小学语文六年级下册第四组卖火柴的小女孩

1、卖火柴的小女孩课堂实录一、谈话导入：童话里是一个美妙而神奇的世界，给了我永不褪色的梦想。小时候，是妈妈讲的一个个童话故事陪着我慢慢长大。我喜欢“白雪公主”的善良、羡慕“灰姑娘神奇的水晶鞋”、期待“丑小鸭变成白天鹅的梦想成真”。 是呀，正如丹麦“童话大王”安徒生在他的自传中说：“人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，居无定所，我的漂泊无依，是我流浪一生的阿拉丁神灯。”今天就让我们一起再次他的经典童话卖火柴的小女孩。二、回顾课文主要内容。1.出示课题，齐读。你从课题中知道了些什么？生：这个故事是讲一个小女孩的（有了人物）生：她在卖火柴（有了事情）师：我们经常说题目就是文章的眼睛，通过

2、题目孩子们就有这么多的发现，真能干！2.请孩子们快速浏览一遍课文，回忆一下课文主要写了一个什么故事？课文先写在大年夜的晚上，有一个又冷又饿的小女孩，赤着脚在大街上卖火柴，火柴也卖不出去，她不敢回家。然后她擦亮火柴，幻想中出现了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。最后写她冻死在街头的故事。小结：我们就抓住了一件事情的时间、地点、还有它的人物，还有整个事情发生的原因、经过、结果，整个事情就很好地概括起来了。这是一种把长故事读短，把厚书读薄的方法。掌握了这些方法，一定能提高你们的阅读能力。三、细读品味，学习虚实结合的写作方法，走进故事中的人物。师：孩子们想一想，文章的第一部分和第二份部分分别写的是什么内容。生

3、：第一部分讲大年夜小女孩卖火柴，第二部写她擦燃火柴后的产生的幻想。师：的确如此。第一部分写小女孩卖火柴，写的是现实生活（板书：现实）第二部分是产生的幻想（板书：幻想）师：在这个故事中，作者是如何把现实和幻想联系在一起的呢？请孩子们浏览课文，完成完成作业纸上的第一题。生汇报师：原来所有的幻想都是小女孩现实中所缺少，作者通过幻想使小女孩的愿望实现了。师：现实中的小女孩的遭遇可以哪个词语来概括？（可怜）小女孩的幻想呢（美好）你们都有一双善于发现的慧眼，现在请孩子们仔细阅读课文，找出文中让你觉得小女孩的可怜以及幻想美好的语句。先勾画再把自己感受最深那句找出来，完成作业上的第二个练习。师：好，你们的书上

4、已经画满了美丽的曲线了。谁来说一下哪个句子让你体会到小女孩的可怜？生1：在第二自然段的第一句，小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。师：你是抓住了小女孩的外貌描写来体会她的可怜的。生2：在第一段，在这又冷又黑的晚上，有一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走。师：你非常了不起，注意到了它的天气描写。环境描写非常重要的。生3：在第三自然段，可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。师：哪个词让你感觉到她是可怜的？生：哆哆嗦嗦。师：你抓住了小女孩的动作描写来体会。生4：她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。师：亲情的冷漠，多么可怜。师：好，同学们，刚才你们找的这些句

5、子我已经知道了，你体会到了小女孩的可怜。现在把你体会最深的一句用心地读，读出你的感受，小声地读。师：好，谁来？谁来读？请你。生1：在第一自然段上。在这又冷又黑的晚上，有一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走。师：强调了又冷又黑。还有谁？生2：可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。师：你的声音充满了同情。还有？生3：她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。师：强调了三个“一”，非常会抓关键词。好，同学们，在本应无比温暖，无比快乐的大年夜，小女孩却（出示课件）生齐：只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。师：可怜的她应该得到人们的同情和帮助，但是（出示课件）生齐：这一整

6、天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。师：家是我们最温暖的港湾，可是（出示课件）生齐：她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。师：从同学们动情的声音当中，我体会到了因为现实的冷酷无情。每个人心底的那份善良都会被作者动情的语言所唤醒。小女孩的幻想又是如何美好呢？生：她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭

7、了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。师：你读出了一幅神奇的画面。同学们，看一下，老师把中间的这几行字变成了红色，（大屏幕上“多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”变成红色。）这一部分内容是小女孩的什么？生：是小女孩的想象。师：想象的。好，请坐。如果我把这部分想象的内容删去，然后稍微变动一下，改成这样一段话。（课件出示：她终于抽出了一根。哧（ch）！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上，火柴灭了，她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗

