浙江省2022年高考语文期初模拟评估卷（二）【含答案】VIP

1、浙江省2022年高考语文期初模拟评估卷（二）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用（20分）1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内含又远不限于此。没有臻于至善、超今冠（gun）古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓（zhu）越？B虽然出现了严重的高原反应，钟扬却

2、拒绝待在帐蓬里。黑色双肩包、磨白的牛仔（zi）裤、一顶宽檐帽、长期痛风的腿，助力他刷新着极限，直到他生命戛（g）然而止的一天。C炮响了，巷战打起来了，包扎（z）所的空气立即紧张起来。因担架不够，好几个重彩号不能及时送后方医院而担搁下来。我带着那些妇女给他们拭洗身上的污泥血（xi）迹。D高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹（qing），这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀（zhu）着的庄严的屋宇人类是一件多么了不起的杰作！”阅读下面的文字，完成2-3题。说“了不起”，因这份答卷实在来之不易。（甲）在过去的一年，百年不遇的新冠肺炎疫情突然暴发，世界经济陷入第二次世界大战结束以来最

3、严重的衰退，一些国家的遏止、打压全面升级中国面临的挑战前所未有。在这样的背景下，成绩得来极不容易，发展历程极其艰辛。说“了不起”，因这份答卷含金量高。抗击疫情斗争取得重大成略成果，最大限度保护了人民生命安全和身体健康；（乙）“六稳”“六保”工作扎实推进，让人民生活得到切实保障；脱贫攻坚取得全面胜利，让无数人的梦想得以实现，无数人的幸福得到成就每一份成绩都给人民带来了实实在在的好处。说“了不起”，因这份答卷提振信心。在全球新冠肺炎疫情蔓延、经济形势低迷的情况下，中国的这份答卷，振奋人心，让我们对中国发展更有信心，也为全球注入信心和力量。（丙）这份“了不起”的答卷里有无数了不起的你，人民是真正的英

4、雄，是我们战胜一切困难挑战的力量源泉。2文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A暴发B遏止C提振D蔓延3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A甲B乙C丙4下列各句中，没有语病的一项是（3分）A学校要推进思政课程与课程思政相结合，用学生喜闻乐见的方式解读、阐释党的创新理论，大力提升思政工作质量水平，真正做到培根铸魂、启智润心。B第六届大学生艺术展演活动围绕“奋斗创新奉献”为主题，展示高校艺术教育成果和大学生风采，是我国目前规模最大的大学生艺术展演活动。C工作了20余年的国际空间站是最大的目前在轨运行的空间平台，是一个拥有现代化科研设备的空间实验室，由16个国家共同建造、使用和维

5、护。D中共一大会址修缮工作已经完成，将于今年“七一”前对外开放。历经约5个月左右的修缮，这幢百年建筑正以“修旧如旧”的新面貌迎接建党百年。5下列各句中，表达得体的一句是（3分）A母亲曾当着众兄妹的面感慨地说： “如果你当初留在重庆不回来，我和你家父的骨头都早就没有了。”B每一朵花都在含笑，笑蜜蜂的多情，笑蝴蝶的单相思，笑季节对自己的垂爱，笑生命的灿烂光华。C他自豪地说：“看把你们给美的，要不是我尽力玉成你们这桩婚姻，你们现在还不知道在干啥呢?”D南京城用它一贯的“热情”恭迎我的到来，炙热的天气着实给来自西北高原的我一个下马威。6根据材料，完成下面的题目。我国中长期青年发展规划（20162025

6、年）中所指青年是1435周岁。中国共产主义青年团章程规定，加入中国共青团者的年龄应在14周岁以上28周岁以下。留言区：50岁，有梦想的人永远年少！新华社（作者） 50岁，肯拼搏的人依旧青春！林蓁蓁 青年不仅是一个年龄概念，更是一种向上的精神状态！新华社（作者） 哎呀！这一下子就Get到了主旨！糊涂的糊涂 古语说得好“愿你出走半生，归来仍是少年”。我才46新华社（作者） 我怎么只记得古语“少小离家老大回”？粤H 35岁，还有青春痘，算不算青年？新华杜（作者） 痘是痘，但不一定是青春痘！（1）提取上述材料的主要信息，写出两个关键词。（2分）（2）新华社的这条微博引发了热议，短时间内留言达数千条。结

7、合材料，分析其原因。（4分）二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成7-9小题。（10分）材料一：刻板印象（stereotype）指的是常以高度简单化和概括化的符号对特殊群体与人群所做的社会分类，或隐或显地体现着一系列关乎其行为、个性及历史的价值、判断与假定。这个概念最早由李普曼从印刷术语引入社会学科，李普曼认为：“我们在看到这个世界之前就被告知它是什么模样，我们在亲身经历之前就可以对绝大多数事物进行想象”而这些先入为主的见解在人的理性来临之前就已经对我们的思想产生了巨大的影响，“它在我们所意识到的信息尚未经过我们思考之前就把某种性质强加给这些信息”，而这种“印象系统一旦完全固定下来

8、，我们的注意力就会受到支持这一系统的事实的吸引，对于和它相抵触的事实则会视而不见”。刻板印象在一定程度上具有合理性，可以将纷繁复杂的现象简单化和条理化，进而将其纳入一般化、标签化的类型之中，因此在一定程度上可以就简化记者和作家对观察对象的报道描述。但是刻板印象作为一种固定的认知结构，具有过度简化、僵化的弊端，往往会阻碍另类事物、思想的理解和接受。（摘编自徐沛、王炎从“陌生人”的视角消解刻板印象兼论彼得海斯勒非虚构报道中的人物塑造）材料二：杜威在一篇文章中举例说明哪怕是经验最为丰富的外行人，在对“金属”这一概念进行界定的时候，也会与化学家有着显著的差别。在外行人的定义中，“光滑、坚硬、有光泽、闪

