小学语文三年级下册第三单元元日教学设计

1、元日教学设计西眉小学 席丹丹教材分析：元日是一首七言绝句，这首诗描写了除旧迎新的景象，大致的意思是：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息，初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的，前两句紧扣题目，写出人们放鞭炮饮屠苏酒热闹欢乐的节日气氛，后两句紧接着上两句的欢乐气氛，用早上和太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗表现出万象更新的景象，按照古代的习俗，正月初一清晨人们会把旧的桃符取下，换上新的桃符挂在门上，用来辟邪和祈求平安，全家还要喝屠苏酒，有的地方还会用红巾把渣滓包起来，挂在门上希望能驱邪和躲避瘟疫。教学目标：1.通过引导学生自学，学习古

2、诗，提出疑问，理解诗句的意思。2.理解诗人是怎样通过燃放爆竹，唱屠苏酒，换新春联来描绘出元日热闹欢乐和万象更新的情景。3.了解中国的传统节日-春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。教学重难点：了解诗句所描绘的欢天喜地，热热闹闹法人节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节，辞旧迎新的美好愿望。教学方法：读、说相结合教学用具：多媒体课件教学过程：一、谈话到入，板书古诗元日课题1.同学们，寒假结束了，能想起来过年放假咱们过得最大最热闹的是什么节日？（春节）2.说一说，你们家里是怎样过春节的？（指名说）多么美好的回忆，多么令人期待的节日啊，我们一起来回忆一下吧。（PPT出示过春节的图片

3、）3.在古代，人们把农历正月初一“春节”叫作“元日”（PPT出示）“元”是开始的意思，“元日”是一年的第一天。 这节课我们一起来学习王安石所写的七言绝句元日（板书课题）读经典之作，看古人是怎样过年的？二、讲读课文（一）学生自读，读通古诗出示元日古诗请同学们自己去细读这首诗，注意读准字音读通诗句（生自由朗读）。2.你们有信心读准古诗吗？谁敢来读给大家听？ 生.（师随机点评）哪个同学认为比他读得更好？ 生.（师随机点评）我们一起来读读好吗？ （全班齐读）（二）听朗读示范，划节奏1.其实，古诗还以特有的节奏美吸引着我们一代又一代的炎黄子孙，我们一起来听录音，并划出它的节奏，（PPT出示朗读示范）（学

4、生自主完成）2.读出了节奏，还要能读懂古诗的意思，要读懂古诗的意思，首先要理解诗中关键字词的意思，反复去读这首诗，通过你的朗读，预习，你都读懂了哪些关键词的意思。（三）理解字词，诗句的意思1.请同学们细读古诗，圈出不懂的字或词，和同桌讨论讨论，一起来交流。2.老师也把这些关键词语的意思列举了出来，请一位同学读一读。（出示这些关键词的意思）我们全班再来说一说3.请同学们再细读，借助这些词语，试着把古诗的意思连起来说一说先自己说一说第两句的意思，小组内交流（指名说）生.师：说得真好，我们一起来说一说吧（出示两句的意思，全班齐读）两句呢？自己试试，小组内说（指名读）生.师：说得真不错，我们再一起来说

5、说吧。（出示两句的意思）（全班齐读）能连起来说说这首诗的意思吗？相信你们能行。小组内说（指导说）生：.师：我们一起来说一说吧！（出示全诗的意思）（全班齐读）三、品读经典，想象画面，谈感受1.了解了全诗的意思，你能说说这首诗都描写了那几幅画面吗？再读全诗，想象古人过年的情景，同坐交流讨论.小组内说。2.生汇报（1）生：.（师随机板书：放爆竹）同学们，你们过年的时候放过爆竹吗？我们除夕夜的爆竹最多.看（出示古人放爆竹的图片）多热闹啊，放爆竹代表旧的一年过去了，所以王安石说：爆竹声中一岁除（全班齐读）谁接着说一说，你还想到了哪些画面？（2）生：.是啊，古人过年的时候有喝屠苏酒的习俗（出示PPT图片）

6、（随机板书：喝屠苏酒）孩子们，我们过年喝酒吗？生：.对，我们过年的习俗是一起吃团圆饭，阖家欢乐，大人喝酒，我们喝什么？生：喝饮料。对，我们小孩喝饮料，你们开心吗？喝完屠苏酒新的一年来了，春天的风也吹来了。所以说：春风送暖入屠苏（PPT出示图片）（全班齐读）听了你们的朗读，我的心也暖洋洋的，春风吹在身上舒服啊，也带来了温暖，我们再读：春风送暖入屠苏。 你还想到了哪些画面？(3)生：.是啊，为了庆祝春节的到来，过年时我们还会穿上新衣，去给长辈拜年。古人也不例外。看（出示古人拜年图片）新年的阳光千家万户，散发着温暖，呈现了一副新气象（随机板书：迎红日）所以说：千家万户曈曈日（PPT）新年的太阳高高升

7、起，给千家万户带来光明、温暖和希望，预示着一年都会幸福、安康。孩子们，你们在新年有新的愿望吗？我们一起来读一读：千家万户曈曈日。谁再接着说一说你还想到了哪些画面？（4）：.（师随机板书：换桃符）是啊，换桃符就是换春联，春联寄托着老百姓对新年的愿望，你帮爸爸和妈妈换过吗？（出示图片）看看这些春联多喜庆，我们中国的习俗就是把旧的换上新的，预示着辞旧迎新。你觉得哪些词可以概括这些画面？生（1）热热闹闹生（2）欢天喜地生（3）万象更新生（4）美好祝愿（师随机出示）小节：这首诗描写了人们用燃放爆竹、喝屠苏酒、贴对联这些习俗迎接新年，表达对新的一年美好的祝愿和期盼。是啊，过春节是我们最快乐的节日，作者多高兴啊，我们带着高兴的语气再来读一读吧！（全班齐读古诗）四、走进作者，回顾经典1.同学们想认识作者吗？那就让我们一起去认识一下吧。（出示资料）2.学了课文，同学们高兴吗？诗人更高兴了，所以他也是在兴奋的心情下写出了这首诗，让我们一起来唱一唱吧。（课件）五、布置作业我们过年有哪些习俗呢？老师给大家留一个课后作业，结合自己的生活积累和询问家长。我们过年的时候都