小学作文锦集五篇

1、小学作文锦集五篇 【精品】小学作文锦集五篇 在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是为大家收集的小学作文5篇，欢迎大家分享。 小学作文 篇1 7月7日，是我们来到巴厘岛游玩的第2天。今天我们团队的好几家人都去阿勇漂流了。我们因为前年去张家界玩过猛洞河漂流，所以我们就没有去，在我们的Inna宾馆里了。Inna宾馆的东面是大海，海上经常有人在游泳，今天，我就在这儿游玩了。早上，我睡到自然醒，便和妈妈、奶奶吃了早饭。吃好了早饭，我就换了游泳衣，去了海滩边。海滩上的沙子金黄金黄的，踩在上面像走在棉花上，学校里的沙滩于这儿的

2、沙滩是不能比的。再看看那海水，靠近海滩的是土黄土黄的，再向东就是淡蓝的，接着是淡绿的，再向东就是碧蓝的，最后，就是深蓝的，那里的树干很粗，树冠很大。我们选了把躺椅，放在阴凉处，坐了下来，我放下东西就去沙滩上玩。我看看四周，许多高鼻梁蓝眼睛的叔叔阿姨都在晒日光浴。我找了个自己比较满意的地方，躺了下去。啊，阳光太刺眼，趴着睡吧。不知过了多长时间，我醒了。起来一看，满身都是沙子，怎么办呢？我赶紧跑到妈妈那儿，拿了块毛巾，可怎么也擦不干净哪？这是，我对妈妈说：“妈妈，我去海里洗洗！”不等妈妈回答，我已跑到海里去了。一下水，呼吐，太爽了！我有在海里游了自由泳，喝了几口海水，太难喝了！大约洗了5分钟，终于

3、洗好了。吃了中饭，心想：下午干什么呢？对了，去游泳池有一个下午，过把瘾！ 小学作文 篇2 夏天快要来临了，不知为什么，我异常地兴奋。也许是那容易滋生细菌的春天即将离去，也许是那惹人生厌的绵绵春雨将告一段落总之，取而代之的将是充满热情的夏天，温暖无比的阳光。一想到夏天，我就想到那些穿着超短裙的“阳光女孩”，她们或是扎着一条直刷子似的辫子，或是穿着一双反季节的长靴，嘴上不是喝着汽水就是吃着冰淇淋，走到哪里，哪里就充满活力，充满阳光。还有那些“烈日猛男”，一件毕加索版画的汗衫，绷在结实黝黑的肌肉上，戴着一副“黑超”太阳镜，他们和“阳光女孩”一样，走到哪里，哪里就充满朝气，充满热情。一想到夏天，我就想

4、到去游泳。无论是去人声鼎沸的游泳池，还是去碧蓝的大海，让全身被水包田，被水渗透的感觉是多么惬意、多么美妙啊！当然，更好是去一望无边的大海、有着宽阔沙滩的大海、能看见落日余晖的大海，和爸爸妈妈或亲朋好友一起静坐海边，一边倾听海浪拍打礁石的声音，一边侃侃而谈。或者和他们在沙滩上追逐嬉戏，抓螃蟹，捡贝壳，让串串脚印留在洁白的沙滩上，让融融亲情、友情充满心中；或者租一张水床躺在海面上，眼望蓝天或海鸥飞过，身随海浪上下起伏，嘴里飘出一首动听的歌曲，脑中闪出一篇优美的诗文；或者租一个水袍穿上去冲浪，感受那勇敢者的游戏，多么刺激！又或者做一个全副武装的潜水员，与海洋动物一起畅游奇妙的海底世界，多么神奇！总之

5、，一想到夏天，我就有莫名的兴奋，充满期盼。夏天真是有太大的吸引力，总能给人留下美好的回忆。让我们共同迎接多姿多彩的夏天吧！ 小学作文 篇3 人生有无数条路，在某个交叉的十字路口，你是否犹豫过，迷茫过？漫漫人生路，在这条属于你的人生道路上，没有亲人，没有老师，没有伙伴，就像坐在一条停在河中央的小船上，没有船夫，只有一双船桨，只有靠自己的坚持和努力才能到达成功的彼岸。在我走过的路中，给我印象最深刻的，是家乡的那一条老路。路是泥土铺上去的，崎岖不平，坑坑洼洼。路两旁是大片的野菊花，蒲公英，喇叭花，狗尾草，还有荔枝树。春天，路两旁的草丛中冒出了新芽儿，一群刚出生的小生命，嫩嫩的，绿绿的，可爱极了。荔枝

6、树，也都开花了。一大簇，一大簇的，开满枝头。孩子们放学回家了，成群结队的在这儿捉迷藏，躲猫猫，好不快活。春风轻轻吹，吹来一大股花香，草香，还有孩子们的欢声笑语。夏天快来了，大概五，六月的时候。花草开得更旺盛了，花儿绽开笑容，草儿在和小昆虫们嬉戏，草丛间热闹极了。这时候，荔枝树结果了，又大又甜的荔枝挂满枝头。每逢周末，孩子们就会和家里的大人们来到自家的田里，找快阴凉的地方，坐在小板凳上，吃着酸甜可口的荔枝，大人们边摘，孩子们边吃。吃饱了，又去玩了。秋天，飘落的树叶给老路增添了几分姿色，秋风袭来，遍地的树叶漫天飞舞，就像一个个小精灵在跳舞。秋风袭来，蒲公英已经开始准备来一场说走就走的旅行。秋天是孩

7、子们最奔放的季节，果园里丰收了，大人们忙得不可开交，根本没时间来管他们，它们可以玩得尽兴，而这条老路就是他们的聚集地。孩子们来到这里捡树叶，做标本，都很快活。是冬天了，这儿更热闹了。因为孩子们都放寒假了，在外地工作的人都回来了，一家人都团聚了。一家人开开心心的在一起，是我们农家人最愿意看到的。这时候，还留在树上的树叶都穿上了深绿色的冬装。花儿也没有离开，它们只是冬眠了，等到来年春天，春风会把它们都叫醒的。这条老路陪我走过了七个春夏秋冬，陪我走过了半个童年。虽然它现在已经不在了，可我依然很想念它，想念和它的点点滴滴。我现在已经是一名中学生了，每天都要学习，因为在以后的生活中，我们都会用到学到的知

