七年级上册综合实践活动的教案

1、责任感，真正担当起自己的学习责任。这一切，是生活在 21 世纪的同学必需具备的素养和力量。书籍的思想，养成良好的读书、看报习惯。一、活动目标：主题一走近校内第一节为校争光。2、力量目标：表达的力量。培育同学多渠道收集相关信息及应用的力量。通过小组活动，使同学学会共享共同的劳动成果，学会相互合作。的学校。二、设计意图：环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华同学的感情，使同学懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最终以歌传情，升华主题。三、活动过程（一）导入的学习生活。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）秀丽的校内1、检查调查了解的状况，导入新课自制台标。板书：规模、设施、环境

2、。2、介绍学校规模。帮我介绍一下吗？同学自由回答（占地面积大，建筑面积大、同学人数多，班数多，老师人数多。且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。（介绍学校有关设施）老师：你们最宠爱学校的哪些场室呢？为什么？同学争辩回答。（板书：全）4、我爱秀丽的校内（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们制造这么奇特的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士）我为学校添光荣。同学介绍学校的荣誉（四）唱校内的喜悦结束全课。设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习。作业：收集学校的校史。板书设计：一、秀丽的校内1、

3、介绍学校规模2、介绍学校设施教学反思：主题一走近校内第一节其次节我的学校教学目标：1、情感目标：激发同学了解校内的爱好，树立勤学向上，为校争光的思想。2、力量目标：培育同学发觉问题提出问题的力量。培育筛选问题，分类问题的力量。通过小组活动，使同学学会初步合作，并能共享共同的劳动成果。们的学校。教学过程：导入新课：老师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。（放幻灯片）。（解说词：这就是我们生疏的校内，这是在高空拍摄的校内全景，这里环境校还开展了各种各样丰富多彩的活动。这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。）活动过程：出的有价值的问题最多。生说问题。老师记录。比

4、较简洁操作了。师引导同学进行分类。 坐好后不要说话，听老师给你布置下一步的任务。师：各小组进行汇报。再加入一些你们感爱好的新问题，还可以依据你们小组的状况或者爱好进行删减。现在开头。小结：生疏校内，了解学校的校史。板书设计：其次节我的学校二、分类教学反思：第三节班级小仆人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成果感到傲慢。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。教学方法：演示法、争辩法、动手实践法教学过程：独一无二的班名生：好留意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点

5、的名字。1、我们眼中的班级。小组争辩，全班汇报。老师发言。2、取班名。同学小组争辩，发表自己的见解，定出本小组宠爱的班名。3、班级沟通。4、选出最佳班名。通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。作业：为最佳班名加个班徽。板书设计：独一无二的班名1、我们眼中的班级2、取班名教学反思：第三节班级小仆人主题二亲近家乡 第一节俗活动目标1视野,感受古代劳动人民的聪慧才智,培育同学亲近家乡民俗,宠爱家乡民俗的情感,进而培育同学宠爱家乡,宠爱祖国的良好品德。2“同学是学习和活动的主体“这个理念。3、搜集整理信息的力量、猎取新学问的力量。活动分析:1、活动预备阶段;2、调查争辩阶段;3、汇报沟通阶段;4、成果

6、呈现阶段。活动流程一、活动预备。1、学问技能的预备。争辩过程中的留意点。2、明确活动的意向。对象和内容。二、调查争辩。整理搜集的信息。信息的筛选,分析,汇总,突出重点,不要面面俱到.可以写介绍文章,可以用照相机摄影,可以画画,各个小组成员分工合作,运用语文,历史,地理,音乐,美术,信息技术等多种学科学问,综合运用多种技能来整理信息。三、汇报沟通。（一）激发情感，导入活动。芜取精义不容辞地爱护我们的民间文化遗产。家乡民俗文化资料，今日让我们一起来沟通吧。（二）小组沟通。争辩过程中使用的方法，获得的成果以及活动的感受。查阅组：同学制作资料卡片。网络组：同学传阅复印资料。2、组内其他同学进行补充于挖

7、掘身边的民俗资源，为爱护我们家乡的民俗文化尽自己的绵薄之力。于挖掘身边的民俗资源，为爱护我们家乡的民俗文化尽自己的绵薄之力。作业：制作“亲近家乡民俗”网页板书设计：主题二亲近家乡 第一节俗其次节锦州的饮食文化一、活动目标：学问目标：1、了解家乡饮食的特点、种类、历史渊源等。2、了解锦州饮食文化形成的缘由以及蕴含的人文、地理背景。3、为家乡的饮食文化进展献计献策。力量目标：1、培育同学收集、整理资料和处理信息的力量。问题和解决问题的力量。的探究、合作的力量。、让同学们在实践中体验中国文化的博大精深，感受生活中无处不在的中华文明。2、增加同学们自觉传承中华传统文化的意识。二、活动预备及课时建议：1

