小学美术人美二年级上册茂密的花茂密的花 教案

1、茂密的花二年级上册第14课授课教师：罗仁祎人民美术出版社教材分析主语除了“花”以外，另一个关键词是“茂密”，如何表现出“茂密”的花是本课学生研究的重点，实际上是引导学生学会用前后遮挡关系处理画面，显得茂密。教学目标及重难点教学目标1、知识与技能欣赏、发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，学习用前后遮挡处理画面。2、过程与方法观察、对比、讨论、欣赏感受遮挡关系。3、情感、态度和价值观在美丽的花朵世界中，感受到美好，并且爱护、分享。重点、难点1、重点：引导观察花的大小、高矮、疏密、前后变化，感受丰富层次，表现茂密的花丛。2、难点：大胆创作各种各样的花，合理安排前后，层次。教学过程设计视频导入，

2、激发兴趣师：播放前提问：“请小朋友们带着两个问题去看视频，边看边想视频里有什么东西，给你带来怎样的感受？”学：观看后谈感受。“开心”、“舒服”、“有花、草”师：为什么令人温暖，开心？是不是看见了许多小花，让人赏心悦目，感到特别美好，所以开心？情感目标：那老师在这里想提一个问题，当我走在公园里、校园里和街边的时候，我看到了很多美丽的小花，感到十分美好，想顺手摘回去，可以吗？学：不能师：原来呀，美好的东西是大家的，我们不能去破坏它，应该爱护，让大家一起欣赏。所以在以后的生活中，美好的事物也应该一起分享。授受新课1、师：刚刚视频里的花是不是很多呀？那很多很多的小花用一个形容词来形容就是“茂密”！所以

3、我们今天一起走进美丽的花园来欣赏茂密的花吧！出示课题。2、小朋友们，又有个问题来了，每当我面对这些美好的事物时，我都想记录下来，拿你们说我们可以除了用相机、手机记录以外，还可以用什么记录呀？学生（“画笔”）。那我们一起走进花园，帮助老师一起记录茂密的花吧！3、出示一朵小花的图片，先了解一朵花是由那些部分组成的。（花瓣头发；花蕊小脸；枝干身体；叶子手臂；花脉；叶脉）师：边观察边示范，一朵小花完成啦！学习了花的结构，那我们接下去应该继续丰富花园，但老师又遇到了一个难题，要怎样把花园画得茂密，显得生机勃勃呢？4、师：在黑板上画一个纸框，贴上一朵小花，提问：“看这朵小花，你们觉得开心吗？是不是很孤单？

4、那要怎么才能开心？很多小花在一起形成茂密的花园老师再加两朵小花陪它，“现在觉得还孤单吗？开心吗？茂密吗？”学：仍然孤单，不开心，不茂密。师：原来呀，他们和小朋友一样，平时小朋友们在玩耍的时候，会拉拉手，靠着肩，抱一抱，我们就知道这些小朋友的关系肯定很亲密，是非常要好的朋友，那这些小花身体好像都没有什么接触，感觉一点也不亲密，不开心，要怎么把他们变得开心亲密起来呢？5、请小老师上台完成剩余的“如何摆放小花更茂密、亲密”。小结：要显得茂密、亲密、开心，要有遮挡关系。大小、高矮、疏密、颜色丰富（板书：遮挡+这四个特点.）、学习，观看老师示范1、师：在画茂密的花之前，老师还想问。2、师：看示范，学习老

5、师如何画茂密的花，贴上示范画，注意到了什么？也有五点。欣赏其他小朋友的作品，简单分析。四、作品布置，实践要求五、实践、巡逻，也少量展示优秀作品六、评价1、选10-20个上台展示。2、自评；3、互评：谁的花园最茂密（是否运用到了遮挡以及其他四个特点表现茂密）？谁的花园还可以改进一下？师评：都不错，好在哪里，谁可改进。七、总结今天学习了要表现出茂密的花需要掌握的五个特点，将它们运用好了就能画出茂密的花啦！在这五个特点中最重要的就是遮挡关系，你们看，有个小朋友就用了这一关系画出了热闹的动物园、欢乐的小朋友，他们互相被遮挡，画面的层次显得非常丰富。所以呀，我们要仔细观察生活，用你们漂亮的小眼睛发现生活中的美，因为世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。以后遇见了美好的事物，我们就可以用画笔记录下来，把这些画作用来装饰我们的房间或作礼物送给朋友们和爸爸妈妈对不对呀！八、教学反思本课用视频直观展示出绘画过程，解决了学生在创作中的困难。但是可以给学生提供彩色的底