8、识。学习不单单是学习教材上的知识，而是学习一本叫“世界”的活书。人生的那条老路，会陪你走过每个春夏秋冬。无论那条老路是否平坦，只要你一步一个脚印，终有一天你会将它踏平。路上的风景也是你将永远怀念的，无论是否靓丽。 小学作文 篇4 春天来了，春姑娘来到了我们的小区，我们的小区变得焕然一新，走进小区的大门，便可以看到那郁郁葱葱的树在春姑娘的抚摸下穿上了绿色的新衣裳。小草也欣欣然张开了眼，直了腰。花坛里的杜鹃、牡丹、菊花、月季、玫瑰竟相开放，远远望去，那红的、黄的、粉色的一层层、一片片，仿佛花潮涌动。小区里到处散发着浓郁的香味。进了小区，你会情不自禁的走进小区的天然场所，这里热闹非凡，大人、小孩、男

9、的、女的。穿着不同颜色的衣裳，都在锻炼，有的在练剑、有的在树荫下打太极拳，老奶奶在跳扇子舞，那扎着马尾辫的小姑娘在荡秋千，那戴着帽子的小男孩在“漫步机”上正做着鬼脸剑在挥动，秋千在荡漾，歌声、笑声、说话声，奏成了一曲美妙的春天乐章。啊！小区的春景是美丽的，小区给人们的感受处处充满生机。我爱春天，更爱小区美丽的春景。 小学作文 篇5 小时候，我非常的傻。例如：把弹珠看成葡萄；把雪看成冰淇淋可最好笑的还是我说的“种瓜得瓜，种豆得豆，种钱就能得钱”。让我想到一次笑一次，我自己也觉得我那时候实在是太傻太天真了，连自己都受不了，那别人怎么会受得了呢？我小时候，爸爸给了我十块钱，让我自己去门口的小店买一个

10、糖吃，我买了一个一块钱的糖，但就是还想吃，怎么办呢？我突然“灵机一动”想到了一个“好办法”，那就是去种钱。因为我以为这样就有用不完的钱，就可以买好多好多好多的东西吃，就再也不会没钱了，一想到这我就开始手舞足蹈了，我开心的大笑了起来。我说干就干了起来，在家里拿了一把玩具铲子在那边挖，然后就把钱放了进去，又把他鬼鬼祟祟的埋好，因为我怕别人会把它拿走。我又给它浇了点水，施了点肥料，我就高高兴兴的回家了。瞒得过今天瞒不过明天。不久我就被爸爸发现了，我只能把事情的来龙去脉一五一十的给他讲讲清楚了，但是我还是带着兴奋跟他说的。我跟爸爸一起去那里看了一下，我看见上面长了小芽就兴奋的喊道：“看啊！发芽了呀！”

11、爸爸随后仰天大笑，说：“傻瓜，那是杂草，虽然植物能够长出来，但是钱又不是种子，怎么长出来啊？世界上不是种什么就会有什么，钱是要脚踏实地靠自己的努力去赚来的，如果真是这样我们这么拼命的工作干什么呢？”我小时候是不是很傻啊？！ 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：小学周记范文锦集10篇 【精品】小学周记范文锦集10篇 时间真是转瞬即逝，一周又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！周记你想好怎么写了吗？下面是整理的小学周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学周记 篇1 今天，是春节,我和爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、叔叔、阿姨、姑姑.一起去街上玩。我

12、和妹妹在街上走着，一会儿东看看，一会儿西看看感到佷奇怪，我和妹妹就一起去问爸爸“爸爸，为什么街上的人都穿着红衣裳、在放爆竹呢？”爸爸说：“关于这个，还有一个故事呢，我就讲给你们听吧”.我和妹妹兴奋地叫起来“： 好”！爸爸就用可怕的声音讲了起来“：很久很久以前，有一只名叫“年”的怪兽。每当除夕的时候，就要吃人。除夕到了，大人们提前带着小孩子们躲在山洞里。“年”来了，发现村里安安静静的，一个人都没有。“年”随便推开了一户家人的门，看见了红色的东西就怪叫了一声“呜呜”就吓跑了。（原来，“年”怕红色、响声和火）”.爸爸把这个故事讲完了。我非常非常的喜欢这个春节，我和妹妹希望春节有两年，过也过不完,那该

13、多好啊! 小学周记 篇2 小时候，我最爱和妈妈一起在家附近散步。因为我们的家旁边有山有水，可以说的上是山清水秀，所以空气十分新鲜。妈妈非常忙，所以也只有晚上才能有空闲。我爱看花，每当发现花就会兴奋不已，并把手伸向它去，但立刻又缩了回来，因为我知道，花会痛的。我看过一本书，里面告诉我花也会痛，所以从那时候起，我再也没有摘过一朵花。你是不是觉得我很傻，其实知道花也会痛让我很庆幸，因为我没有残害更多的花。我其实一直把花草树木当成朋友，我羡慕它们的美丽与纯洁，所以我喜爱它们。如果你现在才知道花也会痛的话，那也没关系，请和我一样，缩回你想要摘花的那只手，伸出另一只手，好好抚摸一下那些被你摘掉的花，也许它

14、们会原谅你的。最后我想对所有人说：“花也会痛的，请你们尊重它们，它们也有生命。” 小学周记 篇3 昨天，是国庆的最后一天，爸爸说，这几天都没空，今天有空带我们去玩，但是不知道到哪里去好，后来爸爸说还是带我们去滨海抓螃蟹吧。我觉得去那里玩玩也好的。说完我们就去了，到了那里，人还挺多的，不过就是有点冷，我们脱掉鞋子，我就马上下去了，一点都不感觉冷了，因为我非常喜欢这里。不过可惜的是，螃蟹没怎么看到，妈妈听人家说，抓螃蟹的地方会有一个小小的洞，因为它要来呼吸的，可是我们挖了好多洞，都没挖到，只有妈妈挖了几颗螺丝，不过也挺不错的，至少有点收获！后来我看到我们班里的有几个小朋友他们也在那里，可惜这时我们