9、亮、密度大可锻造、可延展、遇冷变硬、加热变软、记忆性、抗压性、耐腐蚀，这些都可能被提及”。而在化学家的眼中，上述外观或实用性角度的特性根本无关紧要，他们会将“金属”定义为“能够与氧化合并形成盐基的化学元素”。试想，战争结束后，世界上的大人物齐聚巴黎，就全人类的共同事务展开磋商，但他们中究竟有多少人对脚下的欧洲有深入的了解？他们了解的只不过是自己对于欧洲的种种关切而已。若能到克里孟梭头脑中的世界去一探究竟，我们便可以看到，他所理解的欧洲究竟是1919年时那个真实的欧洲，还是在战乱频仍的岁月里日积月累并愈加根深蒂固的一个刻板印象。他所理解的德国人究竟是1919年时的真实的德国人，还是自1871年以

10、来在法德两国的宿怨中形成的关于德国人这个群体的某种典型印象。显然，答案都是后者。当克里孟梭翻阅从德国发来的报道时，他会仔细去读，但最终只会接受符合其脑中刻板印象的那部分报道内容。譬如，口出狂言的德国荣克贵族，在他眼中就是一个真正的德国人；而那些坦诚痛思德意志帝国犯下的累累罪行的劳工领袖，在他眼中根本算不上是真正的德国人。（摘编自沃尔特李普曼舆论）材料三：下表是对某幼儿园135本绘本中的两性角色所做的分析。表1两性职业角色分布男性职业角色女性职业角色牙医、教练、园丁、理发师、国王、裁缝、王子、冒险家、流浪艺人、厨师、镇长、农民、作家、水手、教师、大臣、总管、随从、读书人、杂货店老板、商人、状元、

11、渔父、外交官、修理工、总统、评论家、指挥家等家庭主妇、助手、舞蹈老师、护士、主持人、皇后、公主、女巫、幼儿园教师、妖精、女仆、红娘、老板娘、店主、裁缝、闺阁女子、女作家、服务员等表2两性角色行为分析男性角色行为女性角色行为爬树、骑自行车、上班、搭积木、玩沙子、看电视、看报纸、出差、骑马、射箭、捉虫子、种花、大哭、踢足球、拔牙、除草、打架、中举、修理汽车、理发、喜欢恐龙、养恐龙、救公主、迎娶公主、喜欢穿新衣服、不爱理发、欺骗别人、不喜欢洗澡等做饭、照顾孩子、逛街、买菜、弹琴、种花、做手工、织布、照镜子、玩娃娃、掉眼泪、等待真爱、施展魔法、复习功课、上兴趣班、打扫厨房、邀请别人做客、过生日、配合丈

12、夫、与恐龙战斗、有好多漂亮衣服、装饰房间等（摘编自季燕、张景儿童绘本故事中性别刻板印象研究以135本儿童绘本为例）7下列对材料中“刻板印象”的理解，正确的一项是（3分）A刻板印象是高度简单化和概括化的符号，隐藏着关乎特殊群体与人群的价值、判断与假定。B刻板印象学最早由李普曼提出，它以先入为主的方式影响人的理性判断，使人忽略某些事实。C刻板印象一定程度上具有合理性，但过度简化、僵化，阻碍事物的理解和接受，弊大于利。D刻板印象很难避免，经验丰富者、大人物或是作家、记者都有可能会受刻板印象的影响。8下列对材料相关内容的理解和推断，不正确的一项是（3分）A化学家将“金属”定义为“能够与氧化合并形成盐基

13、的化学元素”，而外行人很少能触及这样本质性的理解。B因为刻板印象对思想造成的影响，当克里孟梭翻阅从德国发来的报道时，他无法全面阅读其内容。C绘本中，男性通常从事的大多是技术含量较高、社会认可度较高的职业，而女性从事的大多是辅助性工作。D从两性角色行为中的游戏种类可看出，虽有个别相同，但总体来说，男性的攻击性行为明显多于女性。9材料三中的“性别刻板印象”可能会产生哪些负面影响？请结合上述材料简析。（4分）（二）阅读下面的作品，完成10-13题。（20分）耳沉张孙凤国民国三年年初，济南府商贾云集的金街悄悄冒出一家不起眼的小店，挂出的招牌是张记杂货铺。靠卖寻常杂货那点微薄利润，就敢在这寸土寸金的金街

14、上开店，胆子也太大了。有人断定，用不了半年，铁定关门走人。开杂货铺的是一对青年夫妇，老板姓张，不识字，说话瓮声瓮气，膀大腰圆，身上的腱子肉鼓起老高，一看就是下过力气的老实人。老板娘识文断字，说话轻声细语，大多数时间待在里屋，很少到前堂，但见过的人都说有沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌，看模样应该是大家闺秀。有好事者传言，说是大户人家的小姐看上了伙计，俩人偷偷跑出来的。客人选完东西，张老板就朝里屋问价钱，细声慢语的老板娘经常说好几次他还是听不清，最后还是客人听清了告诉他价格，客人买的东西只要超过两件，他就得掰着指头算半天，还经常算错。山东人受孔孟之道的教育，讲究给人留面子，客人们往往在杂货铺里使劲憋住

15、，走出店门不远就再也憋不住了，笑得前仰后合。一时间，经常有人在店门口扶着墙笑出眼泪，也算是一道风景。久而久之，大家明白了，这开店的张老板耳朵不好使，脑子还笨。好事者为他起了个绰号耳沉张。聪明人都不一定能在这金街立住脚，别说耳沉张了。就在周边的商铺老板等着看笑话时，耳沉张有趣的故事却越传越广，来买东西的人也越来越多。转眼半年多过去了，张记杂货铺不仅没有关门，反而越来越热闹，算是在这繁华的西门内大街上立住了脚。虽是立了秋，但济南府的“秋老虎”威名不虚，让人有些受不住。这天，闷热的天气也没能挡住人们来张记杂货铺的热情，小小的杂货铺人声鼎沸。“不要说话！”耳沉张喊了一嗓子，众人奇怪地望向他，“你们听，