8、、同学特征分析：的认知水平，能最大程度地激发他们的参与爱好。2、老师预备：方案的范例等。建议四课时。活动过程：（一）引入新课，交待学习任务动(板书课题，大屏幕出示课题)2、思考并回答：你们小组所要争辩的具体内容是什么?师板书。方案。1、出示范例指名读，思考并回答：小组活动方案一般包括哪几项? 3、重点讲解组员分工与活动步骤，这两项的具体要求。(大屏幕出示要求)4备注一栏中标明。同学争辩后汇报同学起草，老师巡察指导。（四）指导同学修订各自的小组活动方案示组员分工及活动步骤的留意事项，提示同学按要求评价)2、各小组成员修订完善本组的活动方案。3、再次选一组代表汇报发言，集体评价。小结：同学们这节课

9、各小组围绕“锦州的饮食文化“这一主题下确定了切实可行获!板书设计：教学反思：其次节文化一、所要争辩的具体内容是什么?三、分组制定各自的小组活动方案 四、修订各自的小组活动方案主题三我的旅游方案第一节胜地(一)活动目标。通过活动，激发同学的自信念，培育团结相互与人和作的意识。(二)活动过程 那么老师考考你们，行不行?请听题：一年中有多少个月?生(12听明白了吗?3月8月10月5月6月(同学分别回答不同月份中不同的节日)(生会异口同声的说：十一国庆节。) 来，一齐来看看。(课件演示锦州水上公园的录像)生答(水上公园)那么锦州除了水上公园之外，还有其他的好玩的地方吗?(生自由汇报)你们真不愧为锦州人

10、的好儿女，对自己的家乡了解的真多!俗话说：一方水其他的旅游景点)此时此刻，你们有什么想法吗?(生自由谈感受)下面就让我们一齐走进家乡的旅游胜地二、确定主题、划分小组：那么看了这个主题，你说说这节课你想争辩什么?知道什么?(生任凭回答) 刚才我们通过一些图片对咱们家乡的一些旅游景点有了初步的了解了，(屏幕出示各个旅游景点)那么假如这周六有机会，让你去参与锦州一日游活动，你最想去哪?(生自由选择旅游景点)机会难得啊，你可要慎重考虑，另外出去玩最好得和自己的好伙伴去才有意思是吗?给你半分钟考虑考虑，千万别错过机会啊!(生自己考虑去哪)想好了吗?下面你想去哪就大胆的来到前面站在你去的地方的前的同学分为

11、这些小组，下面请同学们按刚分好的小组回到座位上。三、选择组长，布置方案。名字，好不好?(生自由争辩，并汇报)四、活动总结。仙过海，各显其能”发挥你们的聪慧与才智，好不好?作业：上网查查还有什么旅游的好地方。板书设计：主题三我的旅游方案第一节第一节家乡的旅游胜地教学反思：教学反思：其次节完善假期一、活动目标1方案制造条件。2、引导同学体验制定旅游方案的过程；归纳，巩固旅游成果。二、重点、难点重点：如何制定一份完整的、有价值的旅游方案。三、教学预备：2、上网查找与旅游相关的资料。3、了解同学旅游经受。同学：1、查找有关制定旅游方案的资料；资料是如何整理的。活动过程老师活动同学活动设计意图活动过程老

12、师活动同学活动设计意图导言片。吗？问：旅游会给我们带来哪些好处呢？观赏图片。问题。争辩考虑的问题。思考、争辩、发言。使同学充分利用已 旅游之前应当想到 的问题进行全面而 方案和平安出行创 制定旅游计1、先引导同学思考制思考制定旅游方案的基使同学学会制定旅划定旅游方案的基本步 本步骤，制定旅游方案。游方案。骤；（参考老师的计2、引导同学制定旅游方案。3、老师举例。旅游过程中 引导同学考虑如何购 1、在旅游过程中，你都防止同学受骗上当。留意的问题 买纪念品的问题。买过哪些纪念品？说明你购买的理由。悠？总结与归纳 引导同学争辩，你们回忆自己的旅游后的引导同学总结旅游旅游之后还做了哪些 经受；观看电子

13、像册；学过程中所猎取的知工作？习利用软件制作电子像 识对索取的文字和老师用自己的范例引 册。行整理，导同学对旅游后所获并能在电子像册上取的资料进行总结归写出自己的所感所纳（播放电子像册。对自己的思想和精神世界进行升华。老师总结课通过同学们认真地争辩我们已经学会了制定旅游方案，学会了更加全面的思考问题，知道了如何战胜旅游过程中可能消灭的困难，懂得了旅游之后，肯定要对自己在旅游过程中猎取的文字和图片资料进行整理、分析、总结和归纳，巩固自己的旅游成果， 并使自己的精神世界得以升华，从而使自己的心胸更加开阔，使我们今后的生活更加欢快和幸福。作业：做一个旅游方案表。板书设计：其次节完善假期一、制定旅游方

