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文档简介

1、PAGE4电脑与网络教学设计教材分析人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃，特别是近几十年来网络的飞速发展使人类真正实现了沟通的零距离。本课以电脑与网络为主题，引导学生通过调查电脑与网络在人们生活中的应用，了解网络与电脑给我们带来的方便，同时通过查阅相关的资料了解电脑与网络的弊端。学生通过查阅资料，参与讨论，知道电脑在我们的生活中的广泛的应用，进而形成正确地利用电脑与网络的观念。学情分析学生都在家里和学校里使用过电脑及网络，利用电脑与网络进行学习、查阅资料或是进行娱乐活动的，体验过网络的便捷，但是对于网络对生活的影响还缺乏

2、系统的认知，对于网络的利弊认识不够全面，需教师进行适当的引导。学习目标1使学生了解电脑在我们日常生活中的作用。2通过活动、调查，分析上网的利弊。3培养学生良好的上网习惯。教学重难点重点：学生对进行电脑网络的认识探究学习活动，认识现代通信网。难点：学生对电脑网络优势和弊端的认知活动。评价任务1了解电脑在我们日常生活中的作用。2认识网络特点。教学准备搜集电脑与网络相关的文字、图片资料。教学过程一、导入新课1提出问题：“你有QQ吗你常用QQ干什么”2学生结合自己的生活经验讨论自己的认知。3现在信息技术的高速发展，我们开始了网络交流的时代，今天我们就来认识电脑与网络。（板书：电脑与网络）二、讲授新课（

3、一）人们对电脑和网络的利用情况。1通过你的调查，对于人们对电脑和网络的利用你有什么发现2学生结合自己已有生活经验、知识整理出自己的资料，小组交流讨。3教师图片展示或讲述电脑的广泛应用。（二）认识电脑和网络给我们带来了什么。1引导学生展示课前的调查表。2思考：结合事例，电脑和网络给我们的生活带来哪些变化教师提示：网络给人的学习生活带来很多方便，网络世界已经可以让我们足不出户就能了解天下大事。3引导学生认识网络的特点和作用。电脑与网络功能强大，给人们带来民非常大的方便，你知道网络的主要特点以及如何上网吗4阅读课本43页的资料卡，结合学生从自己身边生活对于电脑网络的认知、需要、是否喜爱电脑网络及其原因进行交流。教师参与学生小组交流讨论学习活动，对学生的小组交流学习活动加以指导。三、拓展延伸1提问：电脑给我们带来了很多便利，但是它有没有不好的一面呢2学生一起交流电脑网络存在的一些不健康的地方，3教师出示关于网络上瘾等不良现象。教师总结：上网一定要注意时间和场合，并要提高自我控制能力。我们要做到“用电脑”，使我们增才益智；拒绝“玩电脑”，因为玩物丧志，毁己终生！教学反思通过学习学生了解了电脑与网络的功能，能够意识到网络在信息传递的优势，也能看到它的弊端，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用。网络的这部分知识，可以通过组织学生实地的网络考察来了解具体的网络知识，

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