调查报告课件

1、双引号的作用：表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）表示突出强调，引起注意。写出下面双引号表示的意义。1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（表示特定称谓）2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（表示强调，特殊含义）3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（表示引用）4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻

2、）5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（特定称谓）7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（特殊含义，表示强调）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（特殊含义，表示强调）9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（特殊含义，表示强调）10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（特定称谓）11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（特定称谓）12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（表示引用）13、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。（特殊含义

3、，表示强调）引号的作用中，表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：特定的称谓是表示给事物起的别名特殊的含义是表示不一样的意思比如:天牛是个武士。（表示特定的称谓）你真是太“聪明”了！（表示特殊的含义）调 查 报 告写调查报告的步骤1、确定调查主题。2、选择调查方法进行调查。3、分析原因，得出结论。4、提出建议。调查的方法1、问卷2、走访3、测量调查报告的格式问题的提出调查分析结论建议 现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有

4、的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。小学生零花钱的调查报告分析1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小

5、学生养成非常不好的行为习惯。结论小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。2、有的学生让别人请客所以有了钱。3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。 教室卫生调查报告 上星期五，我们组负责搞教室的卫生，把教室搞得干干净净、整整齐齐、一尘不染，可是，到了星期一下午，教室就垃圾遍地，每个人的位置都有垃圾，好不易打扫好了，第

6、二天下午教室的垃圾又是凌乱不堪。这是为什么呢，我对此进行调查。调查3月24日下午放学后，我用观察、记录、统计的方法，对我们教室的垃圾情况进行了详细的调查。首先，我对教室的垃圾种类进行了仔细的观察，发现共有垃圾近5种，主要的包括：小零食包装袋、纸屑、饮料罐、粉笔头、吃过的泡泡糖等。这些垃圾中，小零食包装袋最多，占垃圾总量的近1/2。接着我对这些垃圾垃圾的分布进行了观察。地面上、课桌抽屉里垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁边次之。课桌兜里大家垃圾都比较多。小学生饮食调查报告 每当早上七点，校门口就熙熙攘攘的。有卖糯米饭的，有卖面包的，还有卖粉丝的，各种各样的早点应有尽有，每个摊位前都围满了学生，人来人往，扬起了许多灰尘，因此我对小学生的饮食进行了调查。调查我统计了一下，在校门口吃早点的人比较多，经常在校门口吃早点的几乎占了百分之六十八，偶尔在校门口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。分析1.在校门口或垃圾桶边吃有许多灰尘，还有苍蝇，吃了不卫生；2.有些小学生拿了早点钱就急忙跑到小卖部买零食吃；3.有些小学生骗家长要钱，说学校要付书费。结论1.有些小学生不喜欢在家里吃早点，想自己买早点吃；2.有些小学