小学阅读工作计划

1、小学阅读工作计划最新小学阅读工作计划1一、教学目的语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习

2、惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。二、活动目标：1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。三、活动构想：1、制定切实可行的读书计划。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应

3、达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。2、营造良好的读书氛围。（1）各班级要充分利用好班级的黑板报（不能一两个月都不变一次）、墙壁等，营造书香氛围。（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（小学生阅读报等报刊杂志上都有介绍。）（4）在班级里开展好书推

4、荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。3、认真上好“阅读课”。要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优

5、秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。（3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。4、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。5、设立课外书阅读的“段位”评比，基本的要求如达到（即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量），即可以达到五段，如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以段位升级，并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予

6、以记录。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。学生将发给每班读书成长册，以随时记录学生的读书情况。6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线70首。7、26年级每班每两周要出一期读书报，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增

7、加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。最新小学阅读工作计划2课外阅读是我校的一项特色教育活动。我校通过近几年的探索实践，已逐渐形成自己的特色。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据学校要求，结合现实需要和实际情况，特制定了此计划。一、理念与目标总目标：认真贯彻课改精神，以新课标为引领，构建大语文的战略思想，培养“我想、我要”的读书意识，形成良好的课外读场。同时，在总结上学期课外阅读经验和成果的基础上，本着学校的实际情况补充新的理念，并根据学生的身心发展特点和两年来在课外阅读活动中积累的成果，丰富课外阅读活动课的内

8、容，营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围。分目标：1、阅读量：一、二年级，课外阅读总量不少于一万字，背诵优秀诗文12篇；三、四年级，课外阅读总量不少于4万字，背诵优秀诗文15篇；五、六年级背诵优秀诗文20篇，阅读总量不少于6万字。2、指导学生做好好书伴我成长的记录，教师进行及时批阅；3、各级竞赛：参加上一级课外阅读的有关竞赛，成绩上要力争更大突破。各班级参加学部组织的有关课外阅读的竞赛，获奖人次或获奖等级要高于往年。4、做好课外阅读的培优工作，培养一批在阅读、朗诵、写作方面有突出成绩的拔尖学生。二、措施方法（一）充实阅读资源：阅读资源是开展课外阅读的一个前提和保证。经过两年的建设，现在已经初步建

9、立了阅读资源体系，现从以下方面再做补充要求。（1）完善班级图书角。每个班级要继续完善班级图书角建设，班级人均拥有书籍不少于2册。图书配置主要有以下渠道。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，但要采用自愿性质，不强行分配；三是借阅学校图书。学校的现有的图书馆，是课外阅读的又一个重要资源，要充分利用起来。班主任和学生代表在开学后可以到到学校图书室借阅一定量图书，具体数量和借阅手续按学校图书室有关规定执行。（2）在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及语文课程标准的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十（其

10、中名篇名着有占相当比例）。（二）时间安排每天中午的11：3012：00。（三）考核制度为保障课外阅读活动能够规范有序地开展，特制定以下考核制度：1、阅读指导课，尽量要有教案或学案，做到有计划地指导。2、本小组举行的“课外阅读竞赛”结果，纳入“教学质量管理”考核中。3、每天的固定阅读时间列为责任老师的到岗时间。4、学生的读书笔记列为常规作业检查之中。（由指导小组的成员不定时进行抽查）5、在本学期我校的课外大阅读的一系列活动中，各班所取得的成绩将做为本学期评比先进班级的重要指标之一。（四）课外指导小组成员安排组长：xxx、xxx组员：各班班主任及语文老师最新小学阅读工作计划3一、指导思想“书籍是人

11、类进步的阶梯”，“凡有所读，皆成性格”。学生仅仅靠“吃”教科书成长是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。新课程标准提出，一至九年级学生课外阅读总量不少于410万字。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍充实心灵，涤荡情感，优化气质，丰满学生的生命，增添生命的底色。为了让学生心灵沐浴书香，让书香推动学校课程、区“一校一品”建设，和国家“学校特色发展的校本研究”之“小学生经典阅读研究”的研究工作，制定此研究活动计划。二、阅读目标1、培养阅读兴趣和习惯。让学生喜欢读书，和书成为好朋友，养成自主、持久、愉悦的爱书、爱读书的好习惯；“不动笔墨不看书”，养成做读书笔记，在自认为主要处、精