15、已经回去了，就没和他们去玩了，下次有机会在一起去玩了。 小学周记 篇4 今天，已经是星期五了，军训也已经过去了一个星期，这一个星期中，发生了许许多多有趣好玩的事，比如有同学打报告要提裤子，也有同学说要动动手动动脚，可教官说不行，为什么?因为他的意思是活动一下当然不行了。课堂上还有很多怪事，这些事都引得我们忍不住笑了起来。但这些都不算什么，印象最深的还是老师今天给我们上的一堂道理课。这一天，快要开始军训了，我的脑子里闪过一排大大的字：今天军训要教什么呢?难道是我们最最期待的正步走?军训终于开始了，先是站军姿，教官一边看我们站得好不好，还一边告诉我们：“要动可以，先打报告!”之后就开始正式的了。教

16、官让我们往后退三步，接着让我们一排一排齐步走到对面。我是女生第二排走的，第一个人跟着教官的步伐走，我们则跟着前一位的步子秩序井然地走着，教官还夸我们是6排里走的最好的一排呢!我的心里感觉美滋滋的。接下来是全体齐步走，教官在前面带领，我们一排跟着一排，教官看同学们很认真，就让同学们休息一会儿。这次的军训快要结束了，教官说：“这已经是第四节课了，一半的时间已经过去了，但是我们还有很多东西没有学，象正步走、跑步走接下来的四堂课中，我希望同学们可以专心上课。军训是非常艰苦的，可是忍一忍也就过去了，课程结束以后就可能再也见不到了。”听了教官的话我受益匪浅。 小学周记 篇5 我最喜欢的人是我的妈妈，因为妈

17、妈美丽，善良而又温柔。我的妈妈嘛不胖不瘦的身材，圆圆的脑袋，留着短发，妈妈弯弯的眉毛下面长着一对圆溜溜的大眼睛，妈妈的鼻子小巧而又挺直，翘翘的好有一股骄傲的心气儿。妈妈的耳朵白里透红，耳朵分明，外圈和里圈很均称，像是刻刀雕刻出来的艺术品，妈妈薄薄的嘴唇，一笑露出一排排洁白如雪的牙齿，妈妈的手。春天般的温暖，夏威夷般的热烈，秋天般的丰硕，冬天般的纯洁，妈妈勤劳的手把我们的家打扫的干干净净，把我和爸爸的衣服也洗得干干净净，妈妈的脚瘦长瘦长，略小，雪白雪白的脚趾头像嫩藕芽儿似的。我妈妈的工作是做收视率调查的。她每个星期天都要去乡下调查，再把结果上报给公司，不管刮风下雨她都坚持下乡，从不间断，多次得到

18、公司的表彰和奖励。我的妈妈最大的优点就是孝敬父母，尊老爱幼，我的妈妈对我的爷爷奶奶特别孝敬，经常给他们做好吃的，买新衣服等生活用品，从不惹他们生气。妈妈对爸爸和我也非常好，变着法子改善我们的生活。妈妈也很关心我的学习，天天督促让我做一个爱学习，讲道德的好孩子。我因为有一个好妈妈而感到自豪。长大后一定要好好孝敬我勤劳、善良的妈妈。 小学周记 篇6 这个假期，我和爸爸妈妈一起去了宝鸡，宝鸡有个山叫“吴山”，我们征服了这座山。4月30号天气真好，山上树木郁郁葱葱，景色优美，空气新鲜，真是“天然氧吧”。等我们爬到山顶，有人看到我都夸我：这孩子能爬上来，真了不起。我爱爬山，爬山真是一种享受！ 小学周记

19、篇7 今天，我和家人一起去广州塔玩，早上10点多我们乘地铁来到广州塔。我们站在广州塔的最底下向上看，看到广州塔下肥中细上宽。广州塔又名“小蛮腰”，我觉得挺符合的。照完了相我们便走进大门。我们乘电梯上到了106层，这里就是旋转餐厅，我们吃午餐的地方，在这里转一圈要花一个小时呢，可以看到周边360度的景色。由于是自助餐厅我们便自己去拿东西吃了，很快我就吃饱了。看到家人还在吃我就自己到处走走，我看了看地板，发现地板和旁边的建筑不是一体的，原来我们是在一块旋转的地毯上，可以边吃边欣赏周边风景。到了下午2点半的时候家人终于吃完了，这时候妈妈建议我们上去107108层， 因为那有一个“悬空走廊”。周围都是

20、玻璃做的。让人走起来好像在飞的感觉！很多人都害怕可是我不怕！我跑了过去，高兴极了！表姐怕得要命，不敢往前！我们上了最顶楼，看到一个摩天轮，这是世界上最高的摩天轮。妈妈买好票后我们走进摩天轮选好座位坐下来，静静的观赏风景来。我看了看地上的人类，像一只只蚂蚁。汽车像一只只小强。大巴像一只只小老鼠一样是时候回家了。广州塔在我心中，永远不会消失，因为，它在广州，是最高的，而在我心中，它是最Good的！有机会，你来玩一玩吧！ 小学周记 篇8 现在无论谁提到拔牙我就会自信地说：“小意思！”同学们一定惊讶的问我怎了啦，拔牙不是很疼吗？我会说：不疼！一点儿也不疼。“因为这里头有个不一般的故事。星期六，我和妈妈

21、一起出去玩，突然我觉得牙特别疼，妈妈走过来问我：”你怎么了？“”牙疼“我一张嘴妈妈看了看我的牙，说：”旧牙没有掉，新牙顶不出来，所以才疼，得拔掉哦！“我一听要拔牙，身体直颤抖。我还是被妈妈”押“到了洛阳口腔医院。一个个穿着白大褂的医生从我身边走过，表情严肃，我越想越害怕，”拔牙疼不疼？“我再次问妈妈，妈妈说”不疼！“妈妈很肯定的回答，说实话我还是不敢相信妈妈的话。上了楼，一阵温柔的声音飘来，打乱了我胡思乱想的脑子，抬起头一看，一个漂亮女医生在向我招手，她的脸上带着温暖的微笑。妈妈上前说：”你好，李娜医生，又来麻烦您了“”没事，小美女！来吧，让我看看我们的小牙齿又闹什么情绪呢？“我躺在床上，张开

