二0二三年度三年级上册第三单元 会玩Scratch初识scratch教案

1、初识scratch 严桥三九中心学校 刘黎【教学内容】小学信息技术3年级 第三单元初识scratch 第一课时【教材分析】四川教育出版社三年级第三单元“会玩Scratch”的第一课。Scratch是一门程序设计语言,用其可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏,可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课,主要介绍scratch的界面和功能。让学生初步了解scratch软件,并且用生动有趣的动画实例,让学生在实践中了解scratch界面,提高学生的学习兴趣，教材中所对应的Scratch程序为版本。【学情分析】三年级学生在学校里刚开始接触电脑,操作上出现明显的层次性，也没有接触

2、过编程，因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面,在任务设计方面体现学生的编程思维的历练,让学生懂得如何用程序化思维解决问题。【教学目标】 1、知识与技能：初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功能； 2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式； 3、情感态度价值观： 培养对Scratch的学习兴趣。 【教学重难点】 重点：认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。 难点：掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。【教学过程】一、激发兴趣，引入新课1.引入:今天,老师给大家带来了一个朋友(小猫),它的名字叫

3、Scratch。2.认真观察老师的操作,回答问题:Scratch软件可以做什么?(教师打开scratch软件,演示三个程序的例子)3.观察了老师的操作,你还发现了什么?在演示例子的过程中,学生学会运行scratch程序、“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等按钮。二、探索scratch的分区功能1、简介scratchScratch软件是美国麻省理工学院专门为少年儿童开发的一款简易的程序设计软件，使用它可以很方便地搭建出一个属于自己的动画或游戏。2、认识Scratch的窗口分区。找一找Scratch的图标是什么样的，打开它。我们把它的工作窗口分为六个区域。分别是：分类、积木区、脚本搭建区（设计角色

4、的动作）、舞台区（角色演出的地方）、舞台背景、角色列表（管理角色的地方）（课件出示界面分区图）三、让小猫动起来刚才大家已经探索出了Scratch不少的功能，现在我们可以开始制作自己的第一个动画了。如何让小猫动起来呢？Scratch里所有的动画都是通过脚本控制的，所以我们要给小猫搭建脚本。1、让小猫走起来老师演示让小猫前进10步的脚本搭建。从左边“运动类”找到“”，拖放到“脚本搭建区”，再用鼠标单击这个积木。移动10步是不是不大明显，那能不能移动多一点呢？那是肯定的，脚本控件里的数字都是可以修改的，只要我们把10改成其他数值就可以了，比如改成50，再来试一下，是不是移动快了。下面同学们去试一试。让小猫动起来。2、自学课文刚才我们让小猫做了什么呢?那么下面我们一起在书上面找一找，看看除了让小猫向前移动，你还能让小猫做什么？从左边“声音类”找到“”，拖放到“脚本搭建区”，放在“”下面，使两个模块“粘贴”在一起，形成组合再用鼠标单击这个组合积木。从左边“事件类”找到“”，拖放到“脚本搭建区”，放在顶层，成为，就可以点击运行了。学生操作。四、保存与打开作品今天我们认识了Scratch，并且通过它制作了自己人生中第一个小动画，大家觉得有意义吗？那一定要把它保存下啊，如何保存呢？保存之后又如何打开？老师演示保存方法，学生操作。五、删除积木 如果我们不需要，可以直接将积木拖