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文档简介
1、第6课 水上的歌 一、教学内容 (一)歌曲小螺号旋律、节奏教学。 (三)通过学唱歌曲小螺号抒发学生们热爱大自然和热爱美好生活的情感。二、教学目标 （一）知识技能目标： 1认识上滑音和上波音。 2能欢快地演唱歌曲小螺号。 （二）过程方法目标： 1通过情景导法入引出课题。 3通过讲授学习音乐记号。 4通过合作的方法演唱歌曲。 5通过创作教学法让学生选择喜欢的打击乐器为歌曲合适的部分伴奏。 （三）情感态度价值观目标： 通过学习歌曲小螺号用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。三、教学重点 能欢快地演唱歌曲小螺号。四、教学难点 上滑音和上波音的准确演唱。教学课时 1课时六、课型 新授课教具 多媒体、钢琴、
2、串铃、沙锤八、教学过程 （一）情景导入 1.同学们今天的音乐课老师将要带你们去到一个非常漂亮的地方，来我们听听（出示课件）会是哪儿呢？学生：大海边说到大海边你的脑袋里出现了那些画面？学生：2.请同学们思考海螺的用途？引出课题小螺号学生： (二)学唱歌曲 1.初听歌曲 播放小螺号跟着音乐做律动，聪明的你们有没有感受到歌曲是几拍子的？学生：.2.复听歌曲（第一段）(1)再一次感受这段歌曲的情绪是怎样的？（活泼欢快）（2）那么这段欢快的歌曲当小螺号吹起来的时候出现了些什么？小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。 小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰。小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了
3、快快回啰。（3）（有节奏的读歌词）（4）分角色学唱第一部分，再完整的演出第一部分。（5）讲解上滑音3.再听歌曲（第二段）（1）这段歌曲又给你一种怎样的感觉呢？学生：（2）跟琴学唱第二部分（用画图形谱的方式解决歌曲中的长音部分）。 （3）讲解波音记号（4）完整的演唱第二部分4.完整的演唱歌曲，并为歌曲加上律动。5分角色演唱歌曲(三)巩固练习让学生用选择自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。【设计意图】:培养学生动手和创造的能力。(四)课堂总结同学们，欢快热闹的海边之旅要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！让我们用自己的舞蹈再次感受大自然带给我们的快
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