小学业务检查反馈

1、XX学校第四次教课惯例检查反应一、好的方面1、备课力争完满。此次检查发现每位教师都能认真备课，书写较从前规范，教课环节齐备，教课过程比较详确，个别教师教课方案中有自己独到的看法，剽窃教课方案的现象逐渐减少；备课从学习目标的拟订、讲堂上的出示、教课方法的设计及教课媒体的运用能表现新的课改理念，能着重学法的指导，表现“先学后教、小组合作”讲堂教课模式。2、教师写的教课反省比前有所提高，邢本珍老师的课后反省能表现教师对教材办理的新方法，能重视对自己教法和学生学法的指导，而且还可以对自己不得法的教课手段、方式、方法进行解剖。3、实时批阅作业，对稳固知识，提高教课质量是卓有成效的。本次检查发现大多半教师

2、作业设置适当、适当，均能实时批阅作业。多半学生书写比较认真，格式比较规范。4、教师主悦耳课、评课的踊跃性有所提高，评课建议客观，指出了不足之处、值得商议的地方以及自己的设计思路并把出色的瞬时记录下来。基本上能表现出学生对所学学科的兴趣怎样。二、依据存在的问题我们要采纳的举措1、批阅作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能表现老师的精批细改。2、而且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以楷模示范。少部分教师作业批阅后学生的错题没有实时校正，有的没有实时批阅。3、学生的书写还没有惹起教师足够的重视，学生笔迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打底稿，乱涂乱画。对于作

3、业封面要讨教师对学生进行教育，要整齐、不一样意涂涂画画。4、个别教师批阅学生作文的考语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓舞性语言仍有待于探，作文批阅能够试试指导学生批阅，减少教师负担。5、备课中有的教师教课反省不过流于形式，不过教课目的的再现。应该突出教课中存在和已解决了的问题。XX学校2016-2017学年第四次业务检查学校第二次教课惯例检查反应本月教课惯例检查的内容有：备课、教课后记、听评课、配套练习册批阅等。1、备课力争完满。此次检查发现每位教师都能认真备课1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。2）书写较从前规范，教课环节齐备，教课过程比较详确3）备课从目标的拟订、教课

4、方法的设计及教课手段的运用都表现新的课改理念。2、教师写的教课后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反省能表现教师对教材办理的新方法，能重视对自己教法和学生学法的指导。3、实时批阅作业，对稳固知识，提高教课质量是卓有成效的。4、教师主悦耳课、评课。二、存在的问题1、少部分教师作业批阅中对学生的书写还没有惹起足够的重视。个别教师批阅学生作业的考语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓舞性语言仍有待于增强。2、少量的教师听课数目能达到要求，但听课录中无听课评论建议。3、少部分教师无写教后记的习惯。4、少部分教师指导只有计划而缺乏资料。三、依据存在的问题我们要采纳的举措1、批阅作业要精

5、批细改，所写批语要规范、清楚、给学生以楷模示范。对作业的评论最好不用分数。2、对于作业封面要讨教师对学生进行教育，要整齐、不一样意涂涂划划。3、教课反省要实时，要对讲堂教课产生真切的价值。4、改良讲堂教课，提高效率.教课惯例是学校教课工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本员工作。经过本次教课惯例的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的时机，这样更能促使我们教课惯例工作的进一步落实，改良我们的教课工作，使我们的教课工作再上一个新台阶！XX学校2016-2017学年第二次业务检查学校第三次教课惯例检查反应为了进一步增强学校教育教课管理,夯实学校教课惯例管理工作。官庄校

6、区进行了本学年第三次的教课惯例工作检查。本次检查学校老师的个人备课情况、作业批阅状况、教师业务等惯例工作的展开进行了深入、仔细的检查。发现惯例工作既有做的好的地方，也有有待改良的地方。一、备课方面存在的不足:1、教课反省力度不够,思想也不够深刻,不可以更好地反省问题的解决方法和指导思想。所以教课后记要认真思虑后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要剖析并力争找到解决问题的方法或打算。2、新课程理念不可以很好地落实到教课实践中。教师要深入思虑每一堂课中教课内容的重、难点及打破的方法,并写入教课方案中。这就需要大家平常多学习新课程标准的一些思想与理念,只有认识提高,才会更好地指导自己的教课活动。二