12、彩处划波浪线等习惯；以及谦让、友爱、交流、合作、不妨碍他人等习惯。2、增长学生知识；在积累知识的同时，把握一生中语言发展的最佳期（少儿期），发展、锤炼、丰富语言，提高学生的阅读能力、语言表述和写作能力。3、拓展精神世界和心灵空间。丰富学生人文内涵，增强综合素质，收获人生好习惯，受益一生。三、活动措施（一）制订班级计划。各班扎实有序地开展读书活动。（二）继续打造书香校园。1、设立班级图书角。图书资源共享，浓化读书氛围。2、落实读书时间，优化阅读模式。晨诵早上到校后即放声朗读、背诵；午看中午到校后即默看课外书刊；课中读阅读课中，可教师（学生）领读；学生自主读、展示读、交流读；倡导师生同读（同一本书

13、和同时读书）。每天保证在校阅读时间3060分钟。学校晨午检查，每天通报情况。3、学校开放图书室。每周二、三、四朝读时，分别向学前班、一、二年级，三、四年级，五、六年级借阅。（三）筑造书香家庭。（班主任、语文教师要利用家长会等为家长讲明课外阅读，对孩子做人和学习产生的深远影响，帮家长树立大语文观、正确的课外阅读观）1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能地充实相关图书。2、请家长督促阅读时间：每晚就寝前、双休日、节日、寒暑假空闲时或阅读，或摘抄，或记日记，或写读后感；平时每天在家阅读时间30分钟以上。3、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的少儿

14、电视节目等。4、利用社会舞台。利用节假日、周末，可逛逛书市，适当购买图书；可到市图书馆，办借书证，借阅图书。（四）建立激励机制，评价促读。1、各班级建立图书阅读、管理、交流、评价等制度。2、进行家庭、校内阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。3、学校组织读书活动比赛。4、组织评比“阅读大王”“读书明星”“书香家庭”“书香班级”等优秀集体和个人，并纳入班主任纳入工作考核之中。最新小学阅读工作计划4一、指导思想：为贯彻省“进一步规范办学行为，深入实施素质教育”会议精神，落实课标提出的“小学阶段课外阅读总量不少于145万字”要求，学校积极开展课外阅读活动。以课外阅读巩固课内所学的读写知识，

15、提高阅读和习作水平，拓宽知识面，培养自学能力，使学生领悟文学作品蕴含的灵性和思想，感受充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到感染，在人格上得到熏陶，并内化为自身的情感、素养和思想，促进可持续性发展，达到教育新政背景下“减负不减质”的目标。二、总目标与要求：广泛开展课外阅读，是为了进一步落实语文课程标准关于课外阅读的要求，培养小学生阅读兴趣，提高阅读能力，构建小学生课外阅读科学体系，真正让小学生“多读书，读好书，好读书，读整本的书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书

16、香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基。我校应把学生课外阅读提高到校园文化建设的高度来认识，作为一个亮点工程来实施，形成“书香班级”、“书香年级”、“书香校园”；促进学校内涵发展，提升办学品位，努力把我校建设成“学习型”学校。三、各年级要求：1、一年级：阅读量不少于1万字（1）读完必读书格林童话；（2）听故事20个；（3）诵读儿歌、童谣；（4）阅读浅显童话；（5）背诵古诗10首，优秀诗文10篇（段）；（6）能流利地讲5个故事。2、二年级：阅读量不少于1.5万字（1）读完必读书安徒生童话（2）阅读浅显童话集、寓言集、儿童故事；（3）积累一定的成语、格言、警

17、句；（4）诵读古诗10首，优秀诗文15篇（段）；（5）能流利地讲10个故事。3、三年级：阅读量不少于10万字（1）读完必读书列那狐的故事（2）阅读着名童话、寓言、故事；（3）阅读浅显科普文章、儿童报刊、人物传记；（4）背诵古诗10首，优秀诗文10篇；（5）学习阅读的一般方法，会做摘录笔记。4、四年级：阅读量不少于15万字（1）读完必读书绿野仙踪；（2）阅读着名童话、神话、寓言及儿童文学作品；（3）阅读浅显科普文章、儿童报刊、人物传记；（4）背诵古诗10首，优秀诗文15篇；（5）学习阅读的一般方法，学会在阅读时作批注。小学语文教研员教研工作计划(一)一、总体情况: 我是一名刚刚担当教研工作的新手

