二0二三年度六年级上册Unit2VistingFriendsHowDidYoucomeHere_第1页
二0二三年度六年级上册Unit2VistingFriendsHowDidYoucomeHere_第2页
二0二三年度六年级上册Unit2VistingFriendsHowDidYoucomeHere_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、How Did You Come Here？教学目标：1、能听懂，会读本课短语 by taxi by boat， by plane，by train by bike和 l on foot理解其意思，并会运用。2、教学询问表示方式的句子 How did you come here并正确回答，并且能用于日常交流。3、初步了解一般过去时，掌握do-did,come-came教学重难点：1、能听懂，会读本课短语 by taxi by boat， by planeby train by bike和 on foot理解其意思，并会运用。2、教学询问表示方式的句子 How did you come here

2、并正确回答，并且能用于日常交流。教具准备：多媒体课件教学过程：Step1GreetingStep2 Learn the follow phrases words。（利用多媒体出示实物教学）单词a taxia boat a planea traina bikea busa carStep3 learn the follow phrasesby taxi by boat by plane by trainBy bike by bus by car on foot（注意：by+工具，中间不用任何冠词重点强调 on foot。Step4 work in groups（小组比赛读短语）Step5 Learn did came（初步了解一般过去时）让学生初步了解动词过去式Step6 Learn the sentences.How did you come here？I came here on foot.I came here by taxi.（how对方式提问）Step7 Work in pairs。（两人一组自由练习）Step8 Act outStep9 SummaryStep10 Exercises1、 Re

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论