16、是不是有人在喊救命！”所有人大气不敢出，听来听去，除了几声秋蝉的嘶鸣，再也没有其他声音。“别一惊一乍的，我们正常人都听不见，别说你这个耳沉的人了。”有人打哈哈。耳沉张对着说话的人摆了一下手，姿势和神态同平时判若两人，众人不敢再多嘴。只见他面色凝重，眉心皱成了个疙瘩，来回走了几步后，仿佛下了很大的决心，把手里的毛巾一扔，撒丫子就往护城河的方向跑。众人不明白究竟，纷纷追在后面。能看到护城河时，就见河中间两个小脑袋忽隐忽现，岸上一个十来岁的孩子嗓子都快喊哑了。耳沉张一个猛子扎进护城河，顶着一个孩子就游到岸边，在众人的帮助下把孩子送上岸后，又返回去捞第二个孩子。第一个孩子已经没了呼吸，有人按照土法把孩

17、子头朝下背在身上颠。刚捞完第二个孩子的耳沉张爬上岸，一把抢过第一个孩子，平放在地上，按几下孩子的胸部后，扒开嘴吹口气，再按。不一会儿，孩子脸色由惨白变得红润，最后“哇”的一声哭了出来。一帮人面觑，从未见过这样救人的。众人纷纷称赞耳沉张有勇有谋。被救的两个孩子父母带着重礼来到张记杂货铺致谢，耳沉张象征性地收了一份糕点。耳沉张救人不图回报的义举传遍了整座济南府，一时间，大半座济南府的人都来张记杂货铺买东西。后来有人嘀咕，那俩孩子落水的地方离杂货铺少说也有六七百米，当时那么多人都没听见，这耳沉张原来耳朵不沉。一个须发皆白的老中医说耳沉张救人的那套动作，在张仲景所著的金匮要略里面有过记载，力道、时机都

18、必须拿捏得恰到好处。看来耳沉张也不傻。耳沉张耳朵不沉，人也不傻，把大家都给骗了。众人气愤不已，仔细一想，耳沉张似乎也没骗自己什么，你卖我买，你情我愿。不过，还是觉得耳沉张不实在，便不再去杂货铺了，张记杂货铺的生意一落千丈。和当初悄悄地来一样，一天夜里，耳沉张夫妇关了杂货铺。第二天，天蒙蒙亮，在小清河渡口坐上了最早的一趟渡船，谁也不知去了哪里。（选自小说月刊上半月2021.5）10请概括文中耳沉张的形象特征。（5分）11请分析第三段在文中的作用。（5分）12请赏析文中画线的句子。（5分）（1）一时间，经常有人在店门口扶着墙笑出眼泪，也算是一道风景。（2）一个须发皆白的老中医说耳沉张救人的那套动作

19、，在张仲景所著的金匮要略里面有过记载，力道、时机都必须拿捏得恰到好处。13小说结局意蕴丰富，请结合全文探究。（5分）三、古诗文阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）市声说沙张白鸟之声聚于林，兽之声聚于山，人之声聚于市。是声也，盖无在无之。而当其所聚，则尤为庞杂沸腾，令听者难为聪焉。今人入山林者，闻鸟兽之声，以为是天籁适然，鸣其自乐之致而已。由市声推之，乌知彼羽毛之族，非多求多冀，哓哓焉炫其所有，急其所无，以求济夫旦夕之欲者乎？京师土燥水涩，其声噌以吰（1）。鬻百货于市者，类为曼声高呼，夸所挟以求售。肩任担负，络绎孔道，至于穷墟僻巷，无所不到。传呼之声相闻，盖不知几千

20、万人也！祁寒暑雨，莫不自晨迄暮，不肯少休，抗喉而疾呼，以求济其旦夕之欲耳！苟谓鸟之呼于林，兽之呼于山者，皆怡然自得，一无所求，而人者独否，是天之恩勤（2）群类，予以自然之乐者，反丰于物而靳于人，此亦理之不可信者也。然使此千百万人者，厌其勤苦，且自悔不鸟兽若，尽弃其业而他业焉，将京师之大，阒然寂然，不特若曹无以赡其生，生民之所需，畴为给之？此又势之必不可者矣。顾使其中有数人焉，耻其所为，而从吾所好，则为圣贤，为仙佛，为贵人，为高士，何不可者。吾惜其自少至老，日夕为抗喉疾呼，而皇皇于道路以死者。甚矣，市声之可哀也。虽然，市者，声之所聚；京师者，又市之所聚也。揽权者市权，挟势者市势，以至市文章，市技

21、艺，市恩，市谄，市诈，市颦笑：无非市者炫其所有急其所无汲汲然求济其旦夕之欲虽不若市声之哓哓然而无声之声震于钟鼓矣。甚且暮夜之乞怜无声，中庭之相泣有声，反不若抗声疾呼者之为其事而不讳其名也。君子之所哀，岂仅在市声也哉！嗟乎！有凤凰焉，而后可以和百鸟之声；有麒麟焉，而后可以谐百兽之声；有圣人焉，而后能使天下之人之声皆得其中，终和且平，而无噍杀嚣陵之患。四灵（3）不至，君子之所为致慨也，若曰厌苦人声，而欲逃之山林，以听夫无所求而自然之鸣焉，是鸟兽同群，而薄斯人之吾与也。注释：（1）噌吰（chng hng撑洪）：象声词。喻音量宏大，如钟声。（2）恩勤：诗豳风鸱鸦：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。”以“恩勤”称

22、父母抚育子女的恩情和辛劳。此作“厚爱”解。（3）四灵：古以龙、凤、龟、麟称“四灵”。四灵出，兆示吉样清明之世。14对下列句子中加点词解释，不正确的一项是（3分）A类为曼声高呼 类：大多B不特若曹无以赡其生 赡：供养C子之所为致慨也 致：表达D而薄斯人之吾与也 与：结交15下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A尽弃其业而他业焉 积土成山，风雨兴焉B耻其所为，而从吾所好 其皆出于此乎C反不若抗声疾呼者之为其事而不讳其名也 臣之壮也，犹不如人D若曰厌苦人声，而欲逃之山林 若入前为寿，寿毕，请以剑舞16下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（3分）A本文以“声”兴起“市”。开