18、,中小学教研的各项工作还不熟悉,且各项活动亟待开展,尽管如此,在教研室各位领导的精心指导,中心校同事的积极配合下,我一心一意抓教研,踏实做好自己的本职工作. 1、加强学习:我深知自己业务水平亟待提高,于是在完成市局要求的学习任务外,自学教育教学理论,学习课程改革精神,学习课程标准,学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见,不断更新教育观念,做好*、业务读书笔记,为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础. 2、视导听课80节,其中优等课32节,占40%,良好课40节,占50%,不合格课8节,占10%. 3、共组织教研活动16次,形式有:新教材培训、新课程观摩课、教材分析、研讨课、课题研究、

19、新教师培训. 4、圆满完成了进校组织的小学语文、数学、思品、英语,中学语文、数学、生物、英语等学科新课程培训观摩课,成功组织了市局教研室组织的小学语文、数学两科的教研视导工作,较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作,并为下一阶段新课改工作做好准备.二、具体工作情况: 1、教研理论水平及指导教学水平不断提高 作为一名教研新手,我认真学习,努力钻研教育教学理论,深入基层学校,视导听课,理论与实践相结合,不断提高教学指导的水平.一方面加强自身学习,一方面努力实践.实践中,指导教师用新的教学理念进行教学,与任课教师一道,研究教学方法、学习方法,努力提高课堂教学效益. 组织形式多样的教研活动,为提高课

20、堂教学效益做出了努力.视导工作中,不失时机地培养学科带头人、骨干教师,给他们提供机会,搭设舞台,引导他们理论与实践相结合,引导他们将学科教学与信息技术向整合.东峡口小学的李文萍老师、隔滦河完小的全力刚老师,是我们在视导工作中发现的教学新秀,他们虽然刚刚毕业一年,但是有着娴熟的教学技巧、扎实的教学基本功,中心校利用全乡教研观摩课的平台,给他们充分地锻炼机会,并代表我乡成功接受了市局领导的视导,受到市局领导、全乡各小学领导及学科任课教师的普遍好评. 2、教研视导务实求本. 教研工作,不止局限于工作时间的八小时.假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课、研讨等是常有的事.为使学科任课教师准确把握

21、教材,向课堂40分钟要质量,教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外,开学初,把质量较高的课展示给学科任课教师.这样理论与实践紧密结合,使教师感到非常受益.日常在上班之余,也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现每次教研活动,中心校都精心设计,细致安排,宁愿自己多辛苦,也要为一线教师提供优质的服务,受到全乡教师的一致好评. 3、教研活动形式多样. 教研员的基本职责有:组织多层次,多形式的教学研究活动,帮助广大教师执行教学计划,钻研、掌握教学大纲和教材,不断改进教学方法,努力提高课堂教学效益.总结推广教学经验,组织教改实验,探索教学规律,推动教学改革.为此,本室教研员根据我区学科教师的实际情况,努

22、力探索适合我区实际的教研活动形式,仅在组织观摩课的教研活动中,就有做课教师先上课、再说课,然后教研员进行评析;做课教师先说课,再上课,听课教师进行评课,然后教研员评析;教研组成员分别备课,由一人执教,成员教师再进行比对、评析,教研员再进行总结;观看录像课,采取随时暂停和回放的方法,教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点,分析课堂教学的成功与失败之处,使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法,在实际教学中,完善自己的教学,达到提高课堂教学效益的目的. 4、强化科研意识、质量意识 每个学科教师,都有自己学科、学段的科研课题,在教研的同时,充分发挥教研组及骨干教师的作用,强化科研意识,

