塞曼效应(大学近代物理实验)课件_第1页
塞曼效应(大学近代物理实验)课件_第2页
塞曼效应(大学近代物理实验)课件_第3页
塞曼效应(大学近代物理实验)课件_第4页
塞曼效应(大学近代物理实验)课件_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、塞曼效应学号 姓名塞曼效应学号 姓名一、背景介绍二、实验目的三、实验原理四、实验仪器五、实验内容与步骤六、注意事项七、思考题一、背景介绍一、背景介绍 1896年开始,塞曼逐步发现,当光源放在足够强的磁场中时,所发出的光谱线分裂成若干条。条数随能级的类别而不同。而分裂后的谱线成份是偏振的。这种现象称为塞曼效应。一、背景介绍 1896年开始,塞曼逐步发 塞曼研究磁场对光谱的作用,是受著名英国物理学家法拉第的启示。塞曼( Pieter Zeeman ) 18651943 诺贝尔物理学奖 (1902年) 塞曼研究磁场对光谱的作用,是受著名英国物理学家法拉第 1845年法拉第发现了平面偏振光通过在强磁场

2、作用下的玻璃偏振面会旋转的事实。后来又发现,不只是玻璃,许多物质都具有这一特性。法拉第认为:“磁力和光彼此是有联系的。”1875年,物理学家John kerr在法拉第思想的激励下,注意到玻璃片在强电场下对光有双折射作用,次年又发现平面偏振光经电磁铁的磁极反射后,变成了椭圆偏振光。 1845年法拉第发现了平面偏振光通过在强磁场 1895年前后,塞曼放下kell效应的研究,想试一试磁场对钠焰的光谱有没有影响,却都没成功但他坚持作了下去。 他根据法拉第的想法,用罗兰凹面光栅和强大的电磁铁,发现钠黄线在磁场的作用下变宽,后来又观察到镉兰线在磁场的作用下分裂成两根与三根;不久洛仑兹根据经典电子论解释了分

3、裂为三条的正常塞曼效应。这一发现引起了很多物理学家开展广泛研究,然而,大多数情况却与经典电子论的理论结果不符,这叫反常塞曼效应。促使1921年朗德提出g因子概念,1925年泡利提出不相容原理,同年乌伦贝克和哥德斯密特提出电子自旋,从而推动量子理论的发展。 塞曼效应证实了原子具有磁距和空间量子化,至今仍是研究能级结构的重要方法之一。 1895年前后,塞曼放下kell效应的研究,想试一试二、实验目的1、观察汞的546.074nm谱线在磁场中分裂的情况,加深对原子结构的认识;2、测量上述谱线在磁场中分裂的裂距,求出e/m值;3、学习法布里珀罗标准具的原理、调节和使用。二、实验目的1、观察汞的546.

4、074nm谱线在磁场中分裂的三、实验原理塞曼效应是由于电子的轨道磁矩与自旋磁矩共同受外磁场的作用而产生的。电子从高能级向低能级跃迁时会发光。一定的光谱线对应于一定的能级间的跃迁。例如汞的546.074nm谱线是6S7SS到6S6PP2跃迁的结果。谱线在磁场中分裂这一事实,反映了能级在磁场中发生了分裂,也即原子在磁场中获得了附加能量。运用量子力学。可以对塞曼效应作出满意的解释。三、实验原理塞曼效应是由于电子的轨道磁矩与自旋磁矩共同受外磁1原子的总磁矩原子中的电子在作自旋运动的同时还作轨道运动。因此它具有自旋角动量 和自旋磁矩 ,以及轨道角动量 和轨道磁矩 1原子的总磁矩总磁矩 则是 与 的合成。