22、嘴，医生看了看说：”麻烦妈妈去楼下买套托盘吧！“医生把柜子打开，拿出大钳子，我的心已经跳到嗓子眼儿上。妈妈回来了，医生从里边拿出一个针一样的东西在我的牙齿上喷了喷，慢慢的我的嘴没知觉了，医生拿起钳子，我害怕的把眼睛紧紧闭上就一下子，医生那温柔的声音响起：”好了，可以下来了“我慢慢的睁开眼：”真的好了吗？一点也不疼耶？“我高兴地跳了起来，更让我兴奋的是医生让妈妈奖励我吃个冰糕，”医生万岁！“妈妈冲我竖起大拇指，我的心里甜滋滋的。 小学周记 篇9 东阳人过，十一月底时就开始了。金华的火腿举世闻名，但是最好的金华火腿出自东阳，所以东阳家家户户过年前都要杀年猪，腌火腿。十一月初，家家户户把猪肉撒上盐，

23、放在大缸里面腌，大缸要放在阴凉的地方，腌大约一个月左右，这个过程中还要撒六、七次盐巴，不然会不够味。腊月初，家家户户把腌好火腿挂到太阳底下晒，待肉中的水分蒸发了，盐把腥味除去了，火腿就腌好了。家家户户在做腌火腿时，还要做冻米糖。在腊月十五这天，东阳人们把蒸好的糯米放硬，用手揉团块，将其揉散，放到太阳下晒干。晒完后把糯米放到锅里炸，要炸的很脆，不然就不好吃了。炸完后把糯米和糖浆均匀搅拌，可以加些干果，这样吃起来会很香。当混合物晾干后，冻米糖就做好了。在过年前几天，大人们都到商店里买各种红色的对联、挂饰，好在年三十那天贴在门上。年三十那天，每个人都要洗头洗澡，好退去旧一年的霉气，迎来新的一年。洗完

24、澡的人才有资格贴对联，因为对联在新的一年都要贴在家门口的，要干干净净，才防止恶魔鬼怪进家。下午，家家户户都在做年菜，街上几乎没人，全部人都在家中做着各自的任务。晚上，家家灯火通明，一家老小都坐在电视前看春晚，一起包饺子。鞭炮声也日夜不绝。正月初一早晨，许多人都要去扫墓，要对曾祖父、曾祖母，报平安，每个人都要点三根香。中午时，要去亲戚家拜年，他们会拿甜的茶水和两个煮鸡蛋来招待客人。正月初五，街上到处都是“板凳龙”，人们用板凳把龙灯连起来，伴着鼓声走街闯巷，所到住处，锣鼓铿锵，爆竹胜屁啦啪啦。约有六个人舞着龙头和龙尾，中间有几十甚至几百人举着板凳舞龙身，旋转、跳跃、起伏，游动起来的龙活灵活现。在夜

25、里舞龙，点燃蜡烛，一条条彩龙栩栩如生、熠熠生辉。这龙一舞就舞十天，在元宵节那天，元宵节时才算结束。总是过的那么快，一眨眼，就过去了。 小学周记 篇10 在课堂上，老师叫同学们回家做一道菜，看谁能做得最好。我回到家，马上打扮成大厨师一样：戴着一顶高高的帽子，穿上雪白如霜的衣服和一条蔚蓝的围裙，便开始选菜。我想呀想，想了很久也不知该做些什么菜。突然，我心里一亮：对，可以这样做呀！于是，我兴致勃勃地在冰箱里选了三种材料：红萝卜、鸡蛋和芫茜。我先把芫茜清洗干净，再把红萝卜切成丝状放在开水里泡一泡，用碗装好，然后准备煎“荷包蛋”。我先开煤气，然后打火，再用花生油下锅。这油非常不听话，都“啪啪”地从锅里跳

26、到我的手上，感觉非常难受。在打鸡蛋时，我用力一敲，鸡蛋整个破碎，弄得我满手沾上蛋白。煎荷包蛋非常讲究技术，因为只要你一不留神，蛋就焦了。开始煎第一个蛋时失败了，很糟糕。后来，把蛋吃了当激励自己，紧接着开始煎第二个。我往锅里加了一些生油，把蛋轻轻一敲，把蛋壳敲，用手把裂缝向左、右一拉，蛋黄完整无缺，我心里沾沾自喜。接下来，我拿起锅铲，尽显我所能。鸡蛋不断地被我熟练地反过来，反过去，过了一会儿，蛋双面都变成了金黄金黄色，香喷喷，非常诱人，连我自己也流下了饥饿的唾液。我用相同的办法把其余的两个蛋都给煎出来了。然后上碟，把三个荷包蛋像“晶”字形地摆着，上下分别摆着原先准备好的芫苗和红萝卜丝。一碟美味佳

27、肴顿时出现在我眼前。我想：下厨并不是一件困难事，只要你愿去做，不只是菜，什么事也能成功。 推荐二：小学生周记范文锦集8篇 【精品】小学生周记范文锦集8篇 时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家都有不少体会吧，不妨坐下来好好写写周记吧。快来参考周记是怎么写的吧，以下是精心整理的小学生周记9篇，欢迎阅读与收藏。 小学生周记 篇1 这周是国庆黄金周，街道上到处张灯结彩，红旗随风飘舞，好一派喜气洋洋的节日气氛。南山广场公园被装扮得绚丽多彩、焕然一新。傍晚，公园里已是人山人海，热闹非凡，许多小朋友都来参加国庆游园活动。当夜幕降临，南山广场公园变成了美丽不夜城。晚上七点钟，盛大的国庆游园

28、活动开始了。国庆游园活动内容丰富多彩，有点鼻子、钓鱼、猜谜语、套圈、吹蜡烛比赛，还有歌舞、小品表演等，大多数都是我们小朋友喜闻乐见的节目。我参加了吹蜡烛比赛。第一次，我使劲一吹，真可惜，只吹灭了一根蜡烛；第二次，我又使劲一吹，还是只吹灭一根蜡烛；第三次是我的最后一次机会，当时，我有一点儿垂头丧气不想再吹了。这时候，奶奶鼓励我说：“不要泄气，再来试一试。先吸足一口气，憋住，再用吃奶的劲儿吹，我使劲一吹，终于吹灭了三根蜡烛，得到了一瓶酸奶作为奖品。南山广场公园的国庆游园活动结束时，还燃放了各种各样的焰火。广场公园上空五彩缤纷、光彩夺目，节日的气氛更加浓厚了。今年的国庆节，我玩得真开心，看得更开心。

