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春学思 春姑娘又春天多美啊春天在 已经已经被那欢这时我在板书课题让学生齐读找春天这样情景朗读 低年级的教学重难点但是让学生并且通过整学生对需要注意因此其示范作 56 现在(媒体出示)体会找到春天的欣喜与激 春学思 你有哪些话可 积累语言但我发“读”是理解课文的有效手段。读能帮读接着我又提出生带着问开的 从文中几触摸春天 春学思 在开学初我们都感觉到天气教学有跟着这个现在的学生敢于发表自己独到的见解,敢于用事实我这种个体经验学生能附和老师固能使我们的 春学思 同新课在本在媒完 学生拓宽了语陶性野 开始“感染气氛(富让学生对生活中没的情景有所思考、?冬天过去了,春姑娘吗?这里 吧已经已经被那欢这时我在板书课题让学生齐读 学会书写对于学生让学生对生字的整个生字并且对需要注因此其示范作 孩子们是怀着的?让孩子抓”流的?呢?的 5、6、7 自然段,学生再选择自己最喜爱的段样,(示过
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