(新教材)DNA的复制课件完美人教版2

1、高中生物 高一年级3.3 DNA的复制高中生物 高一年级3.3 DNA的复制1. DNA由( )条链组成，基本组成单位：( )，结构简式怎样？有几种？ 2.DNA分子具有特殊的空间结构，也就是具有规则的 （ ）结构。 双螺旋脱氧核苷酸脱氧核糖含氮碱基磷酸温故知新AGCT2双螺旋脱氧核苷酸脱氧含氮碱基磷酸温故知新A2 3.碱基互补配对原则：A与（ ）；G与（ ）。两条链上的碱基通过（ ）连接。TC氢键ATGC 3.碱基互补配对原则：A与（ ）；G与（ ）。第3节 DNA的复制 父子俩长的，咋就这么像呢？ 父子俩长的，咋就这么像呢？学习目标：1、了解DNA复制的方式2、清楚DNA复制的条件3、掌握

2、DNA复制的特点学习目标：最早提出的DNA复制模型有三种:一、对DNA复制的推测1.全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；2.半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；3.分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的复制一次复制一次复制一次最早提出的DNA复制模型有三种:一、对DNA复制的推测1.全复制一次沃森和克里克在提出DNA分子双螺旋结构后又提出DNA分子复制方式是半保留复制的假说如何来证明这个观点是正确的呢？只能用实验来证明。2.关于DNA半保留复 制的假说人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)复

3、制一次沃森和克里克在提出DNA分子双螺旋结构后又提出DNA1958年，科学家们就以大肠杆菌为实验材料，运用同位素示踪技术设计了一个巧妙的实验，将大肠杆菌放在含15N的培养液中培养了若干代，得到了两条链都含15N的DNA分子，接着将其转移到含14N的培养液中培养2代.亲 代15N15N拿笔画图： 在含14N的培养液中培养2代，画出半保留复制方式子一代和子二代DNA的组成情况。（要求 15N的链用红颜色的笔，14N的链用其它颜色的笔）二、DNA半保留复制的实验证据人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)1958年，科学家们就以大肠杆菌为实

4、验材料，运用同位素示踪技亲 代子一代子二代15N15N15N15N15N15N14N14N14N14N14N14N14N14N想一想：出现了几种质量的DNA呢？用什么方法将这几种质量不同的DNA分离开呢？密度梯度离心技术14N/14NDNA15N/14NDNA15N/15NDNA人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)亲 代子一代子二代15N15N15N15N15N15N转移到含14NH4Cl的培养液中15N/15N DNA15N/14N DNA14N/14N DNA15N/14N DNA大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代

5、亲 代子一代子二代结论：复制方式是半保留复制人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)转移到含14NH4Cl的培养液中15N/15N15N/14N探究DNA分子复制方式实验总结关 键：区别亲子代DNA实验方法：同位素示踪法15N14N密度大密度小实验材料：大肠杆菌将大肠杆菌放在NH4Cl培养液培养生长密度梯度离心法人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)探究DNA分子复制方式实验总结关 键：区别亲子代DNA实1.概念：2.时间：三、DNA分子复制的过程是指以亲代DNA为模板合成

6、子代DNA的过程。细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期3.场所：细胞核(主要)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)1.概念：2.时间：三、DNA分子复制的过程是指以亲代DNA解旋酶催化解旋模板合成子链 以母链为模板进行碱基配对(在DNA聚合酶的催化下,利用游离的脱氧核苷酸进行)母链（旧链）子链（新链）子代DNA:同时进行组成形成新的DNA分子作用：把单个脱氧核苷酸连接成链(形成磷酸二酯键)复制过程4.过程：人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)解旋酶催化解旋模板合成

7、子链 模板：6.条件：（亲代DNA分子的）两条母链。细胞中游离的4种脱氧核苷酸。ATP。解旋酶，DNA聚合酶等。能量：酶：原料：5. 特点：边解旋边复制；半保留复制人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张) 模板：6.条件：（亲代DNA分子的）两条母链。细胞中游离的 7.DNA准确复制的原因?DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了 精确的模板。通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张) 7.DNA准确复制的原因?DNA独特的双螺旋结构，为

8、复制8、DNA分子的复制意义？ DNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)8、DNA分子的复制意义？ DNA通过复制，使遗传信四、相关计算一个DNA连续复制n次后，共形成多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？其中亲代脱氧核苷酸链多少条？子代的脱氧核苷酸链多少条？DNA分子数=2n（其中含亲代链的 DNA有2个）脱氧核苷酸链数=2n+1亲代脱氧核苷酸链数=子代脱氧核苷酸链数=22n+1 2 人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA

9、的复制(共19张)四、相关计算一个DNA连续复制n次后，共形成多少个DNA？多DNA复制 时间场所条件原则特点 结果意义有丝分裂的间期 减数第一次分裂前的间期主要在细胞核模板、酶、原料、能量等碱基互补配对原则半保留复制子链与母链结合，构成两个新的DNA分子保持了遗传信息的连续性边解旋边复制【小结】 人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)DNA复制 时间场所条件原则特点 结果意义有丝分裂的间期 亲代DNA解旋相邻两个脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键(形成子链）子链逐渐延长，与模板链形成双螺旋结构（形成两个子代DNA分子）游离脱氧核苷酸的碱

10、基与母链相应的碱基形成氢键边解旋边复制（DNA聚合酶催化）（解旋酶催化氢键断开）过程：人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)人教版必修2第3章第3节 DNA的复制(共19张)亲代DNA解旋相邻两个脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键(形成子链1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里

11、所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