《幼儿园指导纲要》实施细则

1、幼儿园教育指导大纲推行细则(社会）目标小班中班大班年纪特点、能主动参加各项活动，有自信心。、愿意与人交往，学习互帮、合作和分享,有同情心。、理解并恪守1、创立机会，使幼儿使用自己的姓名，知道自己的性别、年纪。2、激励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等，进而感觉独立做事的快乐和知足,对自己有信心。1、在平时生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼.2、激励幼儿与伙伴交往,知道伙伴的名字，并创立条件，使其初步学习与伙伴分享玩具和图书。1、利用生活环节（如盥洗、如厕等）,引1、经过讲话、比较等方法，使幼儿感觉自1、创立开放性环境,支持幼儿实现自己的想己在

2、长大，能做很多事情，体验自我价值感。法、梦想和活动计划,使幼儿获得成功的体2、赞同幼儿自己选择活动主题，学习制定验,进而增强自尊、自信。活动计划。支持幼儿努力解决活动中碰到的2、依照幼儿的个体差别，有针对性地为每问题，实现自己的计划,获得成功的感觉，个幼儿供应表现自己长处的机会，增强其自体验自尊自信。信心，进而带动其全面发展。1、引导幼儿知道自己有与别人不相同的兴趣1、引导幼儿理解、关心别人的情绪、感情,爱好和想法，懂得尊敬别人的建议。能主动关心和宽慰别人。2、激励幼儿积极主动与伙伴交往，会使用2、创立条件，使幼儿主动、友善地与别人礼貌用语，初步学会轮流、分享、礼让、互交往，体验分享、互帮、合

3、作的快乐和意义、助与合作，并试一试解决游戏及生活中出现的掌握交往技术，能独立解决交往中的问题。问题。3、培养幼儿豪迈、乐观的性格，能采用、3、捕捉教育契机，培养幼儿对人、对动物体谅别人。的同情心。1、创立机会、使幼儿领悟规则在各样活动1、帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技平时生活中基导幼儿学习轮流，体验规则的作用,初步养中的意义，形成初步的规则意识，学会控制本的社会行为成恪守规则的意识。自己的情绪和行为。规则。2、教育幼儿不入侵别人,用合适的行为与2、引导幼儿学会简单的讨论自己和别人的伙伴交往（如不打人、不要人、不抓人等），行为,能初步判断某些行为的对与错，做错能判断一些简单行为的对与错.了事

4、能认同,并愿意更正。能，增强恪守规则的能力。2、经过讨论、体验等方法，使幼儿理解和恪守与他们关系亲密的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。3、经过幼儿园的平时生活使幼儿形成优秀的行为习惯。1、在平时生活的多种活动中，注意抓住幼、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感.1、在幼儿碰到挫折、困难时1、激励幼儿做自己力所能及的事(如整理,激励其不要害怕,会追求帮助.玩具、整理被褥、擦桌椅等），养成初步的独立意识。2、在教师的激励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事,获得成功。2、给幼儿创立为别人服务的机会和条件（如学做值日生等)，渐渐培养其责任感。儿碰到挫折的机会，存心识地加

5、以引导，培养幼儿抗挫折能力。2、在活动中经过讨论使幼儿明确自己的任务，做事仔细、自始自终，形成初步的责任感。3、创立多种机会和条件,引导幼儿能主动为集体、别人做事.5、爱父亲母亲长辈、老师和伙伴，爱集体，爱家乡、爱祖国。1、睁开丰富多彩的活动，使幼儿喜欢来幼1、创立相同、友善、友善的人际环境,使1、经过不相同层次的集体活动,培养幼儿的集儿园、喜欢老师和伙伴，并渐渐适应幼儿园幼儿体验与老师和伙伴在一同的快乐，热爱体荣誉感.的集体生活。幼儿园的集体生活。2、经过家园配合，引导少儿参观有益于他2、让幼儿记住父亲母亲的姓名，认识他们喜欢2、引导幼儿关注父亲母亲和其他亲人的兴趣爱们发展的文化场馆（如科技

6、馆、各样博物馆做的事，感觉他们对自己的爱,知道不打扰好，感觉他们对自己的爱,会使用简单的方等），拓宽他们的视野。关注周围社会生活，父亲母亲的工作和歇息.式表达自己对他们的爱。认识和喜欢自己家乡的文化。3、引导幼儿认识经常接触的成人，感知他3、激励幼儿认识经常为我们服务的人（如3、引导幼儿积极参加升旗活动，尊敬国旗，们对自己的关爱，出不相同的尊敬为自己服务医生、售货员、司机、炊事员、保育员、保学唱国歌。的人.健医等），知道尊敬他们和珍惜他们的劳动4、家园配合,使幼儿认识中国主要的景色名成就。胜。4、创立机会,使幼儿认识北京的景色名胜、5、率领幼儿认识周围社会设备、公共场所饮食文化等，引导幼儿用自

7、己喜欢的形式表及在那处经常为我们服务的人，尊敬他们及达对北京的热爱.他们的劳动,理解人们在相互服务。5、使幼儿知道自己是中国人，认识幷尊敬国旗、国徽.、初步认识社会知识。1、利用实地参观等方法，引导幼儿认识幼儿园和家庭周围的环境。2、结合生活经验，帮助幼儿认识几种常有的交通工具，如汽车、火车、飞机等。、睁开丰富饶趣的节日活动，使幼儿乐于参加。1、使幼儿知道北京是中国的国都,是个国际化多数市，并认识北京正在发生的大事。2、能够用多种路子和手段，帮助幼儿认识世界上其他的国家和民族,知道他们有着不同的肤色、体态、衣饰、语言和风俗,懂得要尊敬他们的文化风俗。3、引导幼儿认识常有交通工具的特点及其与人们

8、生活的关系，人是常有的交通标志,知道要恪守交通规则。4、利用实地察看等手段，使幼儿认识周围环境中的设备（如公园、商铺、医院、邮局等）和常有标志，知道爱惜周围的环境和公1、促进幼儿关注周围的环境状况，使幼儿领悟环境与人类生计的关系，有初步的环保意识和节俭资源意识。2、经过多种媒介和活动，使幼儿认识中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊敬少许民族和其他地域的风俗习惯。3、激励幼儿在节假日设计、睁开、参加丰富饶趣的活动，感觉浓重的亲情、友情和风俗气氛。4、引导幼儿认识常有标志、符号等,理解他们的作用。试一试自己为生活中的某些事物设计标志。共设备。5、在六一、中秋节、新年等节日中，睁开丰富多彩的活动,引导幼儿初步知道节日的意义,让每个幼儿充分表现自己，感觉