23、头从世上的各种“声”说起，说到“鸟声”“兽声”与“人声”的分辨，引起读者的兴趣，然后转入“市”，不见雕琢。B中间三段由对“市声”的描述转入对种种“市”的行为的概述和议论。作者认为市者的曼声高呼是“生民之所需”，而出卖礼义，出卖良心，出卖灵魂，是可怕又可恶的“无声胜有声”。C文章题目为“市声说”，又是从“声”说起，可以说“市声”是全文叙述的中心，对市声的种种看法就是全文的主旨之所在。D市声说几乎没有一句声色俱厉、奋臂激昂的语言，但忧愤之情、悲慨之心在客观的语调中毕显，体现了沙张白简捷出于平实，锋锐见于舒展的散文风格。17请用斜线（/）给下面短文中画波浪线的部分断句。（3分）无 非 市 者 炫 其

24、 所 有 急 其 所 无 汲 汲 然 求 济 其 旦 夕 之 欲 虽 不 若 市 声 之 哓 哓 然 而无 声 之 声 震 于 钟 鼓 矣。18把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）是天之恩勤群类，予以自然之乐者，反丰于物而靳于人，此亦理之不可信者也。（2）吾惜其自少至老，旦夕为抗喉疾呼，而皇皇于道路以死者。甚矣，市声之可哀也。（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）水调歌头题西山秋爽图（清）纳兰性德空山梵呗静，水月影俱沉。悠然一境人外，都不许尘侵。岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。绝顶茅庵里，老衲正孤吟。云中锡，溪头钓，涧边琴。此生著几两屐，谁识卧游心？准拟

25、乘风归去，错向槐安回首，何日得投簪。布袜青鞋约，但向画图寻。（注）梵呗：指寺庙中诵经之声。槐安：即槐安梦、南柯梦故事。投簪：丢下固冠用的簪子。比喻弃官。19本诗描绘出西山秋爽图中景物_的特点。（2分）20简析诗歌的抒情艺术。（6分）（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”（论语学而）子曰：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君：多识于鸟兽草木之名。”（论语阳货）诗有“如切如磋

26、，如琢如磨”，是朋友之道，可以群居也。（南朝梁皇侃论语义疏）21根据前两则材料，可以看出孔子对_的重视：孔子与子贡的对话，体现了孔子_的教学方法。（2分）22结合材料，比较子贡与皇侃引用“如切如磋，如琢如磨”的不同之处。（4分）（四）古诗文默写。（6分）23补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）平林漠漠烟如织，_。_，有人楼上愁。（李白菩萨蛮）（2）兄弟不知，咥其笑矣。_，_。（诗经氓）（3）昔者偃也闻诸夫子曰：_，_。（论语）（4）古者富贵而名摩灭，_，_。（司马迁报任安书）（5）屈原曰：“_，_，是以见放。”（渔父）四、作文（60分）24阅读下面文字，根据要求作文。材料一：最近

27、几位流量明星在南京大学拍戏，剧组以为“偶像效应”会造成场面混乱，特意加强了安保工作。结果，不但没有学生围观，而且花钱也没招到学生群演。材料二：2019年9月16日，袁隆平院士出席湖南农业大学开学典礼。学生们欢呼沸腾，校园秒变追星现场。材料三：我崇尚一切德高望重的名人，但我从不拜倒在他们脚下。爱默生对此，你有怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。（注意）角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。浙江省2022年高考语文期初模拟评估卷（二）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔

28、把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用（20分）1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内含又远不限于此。没有臻于至善、超今冠（gun）古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓（zhu）越？B虽然出现了严重的高原反应，钟扬却拒绝待在帐蓬里。黑色双肩包、磨白的牛仔（zi）裤、一顶宽檐帽、长期痛风的腿，助力他刷新着极限，直到他生命戛（g）然而止的一天。C炮响了，巷战打起来了，

29、包扎（z）所的空气立即紧张起来。因担架不够，好几个重彩号不能及时送后方医院而担搁下来。我带着那些妇女给他们拭洗身上的污泥血（xi）迹。D高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹（qing），这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀（zhu）着的庄严的屋宇人类是一件多么了不起的杰作！”D阅读下面的文字，完成2-3题。说“了不起”，因这份答卷实在来之不易。（甲）在过去的一年，百年不遇的新冠肺炎疫情突然暴发，世界经济陷入第二次世界大战结束以来最严重的衰退，一些国家的遏止、打压全面升级中国面临的挑战前所未有。在这样的背景下，成绩得来极不容易，发展历程极其艰辛。说“了不起”，因这份答卷含金量高

30、。抗击疫情斗争取得重大成略成果，最大限度保护了人民生命安全和身体健康；（乙）“六稳”“六保”工作扎实推进，让人民生活得到切实保障；脱贫攻坚取得全面胜利，让无数人的梦想得以实现，无数人的幸福得到成就每一份成绩都给人民带来了实实在在的好处。说“了不起”，因这份答卷提振信心。在全球新冠肺炎疫情蔓延、经济形势低迷的情况下，中国的这份答卷，振奋人心，让我们对中国发展更有信心，也为全球注入信心和力量。（丙）这份“了不起”的答卷里有无数了不起的你，人民是真正的英雄，是我们战胜一切困难挑战的力量源泉。2文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A暴发B遏止C提振D蔓延3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项

31、是（2分）A甲B乙C丙2B 3C4下列各句中，没有语病的一项是（3分）A学校要推进思政课程与课程思政相结合，用学生喜闻乐见的方式解读、阐释党的创新理论，大力提升思政工作质量水平，真正做到培根铸魂、启智润心。B第六届大学生艺术展演活动围绕“奋斗创新奉献”为主题，展示高校艺术教育成果和大学生风采，是我国目前规模最大的大学生艺术展演活动。C工作了20余年的国际空间站是最大的目前在轨运行的空间平台，是一个拥有现代化科研设备的空间实验室，由16个国家共同建造、使用和维护。D中共一大会址修缮工作已经完成，将于今年“七一”前对外开放。历经约5个月左右的修缮，这幢百年建筑正以“修旧如旧”的新面貌迎接建党百年。