29、我度过了一个快乐的节日。 小学生周记 篇2 今天是开学的第六周了。紧张的学习生活走向了正轨，我也适应了现在的学习生活。最近我经常写完作业，就找老爸玩玩，聊聊学校发生的趣事，生活上的感悟以及学习上的乐趣，可是我发现老爸最近看电视经常看中央新闻频道，并且特别关注香港发生的“占中”事件。“占中”是什么意思呢？我坐在老爸的身边仔细的倾听了老爸的详解以及他的分析。“占中”指的是正在我国香港特别行政区发生的“占领中环”非法集会。简称“占中”。香港，全称中华人民共和国香港特别行政区，国际大都市年之前的香港还是一个小渔村至1997年间，香港沦为英国殖民地年7月1日，中华人民共和国正式对香港恢复行使主权。最近由

30、于换届引起的这次“占中”，一些有预谋的组织出现了，其中还有好多血气方刚的青年学生，并且开始反抗，反抗份子占领马路扰乱（luan）交通，致使香港各地区当天多条巴士停运，白天有两百多条公共交通线路停运或改道，导致了商业严重受困，上班的无法正常出行。甚至有一些学校29日停课。听到这些我觉得这些人太猖狂了，我们应全力的压制这些不良分子的所作所为，恢复香港往日的繁华，创造和谐的香港坏境。在此我恳请（qing）集会人士不要让今天的激情变成明天的遗憾，恳切呼吁大家马上回到家人身边。你们这样做肯定会损害香港的公共利益，破坏香港法治，影响香港社会未来的发展。 小学生周记 篇3 今天，外婆打电话说要来我家，而且还

31、会给我带一盆菊花，中午一放学，我就迫不及待的赶回家。到了家，我看到了一盆紫色的菊花，有两朵含苞欲放，还有一朵正在盛开，花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，茎又粗又壮，叶子又大又稠。通过这次观察，我更加喜欢菊花了！ 小学生周记 篇4 今天中午，我要帮妈妈包饺子。我先擀面皮，我把皮擀得又扁又大，妈妈对我说：“饺子皮不要擀得太大太薄，容易烂，稍微小些。”我又包饺子，我先把一些馅包在饺子皮里，然后再捏捏，这个饺子就做好啦!一会儿，美味的饺子煮熟端上来了，我狼吞虎咽地吃起来。今天的饺子真好吃! 小学生周记 篇5 春节放假，我和爸爸妈妈又回到老家过年了。学校还没有放假，我的心就早已飞到了老家了。出发的头一天晚

32、上，我兴奋得睡不着觉。在火车上我却睡着了。一觉醒来，车已经到站了。我们先回到爸爸的“老窝子”，也就是爷爷家里。刚有进屋，我就抓起火钳在火塘里玩起火来。我最喜欢在火塘里面玩火。因为我们家里用的是天然气炉灶，而爷爷家里就是这个火塘，需要往里面不断地添柴禾。我最喜欢往火塘里面加柴禾了。我和小伙伴们一块儿玩吹气球也挺有趣的。我们憋足一口气，对着气球使劲吹。不一会儿，就吹出了许许多多花花绿绿，大小不一的气球，然后我们把气球屁股朝天一松手，气球就会发出“吱吱-”的.声音，在空中打转，气放完了，就掉落到地上。我们还把许多的气球扎成几串，挂在墙上或者天花板上，增添了节日的气氛。最让我高兴的事情是大年三十晚上放

33、烟花。我们把烟花杆安放在石头旁边，用打火机点燃引线后就立即跑开。过了几秒钟，一颗颗小小的发亮的小圆球，从里面喷射出来，抛向夜空，就像一颗颗信号弹，又像是一颗颗流星。当那个小圆球在空中突然爆炸的时候，抛出很多亮点儿，把夜空打扮得五彩缤纷。初一那天，我们又到妈妈的“老窝子”也就是外婆家。那里有更多好玩的东西。首先，到家的时候，我就和原来的那只大黑猫玩。我拿着装满水的玩具水枪跟它搞恶作剧。我趁它专心吃饭时，把水枪对准它的鼻子开了一枪，喷了它一脸的水。它连忙使劲摇头，抖掉鼻子上的水，猛叫一声，“喵！”还伸出爪子来抓我，吓得我撒腿就跑。在外婆家对面的山坡上，我和小伙伴们准备在那里修建一座小房子。我们用镰

34、刀砍一些木头，再准备一些石块，石板和一些葛藤。准备好材料后，我们就开始修房子了。首先打四根木桩作为柱子。然后用石板围着四周砌一道高墙作为房子的墙壁，只在南面留一个门。接着，用几小段葛藤纵横绑在房顶上，再把许多柏树枝盖在房顶的空隙处，这个就是天花板。最后用石板铺地，在屋子中间砌一个火塘。房子就算修好了。我们的这个房子漂亮，现代又时尚。我为我们的杰作而感到骄傲。我自己也好象成为了一名工程师了。春节期间，我还和小伙伴们打乒乓球，玩跷跷板，还跟着爷爷到东山上去寻找木兰花，很有意思。我没年回老家都有新的好玩的东西，所以我每年过年都喜欢回老家。 小学生周记 篇6 记得去年冬天一个寒冷的夜晚，北风呼呼地号叫

35、，大雪纷飞。已经是深夜12点多了，我因感冒发起了高烧，躺在床上，全身酸痛，非常难受，连说话的力气都快没有了。爸爸不在家，看到我病得这么厉害，妈妈非常着急，连忙披上外套，二话没说，就背着我去医院看病。医院离我家很远，天又下着雪，路上又冷又滑，我无力地趴在妈妈的后背上，心里想：多好的妈妈啊！虽然烧得难受，但我却感受到妈妈柔柔的关爱。一路上妈妈几次差一点摔倒，看到瘦弱的妈妈那么吃力，我一再要求妈妈把我放下来，妈妈始终都没有同意。终于到医院了，妈妈赶快把我放下，不顾满头的雪花和满身的汗连忙去找医生。医生给我看完病后，她就慌慌张张地去拿药，我躺在病床上，看着妈妈心急如焚的样子，泪水早已夺眶而出。当我想起