5、由于 与 的比值不同于 与 的比值,所以 不在总角动量 的延长线上。但是, 和 都是绕着 旋进的,因此 、 和 也都是绕着 的延长线旋进的。如果把 分解成方向在 延长线的分量 和与之垂直的另外一个分量,则后者在绕 转动时,对外的平均效果完全抵消。这样,对外发生效果的只是 。因此,人们就将 称之为“原子总磁矩”。进行矢量迭加运算后得:其中的g称为朗德因子。对于LS耦合所以只要知道原子态性质,就可以算出原子总磁矩;反之,从对原子磁性的研究,也可以提供有关原子态的线索。总磁矩 则是 与 的合成。由于 与 的比值不同于 2 外磁场作用下原子能级的分裂原子具有总磁矩 ,处在外磁场中就要受到场的作用,其效

6、果是总磁矩绕磁场的方向作旋进,也就是总角动量 绕外磁场方向旋进。旋进引起的附加能量可以证明是代入 有: 是的补角。 2 外磁场作用下原子能级的分裂原子具有总磁矩 ,处在外但 与 在磁场中的取向是量子化的, 在磁场方向的分量只能取如下数值: M是磁量子数,它只能取:M=J,J-1,。,-J+1,-J共2J+1个值。每一个M值相当于 的一个可能的取向。由以上两式得: 式中的 称为玻尔磁子这样,没有外磁场时的一个能级,在外磁场作用下将分裂成2J+1个子能级。每个子能级的附加能量由上式决定,它正比于磁场强度B和朗德因子g。但 与 在磁场中的取向是量子化的, 在磁场方3.能级分裂下的跃迁 设某一谱线是由

7、能级E2和E1间的跃迁产生的,则在该谱线的频率与能级差有如下关系: 在外磁场的作用下,上、下两能级分别分裂为2J2+1和2J1+1个子能级,附加能量分别为E2和E1。则由能级间的跃迁而产生的新谱线的频率 满足。3.能级分裂下的跃迁 在外磁场的作用下,上、下两能级分与无磁场时的谱线相比,频率改变为用波数( )差 来表示,则有其中 称为洛仑兹单位。若B的单位用T(特斯拉)则L的单位为 /cm与无磁场时的谱线相比,频率改变为用波数( 跃迁时M的选择定则与谱线的偏振情况如下:选择定则: (当J0时,M被禁止) ,当 M =0时,产生的偏振光为成分。垂直于磁场观察时(横效应),线偏振光的振动方向平行于磁

8、场。平行于磁场观察时,成分不出现。跃迁时M的选择定则与谱线的偏振情况如下:选择定则:当 M =1时,产生线。沿垂直于磁场方向观察时(横效应), 线为振动方向垂直于磁场的线振动光。沿磁场方向观察时, 线为圆偏振光。当 M =1时,产生线。沿垂直于磁场方向观察时(横效应4.汞的546.074nm谱线的塞曼效应汞的546.074nm谱线是 到 跃迁的结果。上能级分裂为三个子能级,下能级分裂为五个能级,选择定则允许的跃迁共有九种。因此,原来的 谱线将分裂成九条谱线。分裂后的九条谱线是等距的,间距都为二分之一的洛仑兹单位,九条谱线的光谱范围为4个洛仑兹单位。各线段的长度表示谱线的相对强度。用上面所述的方

9、法,可以求出它的塞曼分裂。下图表示在外磁场作用下, 和 能级的分裂。4.汞的546.074nm谱线的塞曼效应汞的546.074n表1 76LSJgMMg0112 1 0 -1 2 0 -21123/2 2 1 0 -1 -2 3 3/2 0 -3/2 -3表2M210-1-2 2 0 -2 3 3/2 0 -3/2 -3 及偏振态 1/2 0 -1/2 (右边为成分) -2/2 -3/2 -4/2 4/2 3/2 2/2 表1 76L01表2M210-1-2 在外磁场作用下, 和 能级的分裂在外磁场作用下, 和 能级的分裂各光线的偏振态选择定则 KB(横向) KB(纵向)M= 0 线偏振光成分