32、A5下列各句中，表达得体的一句是（3分）A母亲曾当着众兄妹的面感慨地说： “如果你当初留在重庆不回来，我和你家父的骨头都早就没有了。”B每一朵花都在含笑，笑蜜蜂的多情，笑蝴蝶的单相思，笑季节对自己的垂爱，笑生命的灿烂光华。C他自豪地说：“看把你们给美的，要不是我尽力玉成你们这桩婚姻，你们现在还不知道在干啥呢?”D南京城用它一贯的“热情”恭迎我的到来，炙热的天气着实给来自西北高原的我一个下马威。B6根据材料，完成下面的题目。我国中长期青年发展规划（20162025年）中所指青年是1435周岁。中国共产主义青年团章程规定，加入中国共青团者的年龄应在14周岁以上28周岁以下。留言区：50岁，有梦想的

33、人永远年少！新华社（作者） 50岁，肯拼搏的人依旧青春！林蓁蓁 青年不仅是一个年龄概念，更是一种向上的精神状态！新华社（作者） 哎呀！这一下子就Get到了主旨！糊涂的糊涂 古语说得好“愿你出走半生，归来仍是少年”。我才46新华社（作者） 我怎么只记得古语“少小离家老大回”？粤H 35岁，还有青春痘，算不算青年？新华杜（作者） 痘是痘，但不一定是青春痘！（1）提取上述材料的主要信息，写出两个关键词。（2分）（2）新华社的这条微博引发了热议，短时间内留言达数千条。结合材料，分析其原因。（4分）（1）“青春”“年龄”（2）“热点时间”探讨“热点话题”；官方媒体放下身架，关注“芝麻”小事；网络平台互动

34、的形式，便于拉近距离，更容易建立对话；通过对偶、引用等形式，互动语言生动诙谐；适合不同年龄阶层，都有“发言权”。二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成7-9小题。（10分）材料一：刻板印象（stereotype）指的是常以高度简单化和概括化的符号对特殊群体与人群所做的社会分类，或隐或显地体现着一系列关乎其行为、个性及历史的价值、判断与假定。这个概念最早由李普曼从印刷术语引入社会学科，李普曼认为：“我们在看到这个世界之前就被告知它是什么模样，我们在亲身经历之前就可以对绝大多数事物进行想象”而这些先入为主的见解在人的理性来临之前就已经对我们的思想产生了巨大的影响，“它在我们所意识到的信

35、息尚未经过我们思考之前就把某种性质强加给这些信息”，而这种“印象系统一旦完全固定下来，我们的注意力就会受到支持这一系统的事实的吸引，对于和它相抵触的事实则会视而不见”。刻板印象在一定程度上具有合理性，可以将纷繁复杂的现象简单化和条理化，进而将其纳入一般化、标签化的类型之中，因此在一定程度上可以就简化记者和作家对观察对象的报道描述。但是刻板印象作为一种固定的认知结构，具有过度简化、僵化的弊端，往往会阻碍另类事物、思想的理解和接受。（摘编自徐沛、王炎从“陌生人”的视角消解刻板印象兼论彼得海斯勒非虚构报道中的人物塑造）材料二：杜威在一篇文章中举例说明哪怕是经验最为丰富的外行人，在对“金属”这一概念进

36、行界定的时候，也会与化学家有着显著的差别。在外行人的定义中，“光滑、坚硬、有光泽、闪亮、密度大可锻造、可延展、遇冷变硬、加热变软、记忆性、抗压性、耐腐蚀，这些都可能被提及”。而在化学家的眼中，上述外观或实用性角度的特性根本无关紧要，他们会将“金属”定义为“能够与氧化合并形成盐基的化学元素”。试想，战争结束后，世界上的大人物齐聚巴黎，就全人类的共同事务展开磋商，但他们中究竟有多少人对脚下的欧洲有深入的了解？他们了解的只不过是自己对于欧洲的种种关切而已。若能到克里孟梭头脑中的世界去一探究竟，我们便可以看到，他所理解的欧洲究竟是1919年时那个真实的欧洲，还是在战乱频仍的岁月里日积月累并愈加根深蒂固

37、的一个刻板印象。他所理解的德国人究竟是1919年时的真实的德国人，还是自1871年以来在法德两国的宿怨中形成的关于德国人这个群体的某种典型印象。显然，答案都是后者。当克里孟梭翻阅从德国发来的报道时，他会仔细去读，但最终只会接受符合其脑中刻板印象的那部分报道内容。譬如，口出狂言的德国荣克贵族，在他眼中就是一个真正的德国人；而那些坦诚痛思德意志帝国犯下的累累罪行的劳工领袖，在他眼中根本算不上是真正的德国人。（摘编自沃尔特李普曼舆论）材料三：下表是对某幼儿园135本绘本中的两性角色所做的分析。表1两性职业角色分布男性职业角色女性职业角色牙医、教练、园丁、理发师、国王、裁缝、王子、冒险家、流浪艺人、厨

38、师、镇长、农民、作家、水手、教师、大臣、总管、随从、读书人、杂货店老板、商人、状元、渔父、外交官、修理工、总统、评论家、指挥家等家庭主妇、助手、舞蹈老师、护士、主持人、皇后、公主、女巫、幼儿园教师、妖精、女仆、红娘、老板娘、店主、裁缝、闺阁女子、女作家、服务员等表2两性角色行为分析男性角色行为女性角色行为爬树、骑自行车、上班、搭积木、玩沙子、看电视、看报纸、出差、骑马、射箭、捉虫子、种花、大哭、踢足球、拔牙、除草、打架、中举、修理汽车、理发、喜欢恐龙、养恐龙、救公主、迎娶公主、喜欢穿新衣服、不爱理发、欺骗别人、不喜欢洗澡等做饭、照顾孩子、逛街、买菜、弹琴、种花、做手工、织布、照镜子、玩娃娃、掉