8、）好不好？生：不好。师：为什么不好？生：因为这样子不能让人们感觉到她是十分冷的感觉。师：哦，把温暖这部分内容删去，就不能感觉到她冷了，你很有见地。还有人要说吗？为什么这样删掉不行？（生安静）师：那我们自己来设想一下，又冷又黑的夜，小女孩她衣衫单薄，赤裸着双脚，瑟瑟发抖地蜷缩在冰冷的角落里，这时候，她的小手拢在火焰上，什么感觉？生：（自由答）温暖的。师：温暖的，还有吗？生：暖和的。师：暖和的，还有？舒服的，咱们这么多设身处地的美妙的感受，其实就是小女孩想象的句子。如果把它删去了，我们这么多美妙的感受都没有了。带着你们的新感受把这段话读一读。谁来读？请生1：多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小

9、的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！师：你的朗读带给大家一份温暖。谢谢你！生齐：多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！师：小女孩此时该有多么幸福啊！但是生：火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。师：小女孩此时的心情怎样的？你说。生：十分失落。师：这是一个怎样的女孩？生：这是一个可怜的女孩。师：更加可怜的女孩。第一次小女孩看到了温暖的火炉，第二次她看

10、到了什么？生齐：喷香的烤鹅。师：但是火柴灭了，生：她面前出现了一堵又厚又冷的墙。师：第三次，她渴望快乐，所以她看到了圣诞树。但是生齐：（读）火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。师：饥饿、寒冷、孤独让我们再一次感受到小女孩的可怜，如果你是小女孩，此时你最希望出现的是什么？如你们所愿，安徒生和大家的想法不谋而合，小女孩用颤抖的手划燃了第四根火柴，奶奶出现了，依然那么温和，那么慈爱，如果你就是小女孩，你想对奶奶说什么？闭上眼睛把你想说的话在心里默念一遍。现在请你大声说出来吧！生1：（声音低沉）奶奶，在这个世界里，我并不

11、快乐，我饿极了，我冷极了，您能够带我走吗？生2：奶奶，请带我离开这个只有寒冷，冷酷无情的世界吧，我想到一个温暖的，没有烦恼的世界里去。师：太知道你想要去没有烦恼的地方了。生3：奶奶，求您带我走吧，我再也不想在这个世界上了，这个世界上只有烦恼，只有冷酷。生4：奶奶，带我走吧，我的爸爸天天在家里打我，我好想到一个温暖的世界去啊。生5：奶奶，我好想你，奶奶，我好想你啊，我真的想与你一起到这个快乐美丽的天堂去。师：可是，火柴即将熄灭了，奶奶马上就要消失了，请你帮小女孩把奶奶留着吧。生1：奶奶，啊，请把我带走吧，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。

12、多么让人心疼的孩子呀，奶奶一定舍不得走！生2：奶奶，啊，请把我带走吧，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。你的哀求奶奶一定会满足的，她也是这样思念你的呀！女生：奶奶，啊，请把我带走吧，我知道，, 火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。奶奶一定不会让你一个人再这样孤苦伶仃、无依无靠。师：我们一起帮帮这个可怜的小女孩吧“奶奶”，起 生齐读：奶奶，啊，请把我带走吧，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。师：第二天清晨，小女孩坐在墙角里，脸上带着微

13、笑，两腮通红，她死了，在旧年的大年夜冻死了。你的心情如何？你觉得小女孩是一个什么样的女孩？生：（有些哽咽）我感觉小女孩非常可怜。师：非常可怜。可是，咱们文章的最后一句是这样说的，齐读生齐：谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。谁来说说对这两个幸福的理解。第一个幸福是小女孩的幻想是美好的。第二个幸福小女孩再不不会经受现实生活的痛苦了。师：读了这句话之后，你的心情有什么变化？生：之前我的心情非常沉重，看到这句话后，我似乎看到了希望。师：是的，这明明是一个忧伤的故事，我们读起来却并不感到沮丧，明明是一个凄美的故事，我们读起来却并不感到绝望。这就是安徒生童话的一大特点。师：下面我们来看安徒生童话的一组结尾师:对比一下，你发现这几篇童话的结尾有什么相同之处呢？(生思考）生：安徒生童话的结尾都是非常美好的。师：非常美好的。生：安徒生童话的结尾又让人看到希望。师：同学们很会发现，还有说的吗？生：安徒生写的童话的结尾使人看了不会让人悲伤，让人流泪。师：的确如此，安徒生童话的每一个结尾都是让人感到安慰的，或者给人希望，或者给人温暖，他的主人公都像卖火柴的小女孩一样，身上