小学数学三年级上册五 周长什么是周长 省赛获奖

1、 什么是周长教学设计教学目标： 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；能选择合适的工具测量任意图形的周长。2.在“描一描、画一画、说一说、摸一摸、量一量“等学习活动中培养孩子独立思考、小组合作及动手的能力；3.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。教学重点：认识理解周长的概念，会测量图形的周长。教学难点：建立周长的空间概念教学过程：师:今天和孩子在这里上一节课，王老师希望孩子们在课堂上仔细观察，认真思考， 完整表达。 一、描一描，感知一周的含义 1.描树叶的边线师：今天天气特别好，小蚂蚁豆豆出去散步，它捡到了一片漂亮的树叶，想沿着树叶的边线爬一爬，你能帮它描出这片树叶的

2、边线吗？生描边线师：同学们边描边思考,描的时候从哪开始到哪里停笔。师：说说你是怎么描的？生展台汇报（一边说一边指）生：我是这样描的，我是从这个起点开始，(这是你的起点)沿着边线从左往右描到这里这个起点停笔。(又回到起点) 师追问:你描得时候以树叶边线的哪里为起点.沿着边线又回到起点师：还有不同的描法吗？ 生：我是这样描的，从这个起点开始左边描到叶尖上，然后又从这里开始右边描到树尖上到这个起点停笔。师:这是你第一次的起点和终点,又从起点开始描到终点.师：（贴树叶）这两位同学都描出了这片树叶的边线,咱们用他们的方法快速来描一描.准备,从起点开始沿边线又回到起点；从起点开始到终点,再从起点开始到终点

3、.师：刚才在描的时候,刚好描了树叶的生：一圈（板书：一圈）(的长度)师：这一圈的长度也就是这片树叶一周的长度。（板书：一周的长度）2.描数学书封面的一周小结师:我们描了树叶的边线，也就是刚好描了树叶的一圈，这一圈就是树叶一周的长度。师：下面请同学们快速描出数学书封面的边线. 生描数学书封面的边线。（我们的孩子非常会选择工具来帮助我们学习，用到了直尺来帮助我们描，让我们描得线非常的直）师：谁来说说你又是怎么描的。生汇报师: （贴数学书封面）哦,你是在数学书封面边线的这里确定了起点,然后又回到起点。师小结:我们一起像他这样描一描,预备开始. 确定一个起点，沿着数学书封面的边线，又回到起点，刚好描了

4、数学书封面的一圈，这一圈的长度就是数学书封面一周的长度。师：刚才我们描了树叶和数学书封面的边线，知道描一圈的长度刚好就是树叶和数学书封面一周的长度。下面有5只小蚂蚁在进行爬树叶比赛，思考：哪只蚂蚁刚好沿着树叶的边线爬一周？为什么？生汇报：1号蚂蚁没有爬满一周，二号蚂蚁爬多了，4号蚂蚁没有沿着边线爬，3,5号刚好爬一周。师：无论起点在哪，只要沿着边线又回到起点就刚好是树叶的一周。师：我们认识了树叶一周的长度，数学书表面一周的长度，你能找出我们身边物体表面一周的长度吗？边指边说生：从这个起点开始又回到这个起点就是桌面表面一周的长度二、认一认、说一说周长的含义。出示图片师：刚才蚂蚁豆豆爬了树叶一周的

5、长度，我们描了数学书封面一周的长度，指了课桌表面一周的长度，那这一周的长度到底。师：这里都有一周的长度，这一周的长度就叫什么呢？ 像这些物体的表面或图形一周的长度在数学上就叫做周长。这就是我们这节课要认识的周长。师：你能用手指出这个相框表面的周长 ？那这个小兔相框的周长又怎么描呢？小眼睛注意观察 生：从这个起点开始沿边线再回到这个起点就是它的周长。师:那你能描出下面两幅图的周长。师：这是豆豆描的两幅图的周长，和它的描法一样吗？三、测量树叶和数学书封面的周长师：刚才我们描了，指了，也说了，同学们已经认识了周长那接下来豆豆想知道树叶和数学书封面的周长是多少？请你们帮帮忙要求：小组分工合作,并记录测

6、量结果要求：1.选什么工具测量更合适。2.怎样测量更准确 。3.测量的结果是多少。生汇报：生：我们选择毛线来测量树叶的周长，（为什么不选择直尺来测量呢？）先用毛线的一端对准这个起点，再沿着边线绕，回到这个起点，做个记号，最后把毛线拉直，从一端到记号的位置用直尺来测量，结果是33厘米哪个。师：他们真会思考，根据测量对象的特点来选择合适的工具。师：那在测量树叶周长的过程中到底怎样操作才更好呢，老师记录了一组同学的测量过程，我们一起来看看。师：同学们的测量结果有的是32厘米，有的是33厘米，都是在正常范围内。如果可以多测量几次就会更接近准确结果。视频播放 生汇报：我们选择直尺来测量数学书封面的周长。

7、用0刻度对准这条边的起点，紧靠边线，测出来长26厘米，那另一条边也长26厘米。再来测量上面的一条边长18厘米，下面也是18厘米。那这一周就是26+26+18+18=88厘米。师：真会思考。想到了我们长方形对边相等的特点，可以省不少事。那为什么要把这没有测的也算进去呢？生：因为这一周包括两条长，两条宽。四、通过对周长的理解，借助方格数图形的周长师：豆豆跟你们学也学聪明了，它很快就数出了这些图形的周长，你收集到什么信息。生：一个小格一边的长度是1厘米。师：请同学们在你的题单上数一数周长是多少厘米，并记录在括号里面。生独立数，汇报。生：第一幅图的周长是20厘米，我是这样数的生：第二幅图的周长师小结：在数周长的时候一定要记得你开始的位置，可做记号，不要多数，也不要少数。边数边记录数据，这是聪明小朋友的好办法。师：小蚂蚁豆豆又遇到一件麻烦事，它的好朋友想请他评判一下，你们来帮帮他。四只小蚂蚁分别绕下面的图形走一圈，它们走的