39、眼泪、等待真爱、施展魔法、复习功课、上兴趣班、打扫厨房、邀请别人做客、过生日、配合丈夫、与恐龙战斗、有好多漂亮衣服、装饰房间等（摘编自季燕、张景儿童绘本故事中性别刻板印象研究以135本儿童绘本为例）7下列对材料中“刻板印象”的理解，正确的一项是（3分）A刻板印象是高度简单化和概括化的符号，隐藏着关乎特殊群体与人群的价值、判断与假定。B刻板印象学最早由李普曼提出，它以先入为主的方式影响人的理性判断，使人忽略某些事实。C刻板印象一定程度上具有合理性，但过度简化、僵化，阻碍事物的理解和接受，弊大于利。D刻板印象很难避免，经验丰富者、大人物或是作家、记者都有可能会受刻板印象的影响。8下列对材料相关内容

40、的理解和推断，不正确的一项是（3分）A化学家将“金属”定义为“能够与氧化合并形成盐基的化学元素”，而外行人很少能触及这样本质性的理解。B因为刻板印象对思想造成的影响，当克里孟梭翻阅从德国发来的报道时，他无法全面阅读其内容。C绘本中，男性通常从事的大多是技术含量较高、社会认可度较高的职业，而女性从事的大多是辅助性工作。D从两性角色行为中的游戏种类可看出，虽有个别相同，但总体来说，男性的攻击性行为明显多于女性。9材料三中的“性别刻板印象”可能会产生哪些负面影响？请结合上述材料简析。（4分）7D 8B9错误的性别刻板印象，可能会使幼儿对性别的理解过度简化、僵化，阻碍他们对另类性别形象或思想的理解和接

41、受。可能会导致教育不公平，以及社会分工的失衡等问题，如忽视女性角色的社会价值，片面夸大男性角色的工作责任等。（二）阅读下面的作品，完成10-13题。（20分）耳沉张孙凤国民国三年年初，济南府商贾云集的金街悄悄冒出一家不起眼的小店，挂出的招牌是张记杂货铺。靠卖寻常杂货那点微薄利润，就敢在这寸土寸金的金街上开店，胆子也太大了。有人断定，用不了半年，铁定关门走人。开杂货铺的是一对青年夫妇，老板姓张，不识字，说话瓮声瓮气，膀大腰圆，身上的腱子肉鼓起老高，一看就是下过力气的老实人。老板娘识文断字，说话轻声细语，大多数时间待在里屋，很少到前堂，但见过的人都说有沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌，看模样应该是大家闺

42、秀。有好事者传言，说是大户人家的小姐看上了伙计，俩人偷偷跑出来的。客人选完东西，张老板就朝里屋问价钱，细声慢语的老板娘经常说好几次他还是听不清，最后还是客人听清了告诉他价格，客人买的东西只要超过两件，他就得掰着指头算半天，还经常算错。山东人受孔孟之道的教育，讲究给人留面子，客人们往往在杂货铺里使劲憋住，走出店门不远就再也憋不住了，笑得前仰后合。一时间，经常有人在店门口扶着墙笑出眼泪，也算是一道风景。久而久之，大家明白了，这开店的张老板耳朵不好使，脑子还笨。好事者为他起了个绰号耳沉张。聪明人都不一定能在这金街立住脚，别说耳沉张了。就在周边的商铺老板等着看笑话时，耳沉张有趣的故事却越传越广，来买东

43、西的人也越来越多。转眼半年多过去了，张记杂货铺不仅没有关门，反而越来越热闹，算是在这繁华的西门内大街上立住了脚。虽是立了秋，但济南府的“秋老虎”威名不虚，让人有些受不住。这天，闷热的天气也没能挡住人们来张记杂货铺的热情，小小的杂货铺人声鼎沸。“不要说话！”耳沉张喊了一嗓子，众人奇怪地望向他，“你们听，是不是有人在喊救命！”所有人大气不敢出，听来听去，除了几声秋蝉的嘶鸣，再也没有其他声音。“别一惊一乍的，我们正常人都听不见，别说你这个耳沉的人了。”有人打哈哈。耳沉张对着说话的人摆了一下手，姿势和神态同平时判若两人，众人不敢再多嘴。只见他面色凝重，眉心皱成了个疙瘩，来回走了几步后，仿佛下了很大的决

44、心，把手里的毛巾一扔，撒丫子就往护城河的方向跑。众人不明白究竟，纷纷追在后面。能看到护城河时，就见河中间两个小脑袋忽隐忽现，岸上一个十来岁的孩子嗓子都快喊哑了。耳沉张一个猛子扎进护城河，顶着一个孩子就游到岸边，在众人的帮助下把孩子送上岸后，又返回去捞第二个孩子。第一个孩子已经没了呼吸，有人按照土法把孩子头朝下背在身上颠。刚捞完第二个孩子的耳沉张爬上岸，一把抢过第一个孩子，平放在地上，按几下孩子的胸部后，扒开嘴吹口气，再按。不一会儿，孩子脸色由惨白变得红润，最后“哇”的一声哭了出来。一帮人面觑，从未见过这样救人的。众人纷纷称赞耳沉张有勇有谋。被救的两个孩子父母带着重礼来到张记杂货铺致谢，耳沉张象

45、征性地收了一份糕点。耳沉张救人不图回报的义举传遍了整座济南府，一时间，大半座济南府的人都来张记杂货铺买东西。后来有人嘀咕，那俩孩子落水的地方离杂货铺少说也有六七百米，当时那么多人都没听见，这耳沉张原来耳朵不沉。一个须发皆白的老中医说耳沉张救人的那套动作，在张仲景所著的金匮要略里面有过记载，力道、时机都必须拿捏得恰到好处。看来耳沉张也不傻。耳沉张耳朵不沉，人也不傻，把大家都给骗了。众人气愤不已，仔细一想，耳沉张似乎也没骗自己什么，你卖我买，你情我愿。不过，还是觉得耳沉张不实在，便不再去杂货铺了，张记杂货铺的生意一落千丈。和当初悄悄地来一样，一天夜里，耳沉张夫妇关了杂货铺。第二天，天蒙蒙亮，在小清