7、、作业状况1、老师们在作业批阅上,都能有效批阅:不单关注学生的知识技术,还着重学生的感情教育。2、作业本批阅比较实时认真，错误之处都有校正和复批。3、学生的书写习惯优异，大多半学生笔迹正直，保持整齐。所有这些长处,都是提高教课质量不行或缺的,都是以学生发展为本的教课手段。此后,我们应大力弘扬我们的长处,并相互借鉴,用不一样的方法来调换学生的踊跃性。作业批阅上，只有老师的细细灌溉、滋润，学生这些小苗必定会成长的更好。慢功出细活，静下心来，用小勾细细批阅，这是我看到的大多半老师批阅的画面，也是值得大家借鉴学习的。存在的问题及建议个别老师批阅不实时,此后应尽量做到当日的作业当日做出批阅。数学作业要拥

8、有选择性、针对性。建议各位教师要综合剖析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识稳固提高的优异成效三、听课笔录听课数目都能达到要求。记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。此中个别老师的听课笔录中评论显然,有反省、有建议,这类思虑性的听课,才有益于自己的发展,才会促使自己业务能力的提高。存在的问题及建议:部分教师教课过程记录简单,教课评论与建议太少。其实,记录听课笔录也是提高自我教课水平的一个重要方式,假如我们能把听课笔录重视起来,相信,听课笔录必定会成为我们教课生涯中一笔不小的财产。教课惯例是培育教师的基本功,决定教师的教课能力的重要门路。教师教课水平

9、的高低表现于教课各个步骤的细节中,空洞地谈教课能力是苍白的,只实用教师的备课、授课细节、作业批阅、教课反省等状况才能说明他的优异之处。此后学校将持续增强教课惯例工作的检查,为学校教课质量的提高确立坚固的基础。检查是为了促使此后的工作，希望在此后的工作中，在惯例工作方面还得增强要求，使惯例工作做的更好，只有抓好惯例，才能真切提高教课质量，提高学校的品尝。XX学校2016-2017学年第三次业务检查学校第一次教课惯例检查反应为认真落实济南市小学教课工作会议精神,全面提高学校的教课质量,依据索庙中心小学教课工作安排,联合我校实质教课状况,我校区进行了本学期的第一次惯例工作检查,依据检查反应状况，现将

10、检查状况通告以下：一、备课方面：整体上看，老师们在备课方面都倾注了大批的时间来研究教材，课前都考虑到学生的状况，采纳了手写教课方案和电子教课方案相联合的方式，电子教课方案博众家之所长，手写教课方案真切有效，着重因材施教。大多半教课方案目注明确，重难点突出，课前准备充分，教课环节清楚，并有自己的反省。个别教师没有按要求备详案，教课方案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清；有些教师的教课方案教课环节、构造不清，没有填好教课目的、要点、难点、教具准备等；个别教课方案的重难点所有同样，有的重难点过于随意，掌握禁止；教课过程没有练习也为数许多，数学讲堂没练习实在有点说可是去；个别教师没有书写板书设

11、计和课后反省或时有时没；教课反思有必定的量，但教课的反省逗留在形式化，针对性不强，对此后的教课无多大的帮助。不可以很好地起到反省调整改良的作用；个其他教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其余什么都没有；存在教课反省随意、乱写、不深入。二、作业状况开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了济阳县教育局教研室对于作业的要求与规范，在检查中发现大多半老师能依据新要求去部署，批阅质量有了大幅度的提高。1、主要成绩：（1）多半教师部署的作业量适当，批阅实时有复批；2）波及书中练习册上的习题均有详细的批阅。3）个别数学老师依据学生差别采纳分层次部署作业的做法，调换不一样层次学生的学习踊跃性。一部分数学

12、老师课中适合加一些思虑题。4）希望老师更为着重学生作业本上激励性考语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生感情交流的桥梁。2、存在问题：1）学生作业本保洁不好，纸页不齐整。2）个别班中学生本上的作业量不一致3）个别老师批阅作业不够认真、谨慎。4）建议老师增强对学困生多采纳面批形式。5）部分语文老师的作文批阅的不实时。三、改良建议：教课方案要表现个性，固然有的改正后稍有不一样。改正建议不要为了改正而改正，要依据班级学生的实质状况而改正，教后反省要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不可以只言片语。施教前一定将教课方案认真阅读，认真改正。1、认真研究教材，努力提高自己的教课观点，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习状况。2、借鉴人家的东西要联系自己的实质状况，认真舍取，而不可以照搬照抄。3、课后反省要有必定的数目，也要有必定的质量，每次上完课要认真总结反省，以改良自己的教课，为此后自己更好的教