36、妈妈带我看病的这一幕，我都心存感激，我为我有这样爱我的好妈妈而感到自豪。 小学生周记 篇7 春天来了，校园里的小草偷偷的蒙芽破土，春雨淅淅沥沥一下，小草渐渐地长高了，从近处看像可爱的刺谓，从远处看像给校园铺了一层软绵绵的绿地毯，小路旁的梧桐树也大方的舒展新叶，给校园又增添了一道美丽的色彩。啊！校园虽然没有美丽的鲜花，但校园还是美丽无比。 小学生周记 篇8 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年的变更时期。在孩子身边，都有快乐灌溉我们成长。打开记忆大门，沿着小路走去，把童年的趣事再仔细地回味一番，当年那个依赖妈妈的小女孩已变成一个美丽的小姑娘，可是永远也忘不了童年时代的快乐

37、。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动，洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些生活中被忽视的东西，却让我们在成长过程中增加了一点快乐和色彩。半夜，突然从梦中醒来，我哭着要妈妈，妈妈说：“你长大了，要独立，不能再依靠别人了。”或许这也是成长过程中的一次考验吧！匆匆忙忙地过了一年，当铃声响起时，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。但后来，成长快乐中的点点滴滴都从我的脑中涌出来。我每次做作业，速度总比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候认真想想，就这么短短的一年里，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星

38、星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路。这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆在成长中神采飞扬的追赶成长的脚步，紧握住灿烂的年华。想到这里我就咯咯地笑了起来，原来成长并没有溜走，都被我尽获囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地前往下一个快乐的目的地。成长的脚步还在继续，他不能回头，也不需要回头。只有明白成长中的快乐，才能更好地去珍惜他。成长它就像一杯茶，刚品尝时甘甜，可回味却无穷 推荐三：说课稿范文锦集8篇 【精品】说课稿范文锦集8篇 作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿是提高业务素质的有效

39、途径。我们应该怎么写说课稿呢？下面是收集整理的说课稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 说课稿 篇1 尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的课题是有理数的加法。本节课选自湖南教育出版社出版的数学七年级(上)第一章第四节第一课时的内容。下面我就从教材分析、教法学法、教学程序和教学反思四个方面向大家介绍我对本节课的理解与设计。教材分析（一）地位和作用有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学的起始部分，也是初中数学运算最重要，最基础的内容。熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提，同时，也为后面学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础.有理数的加法运算是建构在生产

40、、生活实例上，有较强的生活价值，体现了数学来源于实践，又反作用于实践。就本章而言，有理数的加法是本章的重点。学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式（确定结果的符号和绝对值），关键在于这一节的学习。（二）教学目标1、知识与能力目标：(1)了解有理数加法的意义。(2)理解并掌握的有理数加法的法则，并会运用法则进行准确运算，提高学生的运算能力。2、过程与方法目标：(1)经历法则探索的过程，培养学生归纳总结知识的能力。(2)体验初步的算法思想。（转化）(3)在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。(4)渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想。3、情感与态度目标：(1)让学生体会到数学

41、知识来源于生活，服务于生活，培养学生对数学的热爱。(2)培养学生协作意识，体验成功，树立学习自信心。（三）教学重点、难点：重点：理解和运用有理数的加法法则。难点：异号两数相加的法则。教法与学法我在本节课主要采用“引导发现教学法”，并借助多媒体课件来展开教学。学生主要采用“合作探究学习法”来学习本节内容。教学程序：我采用的教学模式分为“引探结用”四个环节。（一）、引出课题（2分钟）例如，足球比赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数。如果，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球。则红队的净胜球数为4（2），蓝队的净胜球数为1（1）。这里用到正数和负数的加法。那么，

42、怎样计算4（2）呢？此环节大约2分钟。（二）、探索规律、得出法则。（15分钟）现规定正能量为正，负能量为负。（1）若两个好人携带正能量分别为+20、+30，则相加的结果是（ ）。写成算式：（+20）+（+30）=（ ）（2）若两个坏人携带负能量分别为-20、-30，则相加的结果是（ ）。写成算式：（-20）+（-30）=（ ）这两个算式，运算有什么特点呢？同号两数相加，好比作同伙人：正数+正数，正能量增大；负数+负数，负能量增大。最后概括为定符号；把绝对值相加。（3）若一个好人携带正能量+30一个坏人携带负能量-10。则两人较量的结果是（ ） 赢，还剩（ ）能量。写成算式：（+30）+（-10

43、）=（ ）。（4）若一个好人携带正能量+20一个坏人携带负能量-40。则两人较量的结果是（ ）赢，还剩（ ）能量。写成算式：（+20）+（-40）=（ ）。这组算式，运算有什么特点呢？异号两数相加，好比两人在打仗，谁的力量强大，谁就赢。如果正能量大， 符号就定为正；如果负能量大，符号就定为负，又让学生理解两人打仗，彼此力量会彼此抵消，彼此消损。那么赢的一方还剩多少能量呢？故而把绝对值做减法。强调用大的绝对值减去小的绝对值。最后概括为定符号；把绝对值相减。再看两种特殊情形：（5）若一个好人携带正能量+30，一个坏人携带负能量-30。则两人较量的结果是（ ），还剩（ ）能量。写成算式：（-30）+

44、（+30）=（ ）。（6)20+0=（ ） 0+（-15）=（ ）新课程倡导让学生从“要我学”向“我会学”转变，而教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。由于教材上利用数轴和绝对值来探究法则过于抽象，不易引起学生的兴趣。借鉴之下，我选用了学生感兴趣的卡通动画人物，激发学生的学习兴趣，营造一种轻松愉快的学习氛围；我让学生来当裁判，学生必须把6次的情况都完成后，才能得到结果，这样每个学生的注意力一直会很集中。若学生有困难，则小组内探讨交流、补充，让学生能逐步引导概括出有理数的加法法则。上述过程，大约20分钟的时间，将突出重点，突破难点。（三）小结（3分钟）有理数的加法法则1、同号两数相加：取加数的