10、 无光 振动方向平行磁场M=1 线偏振光成分 右旋圆偏振光M=1 线偏振光成分 左旋圆偏振光 振动方向垂直磁场各光线的偏振态选择定则 KB(横向) 四、实验仪器法拉第效应-塞曼效应综合实验仪四、实验仪器法拉第效应-塞曼效应综合实验仪 1、电源 1、电源说明:A、励磁电源电压、电流显示转换开关;B、励磁电源电压或电流显示(电压单位:伏特,电流单位:安培);C、励磁电源电流调节旋钮(顺时针增大);D、磁感应强度显示调零旋钮;E、磁感应强度显示(单位:特斯拉);F、电源开关(控制励磁电源和磁感应强度测量);G、励磁电源正常工作指示灯;H、励磁电源电压调节旋钮(顺时针增大);I、励磁电源非正常工作指示

11、灯(指示励磁电源过热);J、磁感应强度测量校正旋钮(出厂时已校正完成,勿轻易调节);K、笔形汞灯电源开关(“按下去”为“接通电源”,此时汞灯发光)。说明:G、励磁电源正常工作指示灯;2、汞光谱灯本实验中用作光源,产生汞的谱线。注意光谱灯同时产生较强紫外线。应避免直接观测光源。3、电磁铁磁场由电磁铁提供。调节激磁电源电流的大小可以获得不同强度的磁场。电流值由直流电流表读出。塞曼效应(大学近代物理实验)课件3、高斯计系根据霍尔效应设计的一种测量磁场强度的仪器。使用前请仔细阅读说明书。特别要保护探头,因为霍尔片就在探头内,极易损坏。4、偏振片偏振片用于检出一定方向的线偏振光。5、F-P标准具塞曼分裂

12、的波长差是很小的,这一点可以通过自己估计其数量级来加以理解。因此一般的光谱仪是难以观察到其分裂现象的。F-P标准具的分辨率很高,而且构造简单。本实验用它来观察和测量谱线的分裂。3、高斯计系根据霍尔效应设计的一种测量磁场强度的仪器。使F-P标准具(1)F-P标准具的原理及性能F-P标准具由两块平面平晶及中间的间隔圈组成。平晶内表面需经过精密加工,精度高于/20。内表面镀有高反射膜,反射率高于90%。间隔距离可通过螺丝调节。以保证两内表面严格平行。设A,B两平面间的距离为d,空气折射率n1,则相邻两束透射光之间的光程差便是=2dcos,因此,产生干涉极大时应满足=2dcos=k式中k为整数, 为入

13、射角。F-P标准具F-P标准具由两块平面平晶及中间的间隔圈组成。平(2)F-P标准具的调节调节标准具时,主要是要使两个内表面严格平行。将光源,透镜和标准具按规定放好。水平移动标准具找到干涉环,使其中心位于反射片的中心。左右移动眼睛观察。如果在移动过程中有冒环或吸环的现象,则说明两个内表面水平方向不平行。这时可以调节标准具下方的两个螺丝。冒环方向相应的间距大,因此应将这个方向的螺丝旋紧,或者把另一方向的螺丝放松。通过调节,应达到左右移动眼睛时,无冒环或吸环现象。然后再竖直移动眼睛,如果眼睛上移时出现冒环,可以旋紧上方螺丝或同时放松下方的两个螺丝;反之,可以放松上方螺丝或同时放松下方的两个螺丝。依

14、此,在水平和竖直两个方向反复多次调节,达到无论怎样移动眼睛,均不出现冒环和吸环现象。这时用望远镜观察就可看到细而锐的干涉环了。(2)F-P标准具的调节标准具测量波长差的公式: 式中D表示圆环的直径,f 为透镜的焦距,d为法-泊板间的距离。由上式可见,公式左边第二项的负号表明直径愈大的干涉环纹序愈低。同理,对于同一级序的干涉环直径大的波长小。对于同一波长相邻级项k和k-1圆环直径分别为Dk和Dk-1,其直径平方差用D2表示,可得 D2= D2K-1 D2K= 4f2k由上可知D2是与干涉级项k无关的常数。 标准具测量波长差的公式: 由上可知D2是与干涉级项k无关的对于同一级项不同波长、b、c而言