46、河渡口坐上了最早的一趟渡船，谁也不知去了哪里。（选自小说月刊上半月2021.5）10请概括文中耳沉张的形象特征。（5分）11请分析第三段在文中的作用。（5分）12请赏析文中画线的句子。（5分）（1）一时间，经常有人在店门口扶着墙笑出眼泪，也算是一道风景。（2）一个须发皆白的老中医说耳沉张救人的那套动作，在张仲景所著的金匮要略里面有过记载，力道、时机都必须拿捏得恰到好处。13小说结局意蕴丰富，请结合全文探究。（5分）10精明；见义勇为、不图回报；有勇有谋却深藏不露；心怀大义。11老板粗壮有力、目不识丁的“伙计”形象和老板娘知书达理、温柔美丽的“大家闺秀”形象形成鲜明对比，激发好奇心，引起阅读兴趣

47、；为下文耳沉张能顺利救回两个落水的孩子作铺垫；老板娘的“下嫁”也是为表现耳沉张“心怀仁义”“深藏不露”的形象埋下伏笔；表现出众人“好事”的特点，推动故事情节的发展。（答出三点即可）12（1）运用动作、神态描写，表现出客人们对于耳沉张作为生意人却耳沉又愚笨感到十分好笑的心理，生动刻画了客人们无聊浅薄的庸众形象；运用反语，“风景”一词表达了作者对这些客人们的讽刺之意。（2）侧面描写，揭示耳沉张有勇有谋但深藏不露的形象特征；“须发皆白”的“老中医”引用金匮要略的记载，增加其推断的正确性和可信度，推动故事情节发展。13“耳沉张夫妇关了杂货铺不知去了哪里”照应开头“悄悄冒出一家不起眼的小店”，首尾呼应，

48、结构严谨；使情节陡转、波澜起伏，结局出人意料，又在情理之中；耳沉张为救人不惜自我暴露，是真正的“心怀大义”，却被指责“不实在”，小店终以关门收场，结局极具讽刺意义，深化文章主旨；表达了作者对那些自以为领略了孔孟之道实则狭隘浅薄的“众人”的讽刺及对耳沉张这种做生意精明但又坚守仁义的人的赞美”。（答出3点即可）三、古诗文阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）市声说沙张白鸟之声聚于林，兽之声聚于山，人之声聚于市。是声也，盖无在无之。而当其所聚，则尤为庞杂沸腾，令听者难为聪焉。今人入山林者，闻鸟兽之声，以为是天籁适然，鸣其自乐之致而已。由市声推之，乌知彼羽毛之族，非多求多冀

49、，哓哓焉炫其所有，急其所无，以求济夫旦夕之欲者乎？京师土燥水涩，其声噌以吰（1）。鬻百货于市者，类为曼声高呼，夸所挟以求售。肩任担负，络绎孔道，至于穷墟僻巷，无所不到。传呼之声相闻，盖不知几千万人也！祁寒暑雨，莫不自晨迄暮，不肯少休，抗喉而疾呼，以求济其旦夕之欲耳！苟谓鸟之呼于林，兽之呼于山者，皆怡然自得，一无所求，而人者独否，是天之恩勤（2）群类，予以自然之乐者，反丰于物而靳于人，此亦理之不可信者也。然使此千百万人者，厌其勤苦，且自悔不鸟兽若，尽弃其业而他业焉，将京师之大，阒然寂然，不特若曹无以赡其生，生民之所需，畴为给之？此又势之必不可者矣。顾使其中有数人焉，耻其所为，而从吾所好，则为圣贤

50、，为仙佛，为贵人，为高士，何不可者。吾惜其自少至老，日夕为抗喉疾呼，而皇皇于道路以死者。甚矣，市声之可哀也。虽然，市者，声之所聚；京师者，又市之所聚也。揽权者市权，挟势者市势，以至市文章，市技艺，市恩，市谄，市诈，市颦笑：无非市者炫其所有急其所无汲汲然求济其旦夕之欲虽不若市声之哓哓然而无声之声震于钟鼓矣。甚且暮夜之乞怜无声，中庭之相泣有声，反不若抗声疾呼者之为其事而不讳其名也。君子之所哀，岂仅在市声也哉！嗟乎！有凤凰焉，而后可以和百鸟之声；有麒麟焉，而后可以谐百兽之声；有圣人焉，而后能使天下之人之声皆得其中，终和且平，而无噍杀嚣陵之患。四灵（3）不至，君子之所为致慨也，若曰厌苦人声，而欲逃之山

51、林，以听夫无所求而自然之鸣焉，是鸟兽同群，而薄斯人之吾与也。注释：（1）噌吰（chng hng撑洪）：象声词。喻音量宏大，如钟声。（2）恩勤：诗豳风鸱鸦：“恩斯勤斯，鬻子之闵斯。”以“恩勤”称父母抚育子女的恩情和辛劳。此作“厚爱”解。（3）四灵：古以龙、凤、龟、麟称“四灵”。四灵出，兆示吉样清明之世。14对下列句子中加点词解释，不正确的一项是（3分）A类为曼声高呼 类：大多B不特若曹无以赡其生 赡：供养C子之所为致慨也 致：表达D而薄斯人之吾与也 与：结交15下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A尽弃其业而他业焉 积土成山，风雨兴焉B耻其所为，而从吾所好 其皆出于此乎C反不若

52、抗声疾呼者之为其事而不讳其名也 臣之壮也，犹不如人D若曰厌苦人声，而欲逃之山林 若入前为寿，寿毕，请以剑舞16下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（3分）A本文以“声”兴起“市”。开头从世上的各种“声”说起，说到“鸟声”“兽声”与“人声”的分辨，引起读者的兴趣，然后转入“市”，不见雕琢。B中间三段由对“市声”的描述转入对种种“市”的行为的概述和议论。作者认为市者的曼声高呼是“生民之所需”，而出卖礼义，出卖良心，出卖灵魂，是可怕又可恶的“无声胜有声”。C文章题目为“市声说”，又是从“声”说起，可以说“市声”是全文叙述的中心，对市声的种种看法就是全文的主旨之所在。D市声说几乎没有一句声色

