人音版三年级音乐下册（简谱）第6课《小小羊儿要回家》教学设计_第1页
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文档简介

1、小小羊儿要回家教学设计 教学目标：1.能用流畅、优美的声音演唱歌曲。2.能掌握全音符、延长记号、换气记号。教学重点：能用自然流畅的声音完美地演唱歌曲。教学难点：感受歌曲的乐句找到正确的换气点。教学方法：探究性学习教学准备：课件、电子琴教学过程：师生问好：1 2 3 4 | 5- | 5 1 5 | 5 1 5 |（师）同学们 好，（生）老师 好，老师好， 5 1 5 4 | 3 2 1|老师您好 您 好！发声练习：1.1 2 3 4|5 4 3 2 | 1 | Mi ma mi三、节奏练习：1.（出示课件）同学们，认识它们吗？谁来说一说，读一读。2.x-x-看一看这条节奏怎么读？3.在x-x-

2、上面加上一条线，该怎么读？4.为了记录方便，我们把它记作x-（问：一共有几拍？）我们这个新的节奏型叫全音符。四、新课：1.出示歌谱：找一找，全音符在歌曲中出现了几次？2.今天我们就来学习这首新歌小小羊儿要回家。3.仔细看这首歌，你有没有发现新的音乐记号呢？（换气记号、反复记号、延长记号）4.延长记号的意义。5.跟随节奏读歌词。6.谁来说一说，这首歌曲写的是什么内容？7.带问题聆听歌曲。8.老师弹谱学生套歌词，不正确的地方马上予以纠正。9.唱难点：附点四分音符。10.随音乐哼唱歌曲：感受换气记号、延长记号。14.你认为在哪些地方换气合适呢？12.我们演唱时，不止要注意换气的地方，还要注意演唱时的情绪，用认为合适的声音演唱。13.（小羊是十分温顺的动物，唱的时候声音柔和亲切一些，让我们带着对小羊的呵护、喜爱之情来接唱）男女生分唱，接唱。14.通过歌曲的学习，你有哪些收获？五、小结：今天我们学习了小小羊儿要回家这首歌曲，它和歌曲剪羊毛题材不同、风格不同、情景不同、速度、情绪也不同，下节课我们再欣赏其它不同

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