45、符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加：取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两个数相加得0。4、一个数同零相加：仍得这个数（四）、用1、加深理解，巩固法则。（5分钟）（1）填表（2）思考：在进行有理数加法运算时，应分几步完成？此题的设计是为了学生更好地理解、掌握有理数加法法则。同时，让学生知道，凡是有理数运算都要首先确定结果的符号。学生独立完成表格后，我将解题步骤，分步板书在黑板上，让学生对解题格式引起重视。2、变式训练，应用法则。（15分钟）例1.计算（+20）+（+12） （-8）+（-12）（-3.75）+（-0.25） （-1/2）+（-2/3）

46、（-7）+0例2.计算（-5）+9 7+（-10）（-3/4）+1/2 3/5+（-3/5）数学家皮亚杰认为：“不断的训练才能够逐渐的发展出一个合理的数学模型”。练习和科学的重复练习始终是数学学习的有效办法。为了让学生熟练应用法则准确计算，我设计了2个例题例1是同号两数相加；例2是异号两数相加。这两种最典型的类型，以起到巩固法则和规范格式的作用。我让学生尝试独立完成，让基础组的学生板演后，并让别的学生找错误，这样充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。同时，通过学生纠错的过程，让学生对错误加深记忆，将知识转化为技能。3、小组闯关，检测目标。（5分钟）在新课程下，教学的本质是学习活动，学生是否有

47、效的学习，教学目标是否落实到位，检测目标成为一节课的一个重要环节。我设计了两个闯关小游戏。一个是学生口答抢答，另一个是男生出题女生抢答，反之女生出题男生抢答，通过男女同学竞争中巩固、应用法则。三点教学反思1、情境探究问题的设置我用卡通动画人物来引入问题情境，使学生能够形象的理解有理数加法法则。在思考问题时，首先应让学生对好人、坏人在一起有几种情况有一个明确的认识，培养学生考虑问题的完整性。然后再逐一的进行探索，通过学生谈论交流，最后得到有理数的四条加法法则。2、例题安排的设置我安排了同号两数相加和异号两数相加两种最典型的类型，以起到巩固法则和规范格式的作用。3、数学语言表达的训练为了培养学生的

48、数学语言的表达能力，在课堂中我尽可能的让学生用自己的话来表达。这样可以及时纠正学生错误，引导学生规范的表达。 说课稿 篇2 一、说教材铅笔淡彩是浙江美术出版社八年级下册第2课的内容，属于造型表现学习领域。本课的主要内容了解铅笔淡彩的基本知识，尝试用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。通过本节课的学习，既可以锻炼学生的动手实践的能力，同时也可以提高学生对色彩的认识。二、说学情初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，喜欢别出心裁和标新立异，所以在许多方面都表现出强烈的创造欲望。从绘画的角度来看，初中阶段的学生已进入写实后期，而且对于色彩知识已经有所认识，但是对于应用色彩的原理

49、进行创作还处于初级阶段。三、说教学目标根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标：知识与技能：了解铅笔淡彩在工具、材料、色彩等方面的特点，初步掌握铅笔淡彩的方法。过程与方法：通过观察、欣赏、讨论掌握铅笔淡彩的绘画技法，尝试用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。情感、态度和价值观：体验造型的乐趣，提高动手实践能力，激发热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。四、说教学重难点根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：重点：铅笔淡彩的绘画技法。难点：铅笔淡彩中色彩的调和方法。五、说教学方法教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”

50、的教学思想。我将采用讨论法、示范法、实践练习指导法，从而引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习。六、说教学准备同时为了辅助我的课堂教学，我还准备了水彩纸、水彩颜料、铅笔等。七、说教学过程接下来是本次说课的重要环节，说教学过程。环节一：设置情境，导入新课精心设计好导入，无疑是一堂课成功的关键一步，它的目的是引人入胜，使学生兴趣盎然的融入到活动中去，达到事半功倍的效果。为此，我将引导学生直接在画纸上用水彩颜料进行描绘，引导学生观察，并思考问题：水彩与之前学习过的水粉有什么区别?根据学生回答，我会总结出透明、薄等特点。在此基础上，将继续追问：水彩画又可以分为哪几类?展示铅笔淡彩作品，进而引出课题铅

51、笔淡彩。通过演示与提问相结合的方式，可以集中学生的注意力，让课堂更具有活跃性，并且也初步建立了学生对铅笔淡彩的认识。环节二：交流探讨，欣赏作品接下来，我将展示水彩画与铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并思考：这几件作品有什么不同?学生观察思考，我将总结得出水彩画使用水调和水彩颜料进行作画，强调色彩的透明;而铅笔淡彩在强调色彩的同时体现线条。课程标准中强调美术课程需要凸显视觉性。所以，我将利用多媒体展示蔬果圣维多克山植物图鉴等作品，请同学们小组讨论：这几件作品有什么异同点?学生交流探讨回答后，我将进行总结不同点是蔬果植物图鉴描绘精细，注重物体轮廓线的描绘;圣维克多山不求具体的形象轮廓，表现的更加自由，注

52、重线条的表现，色彩更加的轻薄。相同点是在素描的基础上进行色彩的描绘。通过水彩画与铅笔淡彩的对比分析，可以更好的让学生认识到铅笔淡彩的特点。在此基础上，对铅笔淡彩的具体分析，加深了学生对铅笔淡彩以素描为主，色彩为辅特点的认识。本环节通过观察与讨论也锻炼了学生语言表述与交流的能力。环节三：示范讲解，实践练习首先向学生讲授铅笔淡彩绘画中所用的工具材料。然后引导学生在画纸上尝试水彩颜料相互调和、叠加等，并思考：有什么样的色彩效果?学生动手尝试并回答，我将总结得出水越多，明度越高，纯度越低;两个颜色调和会产生第三种颜色;颜色叠加后会使色相、明度、纯度发生变化。之后我将示范铅笔淡彩的绘画步骤：(1)用铅笔