14、案教学反思：第三节让我们一起去春游活动目标：学的学问解决生活中的实际问题的力量。2、 在活动中培育同学与人合作的意识和经济意识，提高同学组织力量和实践力量。活动预备：事先了解门票、车费等信息；食品支配表等。活动过程：1、请大家依据以往的阅历说说春游前我们要做哪些预备工作?等，为了使这次春游活动更有意义，今日，我们对春游进行提前策划。为了更好的开展活动，请几个好朋友按自愿组合成春游活动小组，每组48活动一：策划怎样合理预备春游食品。1、 老师：在这些春游预备工作中，你对哪项工作最感爱好？那我们就先来谈谈春游食品的支配。依据同学的回答归纳：卫生、养分搭协作理、价格合理 、节省2、同学独立完成“我的

15、食品支配表3、组内活动（由组长组织）。小组长支配组内成员沟通食品支配状况及分工合作状况。小组内沟通、协调：饱、但又不铺张。坐薄膜、小刀等。4、各组汇报，全班评价。活动二：估计春游的用费。1、同学汇报事先调查到的一些有关用费的信息。2、老师：依据大家的汇报，我们收集信息活动三：争辩与策划关于春游的“家长通知书”。长通知书，请同学们帮忙策划一下，这张“家长通知书”应当怎样写。分组争辩：家长通知书里应当包含有哪些内容?组内策划、写出“家长通知书”草稿。2、各组汇报，沟通家长通知书，并评价，修改。用所学的学问和技能，就能更好的解决实际问题。板书设计：第三节去春游一、策划怎样合理预备春游食品二、估计春游

16、的用费教学反思：第四节秋游去教学目的：1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的学问面。取他人意见、改进活动方案的过程中，进展人际交往力量。3、培育观看、比较、试验、分析、综合的科学思维力量。觉爱护四周自然环境的意识。教学重、难点：1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的学问面。取他人意见、改进活动方案的过程中，进展人际交往力量。教学过程：活动一最好。1、确定秋游地点。师：到哪里去玩上一天呢？2、初步的方案。3、我们的方案。新的玩耍，让大家好好乐一乐！1、设计预备。先调查同学对秋游玩耍有什么期望，然后小组争辩秋游时的玩耍应当是怎样的。2、设计新玩耍。3、玩玩看。4、作改进。1：可

17、以画张图挂念介绍。1、画路线图。2、回忆秋游。好玩、印象最深是事情。3、预备介绍内容。时的留意点。作业：写一篇关于秋游的感想。板书设计：第四节一、秋游方案大比拼教学反思：主题四我他第一节我他法具有重要的作用。教学过程：共同共享。1、对话访谈：地震来临时如何逃命如何避震？”物。同学：何副局长，假如我们在家里及其它场所又将如何来避震呢？厕所、贮存室等开间小的地方。撤离。局长：（1）是跑是躲不要迟疑。查找平安的地方。实行平安的姿势。震后要寻书快速的撤离。来关注地震灾难，把握地震有关常识，从而科学的加以预防和自救逃命。2、对话访谈：帅指导员，首先请问李队长：“在火灾中如何逃命”队长：（1）泼水自救。当

18、发觉室外起火，门把手已经发烫时，千万不要开门， 方法赢得时间。低层跳离。当被大火困在较低楼层，状况特殊危急，没有其它更好的逃命方法时，也可以跳楼。但要在跳楼之前仍一些棉被、床垫、外套等松软的物品，（单体性同学们，假如在高楼层，千万不要急于跳楼，由于具地面太高，极易造成人员重伤或死亡。）结绳下滑。疏散通道完全被大火封住，在室内应利用窗帘、床单、被套等的地方，沿墙顺绳索滑下。雷线、落水管等逃离危急。临时避难。如卫生间、走廊未端等。李爱路）指导员：要留意热烟气对人身的危害。要留意逃命过程中的自我爱护。要保持冷静，多想方法，只要有一线期望都要争取。火灾时不要乘坐电梯。山林发生火灾时，应逆风脱险、空地脱

19、险。3、老师总结：同学们，这节平安关系你我他综合实践活动课，开得格外成功祝你们成功！作业：回家讲给父母知道。板书设计：主题四我他第一节我他二、在火灾中如何逃命教学反思：其次节危急我知晓教学目的：1、明白平安的重要性，把握一些自我防范的技能、技巧。2、能够运用已有的学问，发挥制造力，进行简洁的设计。教学重、难点：1、明白平安的重要性，把握一些自我防范的技能、技巧。教学方法：演示法、争辩法、动手实践法教学过程：活动一放学路上保平安2：让我们来找找危急在哪里，然后平平安安地回家吧！1、调查回家方式。师：大家是怎样回家的？2、查找路上危急。同学争辩，汇报。3、争辩如何平安回家。同学争辩。4、我的放学路线图。5、制作平安地图。同学制作平安地图。活动二家中水、电、煤的平安1：报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。1、应当怎么做。同学争辩，汇报