23、注重课题的研究,注重阶段成果的总结、积累和推广. 强化教学质量意识.精心组织期末质量的监测安排,针对以前个别教师利用阅卷、登统中的疏漏环节徇私舞弊、制造假成绩,本学期末中心校从安排考场、组织考试、分年级分学科阅卷、微机登统等诸环节进行了缜密筹划,确保教学质量检测的真实性、可靠性.三、存在不足: 1、教师现代信息技术水平有待提高. 2、教研活动的过程的实效性、成果的普及性还应加强.四、努力方向: 1、从教研员的角度,继续虚心学习:向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习,作为我们工作的重要一部分,用新的理念指导教学实践,把好学科教学的船舵. 2、继续创造

24、性的开展形式多样的教研活动,不断探索符合时代需要的教研模式,不断提高本学科教师的素质.不断锻炼我们的教师队伍.实实在在的做学问,实实在在的搞好课堂教学,实实在在的提高课堂教学效益,实实在在的搞好课程改革. 3、继续为一线教师创造展示自己才能的机会.一如既往地公开、公正、公平地发现新人,培养新人,充分发挥学科带头人、骨干教师的作用,以点带面,使学科教师队伍,形成一潭活水,努力提高课堂教学效益. 4、继续牢固树立服务意识,尽心竭力地搞好教学研究. 5、继续加强与其他科室的合作,树立全局一盘棋的思想,在中心校的统一领导下,人人争做师德的表率,育人的模范,教学的专家.小学语文教研员教研工作计划(二)一

25、、 指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研，在推进课程改革，实施课程的过程中。进一步加强实践，把最新的理念运用于实践，在实践中提高我们理论水平。提高全体教师语文专业素质努力开创语文教研工作新局面，促进长丰中心学校教育的新发展。以优异成绩穿越新一年。二、思路明目标(一) 围绕一个中心。2009年教研工作继续以课改为中心，在实施新课程中积极开展各项有效的教研活动，推动课改的深度跟进。(二) 发挥两个作用为了进一步加强和改进教育教学研究工作，充分利用和整合我校教研资源，充分发挥两个中心教研组合力研究的作用，深入探索新课程理念下的课堂教学方式。(三) 做好三个服务。1、 教研职能为教育决策服

26、务，科学研究实施新课程教学质量的考核评价和学习质量的监控办法。2、 为教师教学服务认真研究新教材，探索理念下的理想课堂，探讨以学定教。帮助教师有效反思的教学行为。3、 引领和解惑服务针对新课程实施中教师产生的困惑和出现的疑难问题，提供理论专业引领和答疑解惑的回应服务，做好课改的引领者、服务者和促进者。(四) 促进四个提高。1、 提高教研意识的行为转为能力。2、 提高教研水平针对新课程教研的新要求，需要改进、变革、寻求新的教研方式和策略，提高教研水平。3、 提高教研自身的教研的教研能力身为教研员就要加强修养，不断提高自身人格魅力，重视学习不断提升自己的文化素养和专业素养。(五) 抓住三个重点1“

27、校本研训”作为重为戏，重在回应与解决教学实际问题，帮助教师多角度反思问题教学行为，总结与升华教学经验，促进教师专业成长。2、课堂教学作为教学研究的突破口，努力探讨教学质量。3、扎实抓好班级，教师之间学习交流活动，推动课改的顺利推进。(三)主要工作(一) 常抓教研，抓实抓好，坚之以恒。1、 加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。2、 深入课堂，不断探索新课程理念新路子。3、 认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。4、 开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。5、 抓好教学质量检测及分析，促进教学质量提高。6、 组织积

28、极参与各级举行的教学观摩，研讨活动和培训等活动。7、 开展有益的学科竞赛活动，调动教与学的积极性。(二) 课题研究与网络教研。1、 课题研究要基于问题开展研究，针对课程改革的实际，开展专题性的研究，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。2、 利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进教师专业发展。小学语文教研员教研工作计划(三)一、指导思想：以课程改革为中心，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为本，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力。在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研教改力度，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。以教研组为

29、教研工作的主阵地，做到“端正方向，主攻课堂，提高质量”。重点研究“在课堂教学中如何体现新课改理念”这一主题。在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度;继续深入发挥已有骨干教师的作用，建设一支学习型、研究型的小学教师队伍。二、本期工作目标：1.加强常规工作管理，做到以常规促教研。2.继续深化培训工作，提高教师的教研水平。要将新课程标准培训理论化为工作开展的实际，进一步加强教师的参研热情。3.各校教研组需以“如何在课堂教学中体现的新课改理念”为主题开展研讨活动，组织相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段。注重实效的总结与推广。4.强化教研组的职责与职能。教研组不能够形

