小学语文评课细则_第1页
小学语文评课细则_第2页
小学语文评课细则_第3页
小学语文评课细则_第4页
小学语文评课细则_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、最新-小学语文评课则学生下文 读具有为了有效地提高小有效地实学制供广大教师、教学管理人员在课堂 1语文课堂准确把握语文养、正确点;积;努 ;。2、3、 4 、认系 ; 传授 ; ; ; ; ; 5、 6、 7语文标(目) 绕语文知识语文技能 ; ;三;语;，要紧扣教材和知识重点。体现对学生进行语文 在语文教学中渗 8、 ( 精 ) ( )字注音课汉把握和体用文歌等不同体裁课文的教学方法和体裁特点， 9、从知识的传授能力训练的全部教学过程，教向全体学生，学生的听写能到; ;能 文。10、充分挖掘和利用课程资源。能准确理解教材、掌握教材、 11、课堂教学严谨、务实。全面做到传授知识准确无误。不超

2、12、讲解、训练到位，不丢落知识点。每一节课都能达到本节扎扎培养做到;注有较形成良好的语 感13、要培养学生的观察能力，想象能力，思维能力，培养儿童 ;掌 ; 14、把思想教育寓语文阅读教学之中，课堂教学要体现思想教有 15、语文教学要根据教材内容的不同，课型特点的不同，年级大力采取;自 式16 17、教学方法有助于教学重点的突出，教学难点的突破，有利 18重对学生做到 19、能熟练运用传统教学手段和现代化教学手段，包括电化教做到教学媒体使用件课件 20、小语课堂教学要处理好讲与练的关系。做到讲练适度，具 21、教学结构符合课堂教学的基本原理。充分体现教学计划、 22、教学结构要充分体现学生的

3、主体活动，能起到引导学生参 23、教学结构的各个环节要紧密联系，严谨务实。避免教学环 ; 24、教学结构的各个环节，各个步骤要做到层次清楚，由浅入 25、语文课堂结构要体现并符合每一课时的不同要求。做到合一课时侧重识字识词行听说读写，课第一)：要课节)：课第三);听识着练不是截然有机结合， 26、语文课堂教学中，要做到教学语言准确、规范、流利、生 27、语文板书设计合理，体现教学要求。并做到字迹工整、美实用起 28、语文教学过程中，教师能熟练运用导入技能、讲解技能、过笔字及实验演示作等堂教学中反馈、 29、做到教态端庄、自然、亲切，教学情绪饱满。30强教学目标体意强读书指导强语 ; 31(组 32、完成每一课时和整篇课文的教学任务和内容。;字朗读累诸方面收33、学生和主体作用得到发挥，学生活动面广泛。做到面向全 34、体现因材施教，学生学习负担合理。35、教学真实、朴实、扎实，学生确有所得。现以研之次沙坪坝体实施 文教研组(任21 堂课评课 21 堂课 工及交小结，思考听课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论