不打架不骂人教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 不打架不骂人教案 培养幼儿团结友爱的意识。让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。以下是我用心整理的幼儿园安好教案不打架的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园安好教案不打架篇一 【活动目标】 1、培养幼儿团结友爱的意识。 2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 【活动打定】 1、儿歌：不打架。小刚不提防，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。 2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。 【活动过程】 一、开头片面： 1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。 师：图片上的小挚友都在干嘛呢?为

2、什么? 幼：在打架 2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。 师：打架了身体会怎么样? 幼：受伤 师：所以小挚友之间有什么冲突都不能干什么呀? 幼：不能打架 师：不提防踩到了别人要说什么? 幼：对不起 二、根本片面： 1、幼儿留心倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：不打架 师：儿歌里有谁? 幼：小刚。 师：小刚干什么了? 幼：不提防踩了我一下 师：儿歌里的我有没有打他骂他? 幼：没有，打骂都不是乖娃娃 2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。 师：小挚友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗? 幼：好 师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不热爱会打架的小挚友，所以小挚

3、友们要做个乖娃娃，不打架、骂。 三、终止片面： 情境表演不打架：两个小挚友在玩耍时有个小挚友不提防踩了另一个小挚友一脚。 教师在旁边引导幼儿，遇到这样的处境该怎么做。 幼儿园安好教案不打架篇二 不推不挤不落后 【活动目标】 1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，细心等待。 2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 【活动过程】 一、嬉戏钻山洞，体验没有秩序带来的危害。 分别打定三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小挚友自由的钻山洞。 谁能又快，又安好的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。 方才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你望见了什么事情? 小结：方才幼儿自由的钻山洞，嬉戏过程中展

4、现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 二、议论。 怎样又快又安好的钻过山洞? 小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞启程，排好队，一个跟着一个，不推不挤不落后，这样就会又快又安好的钻过每一个山洞了。 三、播放背景音乐，再次玩钻山洞的嬉戏。 幼儿还是自由嬉戏，教师实时激励排队的行为。 小结：当好多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安好、很开心的把事情做好。 【活动延迟】 和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，指点大家共同遵守。 【活动反思】 在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间好多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。

5、大片面幼儿做的都不错，但是有一小片面的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。 幼儿园安好教案不打架篇三 不挤不抢好挚友 【活动意图】 小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待、轮替喝水、洗漱、如厕的意识，往往会展现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会展现各种安好问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。 【活动目标】 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 【活动打定】 1、多媒体教学资源：图片不推挤，图片哪些宝宝做得好。 2、幼儿用书第1821页。 【活动过程】 1、阅读幼儿用书第1821页，或

6、播放多媒体教学资源不推挤。 (1)请幼儿说一说： 看到了什么?那些小挚友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么? (2)小结：洗手时，人多水龙头少，小挚友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮替举行。 (1)请幼儿说一说：在幼儿园里，小挚友做哪些事情的时候需要排队等待、轮替举行?(喝水、如厕、玩滑梯等。) (2)组织幼儿学习儿歌不推挤。 先教幼儿学习儿歌不推挤。幼儿熟谙儿歌后，可以将儿歌中的洗洗手替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。 (3)阅读幼儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源哪些宝宝做得对。讲讲谁做得对，谁做的不对。 3、情景练习：排队轮替喝水。 (1)请幼儿按男孩、女孩举行分组到喝水处排队轮替喝水。 (2)小结：当好多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会展现被挤倒、碰伤等现象。 【活动延迟】 日常生活中培养幼儿轮替如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。 附：儿歌 不推挤 洗洗手，不推挤， 提防滑倒伤自己，