30、同虚设，要发挥一定的作用。以教研处为主导，以教研组为主体，促进教研水平的提高。5.做好教师优质课的评比工作。6.加强集体备课的探究工作。三、具体措施：1.常规工作要求：(1)抓好开学初学科计划的书写指导工作，计划需按照学校发放的计划式样进行书写，根据从上到下的一般原则，写一份操作性强、符合要求的具有一定指导意义的计划。(2)进一步完善理论学习制度，坚持每周三周四下午放学后一个小时为理论学习时间(周三为集体备课，周四为教研活动)。切实加强教研组工作，搞好校本教研和校本培训。各教研组组长要切实负起本教研组教研工作的职责，组织教师有计划有目的地进行专题学习和研究。教研活动不能流于形式，宁精勿滥，真正

31、体现“人人齐参与，共同促提高”的活动实效。今年，我们将开展“把准目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨，推动广大教师真正把握新课程的理念，提高课堂教学效果。通过教师自我反思，同伴辅助和专业引领三条基本途径，扎实开展集体备课、案例研究，使教师不断提高教学素养，提升教学智慧。进一步营造浓郁的学习和研究氛围，提高理论和研究水平。(3)集体备课、教研活动内容及形式教研是学校生命力所在，课堂是教研的主阵地。为了提高教师 的课堂教学促进教师的专业成长，学校要积极组织开展主题教研活动。集体备课程序(定内容各自备课集体讨论优化预案执教者教前准备)集体备课教研组长负责召集组内教师，确定教研内容，大家分头备教学

32、预案，集体备课时，交流教学设想，集思广益，讨论出最佳设计方案。以抽签的形式确定上课教师，执教者结合学情和自己的教学特色予以调整、深化。教研组长要收集好每位教师的教案，并作好集体备课记录。集体备课时，讨论亮点与不足之处，还要针对缺陷点提出对应性的改进设计。这样，同一教材内容，人人经历独立备课，集体讨论调整，深化了同题教研。教研活动由教研组长和年级组教师共同制定活动计划，内容针对教材和学生的特点，可以是教学活动中的困惑、收获、心得体会、设想等等。每次活动确定一个中心，每位教师准备好发言的文字材料，活动中教研组长作好记录。(4)以创建教师学习型组织为依托，为教师创设自主学习、潜心研究、勇于创新的工作

33、氛围。引导教师养成读书的习惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。要凝集课堂教学，采取写教学随笔，教学日记，教学案例，读教育名著、专著，讲教学故事，开展教学反思，教育论坛等研究方式，促进教师人人成为研究者，形成教科研校园文化。本学期，积极开展“四个一”活动，即：通读一本教育理论专著，订阅一本教育杂志，执教一堂课改创新课，撰写一篇教育论文或一份优秀教案。教师要建立每日读书制度，并及时记录对自己有启发、受用的内容，要求每周完成一千字的读书笔记，月底交教研处、校长室检查，学期结束学校要进行优秀文摘评比活动。(5)听课要求：学校领导不定期、不定科进行随堂听课，指导工

34、作;教师就同科目听课达20节，按要求作好听课笔记的记录和评课，以达到共同交流，共同提高的目的。2.优化师资队伍，加强教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。(1)学历培训是校本培训必备的内容。我校教师的学历均已达标，为了进一步提高教师的学历层次，学校要求45周岁以下的中青年教师通过自考或函授，取得大专文凭;35周岁以下的教师三年内取得本科学历，鼓励教师向研究生学历发展，使学校教师的学历向更高层次迈进。(2)开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的认识，研讨“如何在课堂教学中体现新课改理念”，集中组织教师观看优秀课例光盘;二是加强现代信息技术培