15、,相邻两个环的波长差ab的关系上由式得:ab=a-b= d(D2b- D2a)/ 4f2kbc=b-c= d( D2c-D2b)/ 4f2k由于F-P标准具中,大多数情况下,cos =1 K = 2d/于是有:ab=a-b=2 (D2b- D2a) / 2d (D2K-1- D2K )bc=b-c= 2 (D2b- D2c) / 2d (D2K-1- D2K )对于同一级项不同波长、b、c而言,相邻两个环的波长用波数表示:用波数表示:测量并计算荷质比对于正常的塞曼效应,分裂谱线的波数差为测量并计算荷质比对于正常的塞曼效应,分裂谱线的波数差为五、实验内容与步骤1、横向观察塞曼分裂(1)转动电磁铁

16、,使之横向放置,调节测量台,使笔型汞灯竖直放置在磁隙正中,接通汞灯电源。在光学导轨上依次安放聚光透镜、滤光片、法布里-珀罗标准具、刻度盘、成像透镜、读数显微镜,调节平行、同轴;五、实验内容与步骤(2)通过读数显微镜目镜观察同心环形干涉条纹,此时再调节法布里-珀罗标准具下的仰角调节旋钮,使干涉环正好成像在目镜正中心,再调节法布里-珀罗标准具上的三个压脚螺丝,使标准具内两镜面严格平行,此时干涉圆环应均匀、同心;(3)加上滤光片,关掉实验室内的电源(以下实验在暗室内完成,具体细节操作可以借助小电筒照明,但通光时间不易过长),此时可以在目镜视界内看到锐细的汞光谱干涉条纹;塞曼效应(大学近代物理实验)课

17、件(4)打开励磁电源,加上磁场,可以看到锐细干涉圆环变粗,仔细调节读数显微镜位置,并慢慢增加磁场,可以看到干涉圆环逐渐清晰,仔细观察可以看出变粗的条纹是由九条细线组成; (5)加上偏振片,旋动调节旋钮,仔细观察干涉圆环的变化,调节至适当位置,可以发现先前的每个锐细环分裂成三个亮环,借助小电筒,通过读数显微镜上的鼓轮测量圆环的直径,求出汞的塞曼分裂波数值,确定分裂谱线的相应能级的量子数与因子,根据实验结果画出相应的能级跃迁图。 (4)打开励磁电源,加上磁场,可以看到锐细干涉圆环变粗,仔细2测定 ,进而求出电子的荷质比e/m2测定 ,进而求出电子的荷质比e/m数据处理1、由公式 计算出同级的两个波

18、数差,要求测一个级次两个波数差。数据处理2、由公式 计算出电子的荷质比,并和理论值比较算出相对误差。其中是外加磁场强度。当给直流电磁铁加上一定的电流时,就有一定的磁场,实验可以用毫特斯拉记测量。2、由公式六、注意事项1. 法布里-珀罗标准具等光学元件应避免沾染灰尘、污垢和油脂,还应该避免在潮湿、过冷、过热和酸碱性蒸汽环境中存放和使用;2. 光学零件的表面上如有灰尘可以用橡皮吹气球吹去。如表面有污渍可以用脱脂、清洁棉花球蘸酒精、乙醚混合液轻轻擦拭;3. 电磁铁在完成实验后应及时切断电源,以避免长时间工作使线圈积聚热量过多而破坏稳定性;4. 汞灯放进磁隙中时,应该注意避免灯管接触磁头;六、注意事项1. 法布里-珀罗标准具等光学元件应避免沾染灰尘七、思考题1. 何谓正常塞曼效应?何谓反常塞曼效应?2实验光路中各个光学器件的作用是什么?3为何只测量横效应的成份,就能保证e/m的正确测量? 4、如何调节聚光镜L1和成像透镜L2与光源共轴 ? L1在光具座上的位置对干涉圆环的亮度有无影响?如果有影响,那么L1应置何处?5、试对汞绿线(5461A)分裂后的9个干涉圆环

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论