53、俱厉、奋臂激昂的语言，但忧愤之情、悲慨之心在客观的语调中毕显，体现了沙张白简捷出于平实，锋锐见于舒展的散文风格。17请用斜线（/）给下面短文中画波浪线的部分断句。（3分）无 非 市 者 炫 其 所 有 急 其 所 无 汲 汲 然 求 济 其 旦 夕 之 欲 虽 不 若 市 声 之 哓 哓 然 而无 声 之 声 震 于 钟 鼓 矣。18把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）是天之恩勤群类，予以自然之乐者，反丰于物而靳于人，此亦理之不可信者也。（2）吾惜其自少至老，旦夕为抗喉疾呼，而皇皇于道路以死者。甚矣，市声之可哀也。14D 15C 16C17无非市者/炫其所有/急其所无/汲

54、汲然求济其旦夕之欲/虽不若市声之哓哓然/而无声之声/震于钟鼓矣18（1）这是上天在厚爱各种生物，给以的天然乐趣，反而是对动物丰厚而对人吝啬，这也是不可信的道理。（2）我为他们从小到老，早晚放开喉咙大声疾呼，却彷徨不安地死在道路上而哀伤。街市中的叫卖声太令人痛惜了啊。参考译文：禽鸟的声音聚集在森林，野兽的声音聚集在山间，人的声音聚集在城市。这声音，无所不有。而当这些声音聚集在一起时，则尤其庞杂沸腾，让听的人很难分辨出哪是鸟声，哪是兽声，哪是人声。现在进入山林的人，听到鸟兽的声音，认为这自然界的声响正当如此，是为自己的欢乐而鸣叫所致罢了。从城市的声音推测它，怎么知道那些鸟儿不是有很多的要求和希望，

55、大声鸣叫着炫耀它们拥有的，为它们所缺少的而焦急，来谋求那些每天需要的东西呢？京师土壤干燥，河水苦涩，这里的声音宏大。在市场上卖百货的人，大多会大声高呼，夸奖携带的商品希求出售。背着挑着货物的，在大道上络绎不绝，至于穷苦的故城偏僻的小巷，没有他们不去的地方。呼喊的声音互相都能听到，真不知道有几千万人啊！严冬酷暑雨季，无不从早到晚，不肯稍有休息，扯着嗓子大声呼喊，来谋求那些每天需求的东西啊！如果说鸟在森林中呼叫，野兽在山中呼叫，都是怡然自得，一无所求的话，而人唯独不是这样，这是上天在厚爱各种生物，给以的天然乐趣，反而是对动物丰厚而对人吝啬，这也是不可信的道理。然而假使千百万人憎恶他们的勤苦，并且懊

56、恼自己不如鸟兽，都放弃自己的职业而从事其他的事务，把的京城弄得空荡荡寂静无声，不只是你们没有用来供养自己生存(的东西)，就是老百姓生存需要的，(又有)谁来供给呢？这又是势必不可行的事。而假使这里有几个人，认为自己做的事是耻辱的，顺从自己的喜好，那就修习圣贤之道，修习仙佛之道，修习贵人之道，修习高士之道，有什么不可以的呢。我为他们从小到老，早晚放开喉咙大声疾呼，却彷徨不安地死在道路上而哀伤。街市中的叫卖声太令人痛惜了啊。虽然这样，市场是声音聚集的地方；京师，又是市场聚集的地方。掌握权利的卖权利，依仗势力的卖势力，以至于卖文章，卖技艺，卖恩惠，卖谄媚，卖欺诈，卖姿色，卖笑：没有不卖的。炫耀他拥有的

57、东西，为他缺少的东西而焦急，心情急切地谋求他每天需要的东西，虽然不像市场上的声音那样喧闹嘈杂，但是无声之声，比钟鼓之声还要震撼人心。甚至暗中求人怜悯帮助没有声音，在庭中哭泣有声音，反而不如放开喉咙大声疾呼的人为自己的事情而不隐瞒自己的名字。君子痛惜的，哪里仅仅是叫卖声啊！唉！有凤凰在这里，然后能使百鸟之声和谐；有麒麟在这里，然后可以使百兽之声和谐；有圣人在这里，然后能使天下人的声音都发自内心，始终和谐，而没有声音急促喧嚷(可能引发)的祸患。像龙、凤、龟、麟四灵不降临，君子能做的就是表达感慨了，如果说对人声厌烦以为苦事，而想逃到山林里去，来听那种一无所求而自然的鸟鸣之声，这是与鸟兽同群，并轻视这

58、些百姓同近啊。（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）水调歌头题西山秋爽图（清）纳兰性德空山梵呗静，水月影俱沉。悠然一境人外，都不许尘侵。岁晚忆曾游处，犹记半竿斜照，一抹界疏林。绝顶茅庵里，老衲正孤吟。云中锡，溪头钓，涧边琴。此生著几两屐，谁识卧游心？准拟乘风归去，错向槐安回首，何日得投簪。布袜青鞋约，但向画图寻。（注）梵呗：指寺庙中诵经之声。槐安：即槐安梦、南柯梦故事。投簪：丢下固冠用的簪子。比喻弃官。19本诗描绘出西山秋爽图中景物_的特点。（2分）20简析诗歌的抒情艺术。（6分）19空寂、清幽20上片借对空山、疏林、茅庵等景物的描绘，抒发对画作的喜爱及对画中意境的向往。对比抒情，将

59、现实仕途生活与想象中的归隐生活做对比，表达所愿难以达成的矛盾和无奈。用典抒情，借南柯梦、阮籍“几两屐”等典故，表达内心对归隐的渴望。借想象、回忆等抒情，通过对画中声音的想象，对往日景象的回忆等，表达内心的向往之情。（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”（论语学而）子曰：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君：多识于鸟兽草木之名。”（论语阳货）诗有“如切如磋，如琢如磨”，是朋友之道，可以群居也。（南朝梁皇侃论语义疏）2