(新教材)伴性遗传优秀课件人教版1

1、伴性遗传 第节伴性遗传 第节(新教材)伴性遗传优秀课件人教版1熊猫熊猫有两个驼峰的骆驼有两个驼峰的骆驼黄5红8黄5红8你的 色觉 正常吗？你的这个不一样了，如果能看到，那么恭喜你：别学开车了1792年道尔顿看到了一个更奇怪的现象：一朵实际上为粉色（pink）的花，他在白天看的时候觉得这朵花是天蓝色的（sky-blue），到了晚上烛光下再看又觉得这朵花是红色的（red）。这引起道尔顿极大的兴趣，促使其决心弄清其中的原因，道尔顿也成了第一个发现色盲的人。伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)这个不一样了，如果能看到，那么恭喜你：

2、别学开车了1792年道色盲症：不能分辨各种颜色或某两种颜色的遗传性色觉障碍症。最常见的是红绿色盲。伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)色盲症：不能分辨各种颜色或某两种颜色的遗传性色觉障碍症。最常两种病在遗传上总是和性别相关联，但是关联的表现不同伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)两种病在遗传上总是和性别相关联，但是关联的表现不同伴性遗传人正常女性染色体分组图正常男性染色体分组图人类染色体图44+44+XXXY伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(

3、共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)正常女性染色体分组图正常男性染色体分组图人类染色体图44+4一、伴 性 遗 传 性染色体上基因所控制的性状的遗传常常和性别相互关联，我们把这种现象叫做伴性遗传。1、概念:类型伴染色体遗传伴染色体遗传显性：抗维生素D 佝偻病隐性：红绿色盲伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)一、伴 性 遗 传 性染色体上基因所控制的性状的遗传常常色盲症的发现 英国化学家道尔顿二、伴X隐性遗传病伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT

4、优质课件(共43张)色盲症的发现 英国化学家道尔顿二、伴X隐性遗传病伴 思考讨论 色盲家族系谱图假定控制红绿色盲的基因位于Y染色体上，已知1、6和7（12）都是红绿色盲，而Y染色体是父子相传的，因此系谱图中2、4、6等个体均应表现为红绿色盲，这与系谱图中的信息矛盾，由此否定“基因位于Y染色体上”；假定红绿色盲基因在X染色体上并不能推出和系谱图矛盾的信息。因此，控制红绿色盲的基因应该位于X染色体上。假定红绿色盲基因是X染色体上的显性基因，已知1是红绿色盲，而父亲唯一的一条X染色体一定遗传给女儿，因此系谱图中3、5等个体均应表现为红绿色盲，这与系谱图中的信息矛盾，由此否定“红绿色盲基因是显性基因”

5、；而假定红绿色盲基因是位于X染色体上的隐性基因并不能推出和系谱图矛盾的信息。因此，红绿色盲基因是隐性基因。你是研究者，你将采用什么方法来判定色盲基因在X染色体上还是在Y染色体上。显性还是隐性。伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) 思考讨论 色盲家族系谱图假定控制人的正常色觉和红绿色盲的基因型性 别女男基因型表现型正常正 常（携带者)色盲正常色盲XBXBXBXbXbXbXBYXbYBBBbbbBb伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)人的正常色觉和红绿色盲

6、的基因型性 别女男基因型表现型正常 思考讨论 3.写出代1、2，代1、2、3、4的基因型 色盲家族系谱图伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) 思考讨论 3.写出代1、2， XBY （男性正常） XbY （男性色盲） XBXB（女性正常） XBXb（女性携带者） XbXb（女性色盲）婚配方式及后代儿女均正常儿女均色盲 男女有关红绿色盲的6种婚配方式伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) XBY XbY XBXB XBXBXBYXbYXBXbYXBXb男性正

7、常女性正常男性色盲结果：子代都正常女性正常(携带者)1 ： 1推导四种婚配的结果子代患色盲的情况P配子F1伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XBXBXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性正常男性色XBXbXBYXBYXBXBYXBXB男性正常女性正常男性正常结果：女性都正常，子代男性有色盲( ) 。XbXBXbXbY女性正常(携带者)男性色盲女性正常(携带者) 1 ： 1 ： 1 ： 1P配子F1推导四种婚配的结果子代患色盲的情况50%伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二

8、PPT优质课件(共43张)XBXbXBYXBYXBXBYXBXB男性正常女性正常男性正XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性色盲结果：子代男性有色盲( )，女性也有色盲( )。女性正常(携带者)XbXbXbXbY男性色盲女性正常(携带者) 1 ： 1 ： 1 ： 1P配子F1女性携带者与男性色盲婚配图解？50% 50%伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性色XbXbXbYXBYXBXbYXbXB男性色盲女性色盲男性正常结果：子代男性色盲( )。女性

9、正常(携带者)1 ： 1P配子F1推导四种婚配的结果子代患色盲的情况100%伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XbXbXbYXBYXBXbYXbXB男性色盲女性色盲男性正 探究红绿色盲症遗传的特点XBXB XBY XbXb XBY XBXb XBY XBXb XbY XBXB XbY XbXb XbY 无色盲男：50%，女：0男：100%，女：0无色盲男：50%，女：50%都色盲男患多于女患伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) 探究红绿色盲症遗传的特

10、点XBXB XBY 因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而女性只含一个致病基因(XBXb)并不患病而只是携带致病基因，她必须同时含有两个致病基因(XbXb)才会患色盲。 伴X（染色体）隐性遗传病的特点：1 . 患者中男性远多于女性： 男性色盲患者（7）远比女性患者多（0.5%)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) 因为男性只含一个致病基因(XbY)即患色盲，而红绿色盲症还有哪些特点？提示：红绿色盲基因的传递。 探究红绿色盲症遗传的特点伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二

