《电能 电功》名师教案1

1、PAGE7教学设计学科物理设计者钟家云审核者授课时间课题电能电功教学目标1、知识和技能知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。会使用家庭电能表。2、过程和方法体验电能可以转化其他形式的能量。3、情感、态度、价值观了解电能在人类社会中的作用。认识节约用电的重要性。教学重点教学难点电能的概念、相关单位。围绕“电能”进行教学。教学方法演示法、观察法、讨论法教学准备电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线课时安排2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验）教学过程设计一、创设情境，引入新课（5min）师上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的它是

2、否也是具有能量下面我们看一些图片，了解一下这方面的知识。介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。（板书课题）二、进入新课，科学探究（一）电能的产生和利用（10min）师结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。【学生1】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器。【学生2】电风扇通电转动。【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。【视频2】电能又转化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。思

3、想教育随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。（二）电能的单位（6min）1师你家一个月消耗多少电能呢我们常用“度”作为电能的单位。它的学名叫千瓦时（Wh）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。它们的换算关系是：1度=1千瓦时（Wh）=36106焦耳（J）21度（1千瓦时）电的作用：可以炼钢16g；生产化肥07g；采掘原煤105g；可以使电车行驶085m；一次灌溉麦田330m2。（三）电能表（12min）电能的大小可以用专门的测量工具电能表来测量。1出示电能表的实物，介绍其大致

4、的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。2【视频演示】数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数3表盘上各个数字符号的含义：（1）“50H”指电能表应在50H的交流电路中使用它是一只交流电能表（2）“10（20）A”指这个电能表的额定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培。短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。（3）“600revs/Wh”指电能表转过600转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1Wh。例1如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出6

5、00revs/Wh、1200revs/Wh、1500revs/Wh则这三位同学家（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳（3）一个月电表分别转多少圈例2（四）新式电能表（2min）【图片】IC卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦。IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。（五）电功（3min）1电功电能是通过电流做功的形式把电能转化成其他形式能的。电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程。2电功的符号是W。3电功的公式W

6、=UIt例题1例2课后小结这节课我们学习了电能的概念，认识到电能是联结其他形式能的纽带，电能的单位是“度”即千瓦时，国际单位制中的单位是焦耳，简称焦；它们的换算关系为1度=1千瓦时（Wh）=36106焦耳（J）；电能的大小用电能表来测量，电能表上的一些符号表示的含义我们要搞清楚；这对正确使用电能的用途很大；电功是电能转化为其他形式能的过程，它的单位与电能的单位是一致的。练习设计作业设计动手动脑学物理1、2、3写在作业本上板书设计第一节：电能一、电能的产生火力、水力、核能、太阳能等都可以转化为电能；电能又可以转化为热能、机械能和化学能、光能等。二、电能的单位1度（千瓦时）（Wh）；2焦耳（J）；31度=1千瓦时（Wh）=36106焦耳（J）三、电能表1表盘上数字的含义；2电能表的读数。四、电功：电能转化为其他形式能的过程，单位是焦耳（J）。教学反思上完这节研讨课，总结一下得与失。1、本节课有两个重点内容：一、电功、电能的概念；二、电功的大小与哪些因素有关。根据教材的安排，首先引入电功概念，然后通过演示实验通过自己的尝试，总结本节课的成功之处就是：恰当的教学方式体现了师生互动、共同