新课程背景下职教语文有效课堂教学策略研究

1、优选文档优选文档PAGEPAGE6优选文档PAGE新课程背景下职教语文有效课堂授课策略研究【大纲】随着新课程改革的不断深入，有效课堂的授课策略成为目前教育的热门话题。职教语文作为中等专业学校基础学科，应该值得所有教育工作者重视。本文将在教育有关部门的研究成就之上，重点对职教语文的有效课堂授课策略进行研究，为职教语文教育事业供应微薄的经验。【重点词】职教语文有效课堂授课策略研究随着课改的稳步推进，以及在新课程推行的弘大背景下，自己作为一名职业中专的语文教师，在大量的语文授课实践过程中深刻的感觉到：教师必定需要走在课改前列，在新课程背景下更优异高效的与职高学生进行课堂授课积极互动。下面就来和大家一

2、起分享我的“新课程背景下职教语文有效课堂授课策略研究”。一、课堂授课：向课外阅读延展语文新课程标准内容要求广大职高学生“应积极培养语文阅读兴趣，积极拓展语文阅读范围。学生们应能够科学、正确、主动地爱读书以及读好书，连续丰富精神世界，提升文化品位。”同时，现行苏教版职高语文新教材还增编了与新课标相当套的课外读本。我所任教的职高学校里的职高学生和一般高中的学生们比较起来，大家因为受高考重压相比较较少、各年级的功课也比较轻松、课余时间较充裕，这正是加强语文阅读、增大语文阅读量的绝好机遇。但是，同时我经过检查问卷、逐个谈心交流、走访、家访也认识到：我所任教班级的职高学生，高达85%在初中应试教育阶段过

3、分忽视课外阅读；高达78%的学生没有养成长远阅读的优异习惯；高达90%的学生阅读爱好停留在惊怵玄幻、魔兽游戏、言情小说、武侠小说等范围；98%的学生没有认真完满阅读过中外文学名著。因此，我在睁开职高语文授课过程中，立足新课改，以新课标为基础，围绕现行苏教版职高语文教材，积极推行“语文课堂授课向课外阅读延展”，把新课标内容中重视阅读的理念积极运用到职高语文课堂授课全过程之中去。在语文课堂授课过程中，我也及时发现，现行苏教版职高语文教材中所收录的文学名著的部分章节、节选及其教材内容解析关于这些文学底蕴单薄、读书甚少的职高学生们而言根本不能够很快读懂和全面理解营养汲取汲取。因此，我深刻的领悟到，进行

4、语文课堂授课必定需要把有限的课堂授课向课外进行无量延展。因此，我对所任教班级的学生规定，班级内的学生每星期需要阅读课外名著、报刊、杂志、励志书籍、名人传记等读物最少五本，阅读文字总量不能够少于20万字。而“课外读物包括适合高中学生阅读的各样图书和报刊”。为了督查大家课外阅读的实质睁开收效，我要修业生们每周都要使用专用笔录本记录详尽阅读了哪些文学作品，同时每周写一篇读后感想，在语文课堂进步行谈论和发言。二、课堂授课：细节决定成败语文新课程标准内容要求广大职高学生应经过语文课堂授课连续、全面的提升语文涵养，以培养广大职高学生的综合实践能力为教育授课目的。同时，现行苏教版职高语文教材各章节内容也陪同

5、新课标进行了调整和更新。经过大量的语文授课实践，我发现我所任教的职高学校里的学生宽泛语文涵养比较低、语文基础知识较浅。因此若是奢望这些职高学生在很短的时间内就将语文学科基础进行快速提升，那只能说是勉为其难、且欲速而不达。若是采用次序渐进的方法，着眼于每一堂语文课，着眼于每一个语文课堂授课的细节，在每一堂课上都能让这些基础知识单薄的职高学生们牢固的掌握一个、甚至多个知识点、或学会有效的语文思虑和学习方法，那么持之以恒，大家的语文学科学习收效将会获取稳步提升。我在睁开语文课堂授课从前就十分注意授课设计细节，力争在细节中获取成功；力争一堂语文课，让学生们都能有所感悟和收获，都能对本堂课我所设置的问题

6、进行积极思虑，都能理解本堂课所解说的道理，都能掌握一种有效的语文学习方法。我在备课过程中对当堂语文课堂授课目的、课堂授课的重点、课堂授课难点都进行由易到难的细化和量化，尔后依照学生的实质情况，将本堂课所解说的语文知识进行分类，切割成极易消化汲取的细节知识，让学生能在乐趣中汲取到语文知识养料。如，我依照现行教材所收录的不相同题材板块进行了以下设置：古代诗歌语文课堂授课细节策略、文言文语文课堂授课细节策略、现代文语文课堂授课细节策略；在写作课上，我使用多媒体投影仪引导学生们对当堂写作主体进行认真观察、感悟、品味，拓宽生活素材，原来无聊无趣的写作课变成了由繁化简、由难到易的轻松事情，获取了特别理想的

7、语文课堂授课收效。三、课堂授课：需与专业最正确吻合语文新课程标准内容指出，职业高中语文授课和一般高中拥有显然不相同点：职业教育所涉及诸多复杂专业种类，而不相同专业对语文授课要求应拥有不相同标准和内容。因此，职高语文课堂授课需与学生所学专业进行吻合；以学生详尽所学专业需要作为根本前提来睁开语文授课。我所任教的职业高中校拥有“机电一体化、数控、建筑、财会、计算机信息管理、烹饪、电子商务、幼师、旅游、汽修”等多达20个专业、多达100个教育授课班，以及拥有完满的授课科研师资队伍，为语文教育授课的顺利睁开供应了完满保障。我在睁开职高语文授课过程中领悟到，职高语文授课应找准学科授课正确地址，服务支撑于专

8、业课。作为一名拥有高度责任感的职高语文教师，应结合学生所学专业，必定需要将现行苏教版职高语文五册教材所收录的语文知识点串通起来，将相同知识点进行归类，将疑难知识点进行提取和细化。我在授课过程中就积极结合学生所学专业进行语文课堂授课设置，既让师生在课堂授课过程中积极互动，又很好地促进和提升了语文学科的教育授课效率。同时我还积极利用业余时间考取了“技师资格证”；积极以学生专业学习需要为动力、以新课标发展需要为动力，对自己已掌握的原有知识进行进一步的更新换代，积极参加涉猎宽泛的各项技术培训，力争和各专业的学生们成为无话不谈的贴心朋友，从而帮助学生们更有效的提升语文学科的学习积极性和语文涵养。综上所述，经过大量职高语文课堂授课实践经验积累，我认为睁开语文课堂授课应向课外阅读进行延展，同时在授课过程中应注意细节，语文授课需与学生所学专业进行最正确吻合，只有这