11、PPT优质课件(共43张)红绿色盲症还有哪些特点？提示：红绿色盲基因的传递。 探究XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性色盲女性正常(携带者)XbXbXbXbY男性色盲女性正常(携带者)P配子F1XbY母亲的红绿色盲基因可传递给儿子，也可传给女儿。伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性色XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性色盲女性正常(携带者)XbXbXbXbY男性色盲女性正常(携带者)P配子F1XbY母亲的红绿色盲基因可传递

12、给儿子，也可传给女儿。男性红绿色盲基因只能由母亲遗传来伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性色XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性色盲女性正常(携带者)XbXbXbXbY男性色盲女性正常(携带者)P配子F1XbY父亲的红绿色盲基因只能传递给女儿。男性的红绿色盲基因只能传给女儿女男男女伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XBXbXBYXbYXBXbYXBXb男性正常女性色盲男性

13、色XbYXbYXBXbIIIIII1212341234色盲遗传系谱图56男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。（不是从男性传递到男性）。伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XbYXbYXBXbIIIIII1212341234色盲遗传患者中男性远多于女性男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿 伴X隐性遗传病的特点伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)患者中男性远多于女性男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只伴X隐性遗传的其他实

14、例：血友病 血友病患者的血浆中缺少抗血友病球蛋白（AHG），所以凝血发生障碍，患者皮下、肌肉内反复出血，形成瘀斑。在受伤流血时不能自然止血，很容易引起失血死亡。 血友病的遗传与色盲的遗传相同，其致病基因（h）和正常基因（H）也只位于X 染色体上。即：女性患者：XhXh， 男性患者：XhY.伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴X隐性遗传的其他实例：血友病 血友病患者的血 巩固应用伴X隐性遗传病1.下图是某家庭红绿色盲症的系谱图。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常。据图回答问题。16523498710(

15、1)图中6号的基因型是(2)8号的基因型可能是A、XBXB B、XBXb C、XBY D、XbYA、XBXB B、XBXb C、XBY D、XbYBAB伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) 巩固应用伴X隐性遗传病1.下图是某家庭红绿色盲症B2.伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)B2.伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)B3.伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)B

16、3.伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)二、伴X显性遗传 抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。 抗维生素D佝偻病伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)二、伴X显性遗传 抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的 女 性 男 性表现型 佝偻病患者正常佝偻病 患者 正常基因型XDXD XDXdXdXdXDYXdY正常人和佝偻病患者的基因型有哪些？ （用D表示显性基因，d表

17、示隐性基因）伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) 女 性 男 性XDXDXDYxXDXdXDYxXdXdXDYxXDXDXdYxXDXdXdYxXdXdXdYx全患病男：50 女：100%男：0 女：100%男：50 女：50全正常全患病要点归纳伴X染色体显性遗传病特点（1）女性患者多于男性患者（原因）伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)XDXDXDYxXDXdXDYxXdXdXDYxXDXDXd31 2IVIIIIII25 4567891011121

18、31415161718192021222324抗维生素D佝偻病系谱图（2）男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)31 2IVIIIIII25 456789（1）患者中女性多于男性（2）男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常 男患其母和女必患小结伴X染色体显性遗传病的特点伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)（1）患者中女性多于男性（2）男性患者与正常女性婚配的后代中如果某致病基因位于Y染

19、色体上，其遗传特点是怎样的？三、伴Y遗传特点：父子孙，传男不传女。 例如：外耳道多毛症。患者全为男性，多毛部位在外耳道口、耳轮缘和耳屏。耳毛最长可达4.5厘米，有的呈卷曲状，并有部分络腮胡与之并存。伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)如果某致病基因位于Y染色体上，其遗传特点是怎样的？三、伴Y遗1、伴性遗传在生物界中普遍存在。 比如：血友病、芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹、雌雄异株植物（如杨、柳）中的某些性状（如女娄菜叶形的遗传）等。四、伴性遗传在实践中的应用2：在医学实践中，利用伴性遗传规律，可以判断某些致病基因的来源，根

20、据亲代的性状推断子代的性状，推算后代的患病概率，进行遗传和优生指导伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)1、伴性遗传在生物界中普遍存在。 比如：血友病、芦花鸡例题：1、若一对夫妇，女性患血友病（伴X隐性遗传病），则建议这对夫妇生（ ）孩2、若某患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性结婚，则建议他们应生（ ）孩女男伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)例题：2、若某患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性女男伴性3、伴性遗传在生产实践中的应用 例：芦花鸡羽毛上

21、黑白相间的横斑条纹由Z染色体上的B基因控制，基因b纯合时表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹。 生产上对早期雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开来，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。请设计一个杂交方案，单凭眼睛颜色便能辨别子代果蝇的性别。亲本杂交方式：ZBW（）ZbZb（）鸡的性别决定：ZW型雌性：ZW 雄性：ZZ伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)3、伴性遗传在生产实践中的应用 例：芦花鸡羽毛上黑白相芦花 非芦花ZBZbZBW ZbZbZB W ZbZbW芦花雌鸡非芦花雄鸡X多养母鸡多生蛋伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)芦花 非芦花ZBZbZBW ZbZ 课后联系与应用伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张)伴性遗传人教版高中生物必修二PPT优质课件(共43张) 课后联系与应用伴性遗传人教版高中生物必修二PPT1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，