53、画出草稿，定好大的位置;(2)画出大概的形，铺上大致的明暗;(3)薄薄地涂上色彩;(4)细致刻画，调整完成。最后布置课堂作业，用铅笔淡彩的方式记录身边的景物。在学生练习中，我会巡视辅导。通过示范的方式使学生对铅笔淡彩的认识不仅仅局限于理论知识，还能让学生更好的把握铅笔淡彩的绘画方式并且为创作打好基础。而动手实践的环节也能提高学生的动手能力，拓展学生的思维。环节四：展示评价，小结作业作品完成后，我将组织学生展示作品，并从形象、构图、色彩等几个方面进行自评、互评、师评。接下来就是对本节课铅笔淡彩的特点进行总结，并引导学生要多观察生活，发现生活中的美，运用淡彩的方式记录生活。最后布置的作业是寻找一定

54、的特殊媒介(盐)并将其运用到水彩画中。通过展示的环节加深学生对铅笔淡彩创作技法的认识，并且最后的总结升华也培养学生发现美、创造美的意识。最后的作业是为了让学生以课堂为中心进行知识的延伸拓展，使美术课堂与课外，美术知识与其他知识形成沟通，学生学会学习的方法，提高美术素养。八、说板书设计为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计。 说课稿 篇3 教学目标：1、会认“葫、芦、藤、哇、盯、邻”6个生字，会写“挂、哇”2个生字。2、初步感知课文，能正确、流利、有感情地朗读课文第1和第4自然段。3、通过看图和学文，引导学生感悟葫芦的可爱，也为小葫芦的变黄、脱落而可惜。教

55、学重点：正确认读生字，通过品词品句来感受葫芦的可爱，并能通过朗读表达出来。在教学时，我以“学生是学习和发展的主体”为教学思想，以“读”为主线，使教学真正成为师生积极互动，共同发展的过程。（一）活跃气氛，激发兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，怎样让学生成为学习语文的乐知者呢？我觉得首先应该在活跃课堂气氛这一环节上下功夫。因此，课一开始，我根据低年级孩子喜欢猜谜语的特点，出示谜语，让学生猜猜，学生的兴趣一下子激发起来。其实学生都能很快猜出谜底，但我并不满足于此，我接着让学生说说理由

56、。这样，学生在猜谜的过程中不知不觉地了解了葫芦的有关知识。然后老师再进行简单介绍，补充了有关葫芦知识，特别是当介绍到许多人还把葫芦制成工艺品时，学生对葫芦已经充满了兴趣，从而转入对课文的学习。（二）字词教学注意音形义的结合，符合学生认知规律，提高学生识字能力生字教学是低年级的重点。孩子们经过一年多的学习，他们的自学能力已经有了很大的提高。教师作为课堂教学的组织者和引导者，我觉得不仅要让学生会读、会认、会写，更重要的是要培养学生主动识字的能力，让学生能够举一反三，触类旁通。如“邻”和“盯”是两个形声字，在教学时，我让学生根据“盯”的偏旁猜猜它的意思，有意识地让学生进一步明确形声字的特点，因为在汉

57、字当中，形声字占了很大一部分。这也是学习、记忆汉字的一种方法。“哇”，不仅让学生明白这是一个语气词，同时与前面学过的语气词联系起来，既学到了新知，又巩固了旧知。（三）注重朗读指导，用多种方式进行朗读训练，培养学生语感语文课程标准指出：要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，我们要引导学生采用最“语文”的方法来学习语文“以读为本”，把读贯穿于教学的始终。因为语文教学离不开读，体会课文用语的准确性和规范性靠读，体察课文所蕴藏的丰富情感靠读，培养学生的语感靠读。因而，我们要让学生充分地读、自如地读、动情地读，读出课文的节律、读出课文的情趣、读出课文的神韵。如在激

58、趣导入后，我首先让学生带着要求自读课文；其次，在反馈时，进行朗读接力赛，每人读一个自然段，要求把课文读通顺、读流利，读后请“小评委”进行评议。第三，深入细读，比如学习第一自然段，在学生读的基础上，要求学生读完后数数这段话一共有几句话，划出喜欢的句子，圈出喜欢的词语。引导学生说说读懂些什么，随机从“细长”、“雪白”、“多么可爱”、“每天”、“几次”等词语进行体会，同时辅以图片，给学生直观的感受，然后再采用指名读、比赛读、齐读等多种形式进行朗读训练，课堂上充满琅琅书声，在读中培养了学生的语感。（四）注重语文基本功训练，培养学生的语文能力在积极倡导新教改的大潮中，我吸收了新的教学理念，但没有忘记对学

59、生进行扎实的语文训练，在教学中，我努力做到：不但体现新的理念，更要始终注重语言文字训练，既活又实。比如：在导入新课的第一个环节，我就注意了学生“芦”的读音，“芦”字单独出现出读二声，而与“葫”组成“葫芦”时读轻声。这个过程，不仅要让学生会读这个词语，更要让学生在朗读中体会这样读的美。又如：引导学生从“细长的”体会到葫芦藤的样子时，我让学生说说还可以说“细长的什么？”这一安排，让学生对细长有了更深切的感受。引导学生体会“挂”用得更准确时，我先让学生说说“挂”还可以换什么词？课文中用这个“挂”字给你什么感觉？从而让学生“挂”字所带来的美。再如：学完第一自然段时，让学生根据葫芦的生长过程给词语进行重

60、新排列，这一环节，有意识地培养学生有顺序地说话和写话的能力。（五）发展思维，培养想象能力人的童年时期是培养发展想像力的最佳时期，语文课程要求在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。因此，在教学时，我努力挖掘训练点，让学生的思维和想象得以驰骋。如在教学第一自然段时，我让学生说说“读着读着，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？”“你觉得这些可爱的小葫芦在一起会做些什么？”“假如你是那个种葫芦的人，看到自己种的葫芦这么可爱，你还会怎么说，怎么做？” 说课稿 篇4 尊敬的领导，各位老师大家好，很高兴李冬雪老师能给我这样一次机会，与在座的老师交流她对赛龙舟一课的教学设计。教材分析：这是一