35、训，要求每位教师会上网浏览，会下载与发送信息，35岁以下青年教师学会制作课件 ;三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际。(3)指导全体教师制订个人三年发展规划，并对教师三年发展规划达成情况进行过程考核、检测、评价。积极开展校级青年教师教学评比，搭建舞台，让青年教师岗位成才，力争3-5名教师在市、区教学评比中获奖。提高科研意识，营造科研氛围，培养35名科研骨干教师。进行各年级段学科的“探究型”课堂教学模式研究，逐步形成学校教学特色。加强教研组建设，形成浓郁的教研氛围，开展专题教研活动。形成科学的科研过程管理常规，完善教科研管理的评价激励机制。提高教师科研能力，让教师学会由问题提

36、炼到课题的能力。形成一支较稳定的骨干教师队伍，培养校级、市级骨干教师。3.大力开展业务竞赛。青年教师是学校的骨干力量，学校理应创设各种条件，促进他们的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校开展教师系列的基本功竞赛与各项业务竞赛。如青年教师的三字、普通话、说课、教学设计、评课、教学案例撰写等系列竞赛，有学校赛前的指导，赛后的点评，教师赛前的准备，赛中的练兵，赛后的改进。4.积极实施“青蓝工程”。为了优化教育、教学组织机构，形成教师“以老带新”的有机协调，进一步强化教师素质的全面提高，在教学上、生活上关心青年教师的成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师从政治思想上和业务上给青年教师引

37、路子，组织青年教师与老教师开展结对子活动，分段设梯子，帮助青年教师逐步达标。幼儿园小班学期班级工作计划 篇1转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：一班级情况本班共有幼儿29名，经过两周的教育教学活动，我们发现，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，但还有个别幼儿存在上课注意力不集中，不遵守纪律，生活自理能力差，比较任性等问题。这一切还有待于家园协作共同引导教育。二具体要求及措施：二三月份：布置教室环境，为幼儿创设一个干净、优美的环境。

38、培养幼儿的常规以及良好的行为习惯。上下楼梯要注意安全，一个跟着一个慢慢走。午餐时不讲话，不掉米粒，独自吃完自己的一份饭菜。午睡时，鞋子衣服放放好，安静入睡，醒后不吵醒他人。与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。爱护图书，学会阅读图书的方法。针对“三八”妇女节，开展“爱妈妈”的主题活动。开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈。语言课上运用故事形式，教育幼儿爱妈妈，并愿意帮助妈妈做事情。音乐课上“唱妈妈”，使幼儿萌发爱妈妈的情感。根据整合活动“交通工具博览会”，让幼儿在本课程单元里获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。召开家长会，与家长

39、一起探讨教育幼儿的方法。四月份：1带领幼儿到户外寻找春天，通过实践、观察让幼儿记住春天的特征。2开展礼貌教育活动，通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“互相谦让”一词的含义。3认真开展手工兴趣活动，培养幼儿的动手能力。4认真开展早期阅读活动，力求识字与阅读活动相结合，提高幼儿的语言能力。5开展丰富的区角活动，培养幼儿主动探索的精神以及与自身生活相联系的体验。6根据整合活动奇妙的蛋，让幼儿在这个课程单元中观察一些不同动物的蛋，了解一些形状、大小、颜色、构造各异的蛋和动物生长的关系，体会到生命的奇妙之处。7通过家园册及家园栏，与家长共同探索教育孩子的方法。8向家长开放半日活动。五月份：1继续加强幼儿

40、的常规意识，使幼儿能自觉遵守纪律。2开展“我爱劳动”主题活动。(1)在教师带领下，学会整理玩具、打扫活动室卫生，并学习简单的劳动技能。如：擦桌子、扫地。(2)知道五一是劳动节。开展“自己的事情自己做”竞赛活动。组织幼儿叠被、穿衣等活动。3组织幼儿进行户外体育活动，增强幼儿体质。4为幼儿创设学习英语活动的情景环境，培养幼儿学习英语的兴趣。5根据整合活动和纸玩游戏，在这个课程单元中，教师将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的不同。6为幼儿积极准备庆“六一”联欢活动。六月份：1开展庆“六一”联欢活动。2通过晨会和故事讲述，教育幼儿要友好相处，互相关心，互相帮

41、助。3根据整合活动顽皮一夏，在这个课程单元中，我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果和甜点。在学习过程中，孩子们会有更多发现、更多惊喜！4做好学期总结工作。5做好财产物品清点、封存工作。幼儿园小班学期班级工作计划 篇2一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，