0~3岁婴幼儿音乐启蒙教育：婴幼儿音乐游戏

1、03岁婴幼儿音乐启蒙教育：婴幼儿音乐游戏03岁婴幼儿音乐启蒙教育：婴幼儿音乐游戏婴幼儿音乐游戏03岁婴幼儿音乐启蒙教育婴幼儿音乐游戏03岁婴幼儿音乐启蒙教育(1) 内容提要婴幼儿音乐游戏的概念辨析与理解；婴幼儿音乐游戏的类型；婴幼儿音乐游戏的设计思路与方法。(1) 内容提要婴幼儿音乐游戏的概念辨析与理解；(2) 概念 辨析ba作为实体的游戏作为理念的游戏认同游戏的价值推崇游戏的方法呈现游戏化教学玩法与规则主体参与获得快感(2) 概念 辨析ba作为实体的游戏作为理念的游戏(2) 概念 理解010203游戏音乐游戏婴幼儿音乐游戏主体参与获得快感随乐规则为婴幼儿而设婴幼儿音乐游戏是依据音乐要素和婴幼

2、儿特点设计玩法与规则，并通过婴幼儿主体参与而直接获得身心快感的活动。作为实体的游戏b(2) 概念 理解010203游戏音乐游戏婴幼儿音乐游戏主(3) 婴幼儿音乐游戏种类“音乐+”传统游戏/体育游戏/角色游戏 音乐本身蕴含的游戏 (3) 婴幼儿音乐游戏种类“音乐+”传统游戏/体育游戏/角色(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路与方法“音乐+“音乐+”传统游戏/体育游戏/角色游戏在原有的游戏基础上，加入音乐，使游戏兼具音乐性和趣味性。2135原有游戏不会玩 会玩加入音乐不熟悉音乐 熟悉音乐拓展玩法在音乐中游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路与方法“音乐+“音乐+”“音乐+”传统游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计

3、思路”音乐+ “ 例1幸福拍手歌改编音乐+传统“躲猫猫”游戏规则与玩法：边唱边躲藏，在休止符处发出“叮叮”等声音讯号，歌曲唱完即躲藏好。（第一段为藏的人唱，第二段为找的人唱）“音乐+”传统游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路”音乐+“音乐+”传统游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路”音乐+“ 例2英文儿歌Walking+体育游戏“走、跑、跳”规则与玩法：随着歌词内容和节奏做“走、跑、跳”动作，最后一句根据即兴指令做相应动作。（“请站好”可以变为其他动作指令。）“音乐+”传统游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路”音乐+“音乐+”传统游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路“音乐+” 例3英文儿歌The an

4、ts+角色游戏规则与玩法：依据动物角色和情境变化，改编新的歌词，在歌唱中开展角色游戏。“音乐+”传统游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路“音乐+(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子音乐作品中蕴含的游戏通过对音乐作品的内容、结构、特色等因素进行分析，我们可以从中挖掘音乐作品中蕴含的游戏。11熟悉音乐分析音乐找到游戏因子设计游戏在音乐中游戏(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子音乐(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子例1 歌词中的游戏因子(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子例1(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子例2 旋律中的游戏因子(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子例2(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子例3结构中的游戏因子七式进阶(3) 婴幼儿音乐游戏设计思路挖掘音乐作品的游戏因子例3(4) 婴幼儿音乐游戏设计注意事项平衡音乐与游戏的关系音乐游戏(4) 婴幼儿音乐游戏设计注意事项平衡音乐与游戏的关系音乐游(4) 婴幼儿音乐游戏设计注意事项游戏中的动作、语言、规则的设计应符合婴幼儿的身心发展水平(4) 婴幼儿音乐游戏设计注意事项(5) 课堂小结什么是婴幼儿音乐游戏？婴幼儿音乐游戏的常见类型婴幼儿音乐游戏的设计思路与方法婴幼儿游戏设计的注意事