校跟着教师听课，如果晚上全部时间

6、都在完成习题，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路读名著如同满山种树后收获的是一片森林效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。 之所以有人会说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性因为孩子只完成习题的家庭是教师布置作业做完还额外布置?状元?类的，没有花时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是总分值孩子的未来而言都是一种巨大的损失种损失现在就慢慢开场显现出来了初中会更加明显然不是说不要做作业不要成绩只做题不读书的做法是很片面的的家长- word.zl-学成绩没关系，要看中学为理由，不管孩子，成绩没有了，阅读也没跟上，整 天玩电脑

7、玩 ipad那这更是不行的。很多中学教师都知道一种奇怪现象些小学阶段单单靠反复做题夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩稳定书的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。 高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的开展时化就更是到了不可同日而语的程度 了。其实就我们现在来说，因为阅读量的不同，孩子们之间的差距已经在拉大。我们的练习中，很多题目并不一定都是书本上出现过的，如优化 P12 P15现在每次语文考试，阅读与习作都占有相当大的比重，已经接近一半了。比方这次的半期质检卷子中误率最高的题目就是失分最多

8、孩子拉开差距的也正是这些题目年级的升高重将越来越大阅读就没有写作，阅读是写作的根底写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和承受能力，阅读是积累，写作是运用；可以说，阅读量 的多少决定语文成绩的上下。其他学科的学习也和阅读息息相关。比方数学，常听数学教师说，发现许多孩子做应用题出错本原因不是不会计算是没有理解题意在的理科考试题目也发生变化是以前的列式计算那么简单是提供了大量的信息学生去提炼问题，要求有较好理解能力，还要有快速的阅读能力，归纳能力。而 只有读书，才能提高孩子的阅读理解能力。- word

9、.zl-我们每周要求做一次阅读记录。不是第一次看的时候去画，而是周末再次回忆是将你这一周看的书进展一次精读味文章出其中值得积累的词 句。 展示3、讲讲习作。三年级习作的指导重点我们是放在指导学生学会观察生活生观察的方法，比方，观察的时候要“五官参与；要按一定的顺序观察；观察的容要具体、要抓住细节等。我们以观察“花为例，可以按顺序把自己看到的形状、大小、颜色、位置、相似物；闻到的气味；摸到的感觉；听到的声音等一一写出来方观察“传球的过程提醒学生注意细节观察同学的动作：举、抬头、弯腰、开、拿、摸、抱紧、传、跑、转身等可能都是他们观察的结果。通过观察他们积累素材他们看到什么什么就写什么实。1、写的过

10、程中，对文章的布局谋篇等没有过多要求，主要是通过观察，学会将一段话写具体。比方第一单元的作文，写课余生活，有的同学写学骑车，那就要将你从双手扶上车把开场的一系列动作细节和你的所有反响写出来紧车 把、抬腿、跨过、坐正、平视前方、扭动身子、双脚交替用力等。“2、希望孩子们在家写作文，能先写在草稿上，自己多读几遍，读的过程中能发现很多问题，如：停顿、标点，读起来不通顺，漏了几个字等等。这样就可以自己先进展修改长也可以按上面的方法他们认真观察针对行的进展启 发。3、对孩子习作的长短本没有太具体的要求，但写完就发现，有的孩子偷懒，只写几行，那你肯定就没方法把一件事交代清楚，所以，只能对字数稍加规定。有-

11、 word.zl-的孩子写得太短，是使用概括性语言来写，如：这就是缺少对生活的观察，这是 很要不得的。4、自己几易其稿的作文最好能背下来。不是为了去应试，而是因为不断修改、不断进步的过程，孩子的印象肯定很深，对如何改良缺乏之处会有更深的认识，对今后的写作是一种指导。要提到的是，有的孩子，每一稿都换题材，对写作是 不利的。5、很多家长问要不要参加培训班。只能说，多写多练是有好处的，具体的还是要看孩子的情况的孩子参加培训班加征文得到不少荣誉他们是一种 肯定，也挺好的。三年级特点 从学生的心理说，三年级学生处于一个敏感期，这学期的学生 第 1：情绪不稳定三年级学生由于生活经历缺乏，他们在陌生、严肃、

12、冲突、恐惧、约束、遭受指责等情况下产生紧的情绪调节能力比拟差释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏们喜欢与伙伴共同游戏习情绪很不稳定，容易冲动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流，沟通。走进他们的心里，多听听孩子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给- word.zl-孩子正确的为人处事的方法养良好的学习生活习惯个阶段的孩子在发生一些事情的时候也容易出现隐瞒、欺骗，要和他们细细地聊，多方面的了解。 第 2、自控力不强从三年级开场生进入少年期时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望此他们的性格特征中

13、也会表现出明显的独立性时着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是部的自控能力又尚未开展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为需要我们教给他明辨是非道什么可以做，什么不可以做，还要正确认识自己，知道自己的长处和缺乏。 123 平安：重点强调1、放学后及时回家，尤其是自己走回去的同学。本学期以来发生3 起放学后未及时回家的情况。、不能跟着陌生人走。、不用给孩子送东西。教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠教师是很困难的。我们需要你们的支持和配合于这一点得感在座的每一位你们开学至今都非常配合我的工作够积极配合

14、持班级开展的一些工作别是在对待孩子的学习方面位家长都倾注了大量的心血是你们的热情配合了我更大的信心和动力以后的时间里希望家长朋友能继续和学校一起做好以下几点 - word.zl-2、给孩子一点纪律约束。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证生们只有好好地遵守这些纪律能够形成一个良好的班级能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白个懂得规矩且自觉的遵守规矩的人能够时刻按照规矩办 事，才能够使自己进步。3、把你的时间留一点给孩子1每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想， 沟通情感。2每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语等游戏影响你做家务在快乐中积累了词汇， 岂不一举两得？3和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件 的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，冶孩子的性情