六年级上册数学课件-2.1 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共16张PPT)_第1页
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文档简介

1、比例的意义和基本性质一、复习导入1、什么是比？2、比的各部分名称是什么？3、什么是比值？两个数相除又叫做两个数的比，相除的两个数又叫比的前项和后项。比值就是前项除以后项的商，可以用分数、小数或整数来表示二、探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 310你能从这三幅图获取什么数学信息吗？二、探究新知通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.660:40国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 2323长和宽的比值都相等。二、探究新知2.4:1.62360:4023所以，2.4:1.660:40。也可以写成 。1.6

2、2.44060二、探究新知1、比例由几个比组成？2、是不是任意两个比都能组成比例？判断两个比能不能组成比例，关键要看什么？自读思考：（三）做一做（3） : 和6:4（4）0.6:0.2和21314341:1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:4（一）比例各项的认识 内项2.4:1.660:40外项例如： 组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 绿色圃中小学教育网http:/www.L二、探究新知二、探究新知（一）比例各项的认识如果把上面的比例写成分数形式：1.62.440602.4和

3、40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。2.4:1.660:40例如： 内项外项绿色圃中小学教育网http:/www.L二、探究新知（二）比例的基本性质 请同学们计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ （1） 2.4:1.660:40 2.44096 1.66096观察计算结果，你有什么发现吗？ 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下， 你能发现什么？ 二、探究新知（二）比例的基本性质 315 59（2）454553159先计算，再观察，看看有什么发现？二、探究新知（二）比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 用字

4、母表示比例的基本性质：a:bc:d(b、d0) 或你能举一个例子，验证你的发现吗？你能用字母表示这个性质吗？adbc绿色圃中小学教育网http:/www.L（一）做一做1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6:3和8:5（2）0.2:2.5和4:50三、知识应用绿色圃中小学教育网http:/www.L（3） : 和 : 31612141（4） 1.2: 和 :54354（一）做一做2. 哪组四个数？可以组成比例。把组成的比例写出来。（1）1，4，12和15（2）2，3，4和5三、知识应用绿色圃中小学教育网http:/www.L（3）1.6，6.4，2 和 5 （4）31612141和（一）做一做

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