活动方案范文集锦10篇

1、第 活动方案范文集锦10篇活动方案 篇1 一、指导思想： 为进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育工作，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，促进学风建设，推动和加强校园精神文明建设，促进学生全面发展。经研究决定，我校将面向全体学生开展艺术节，要求班班开展，人人参与，让每个孩子的艺术才能都得到展示。 二、组委会成员： 组长 副组长 成员 三、活动时间：_年3月4日至6月1日 四、参加对象：全校教师和学生 五、活动主题：优美校园?青春风采 六、活动项目 1、艺术表演类： 集体项目：群体朗诵/合唱（全校汇演） 个体项目：小合唱、重唱、独唱；独舞、双人舞、三人舞；独奏、小合奏或重

2、奏。 2、艺术作品类：绘画；书法；篆刻；摄影；剪纸。 七、活动的要求 各班要重视艺术节，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求，让更多的学生有展示的机会。活动方案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力 2、锻炼幼儿发挥合作性 3、增强幼儿的身体模仿性 4、认识字卡“凉凉的” 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 6、培养观察，比较能力 活动准备： 扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、 活动过程： 1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？

3、2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？ 3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。 4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿） 5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。 6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风） 7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子） 8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的） 9、师出示字卡幼儿跟读。 10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？ 11、幼儿回

4、答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？ 12、幼儿游戏，师巡回指导。 13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来） 14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个找宝的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐

5、，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？ 15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。 16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。 17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。 18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找

6、能被风吹动的东西好吗？ 19、幼儿做资源，活动结束。活动方案 篇3 为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生深化感恩之心，建立良好的人际关系，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展第_届大学生阳光心理健康节活动，现将有关事宜通知如下： 一、活动主题 心感恩爱传递共成长 二、活动时间 20_年5月-6月 三、活动项目 1.阳光现场心理咨询 分别在南北校区开展免费现场心理咨询，通过面谈咨询、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生们现场解答日常生活中遇到的心理问题和心理困惑。 2.心理咨询室体验日 在规定时段向学生开放心理咨询室，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏

7、、音乐放松椅、天赋脑图仪，开展趣味心理测试等，让大学生感受体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能。 3.心理健康专题讲座 邀请心理健康教育专家进行主题讲座，帮助大学生学会以合适的方式表达自我，增强感恩意识，了解如何与身边的人交流、沟通、互助，善于以乐观、幽默和积极的心态去面对他人，提升人际沟通能力，树立积极和谐的阳光心态。 4.阳光心理学校培训 结合主题开展阳光心理学校培训，围绕与大学生生活和学习密切相关的自我认识、人际关系、爱情心理等内容，通过讲座、互动、体验等方式开展系列培训，在大学生中普及心理健康知识，帮助大学生重新认识自我，营造和谐健康的心理氛围。 5.阳光心理团体辅导 围绕主题开

8、展人际信任成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、自由讨论等形式吸引成员积极参与，在轻松、安全的环境中逐步开放自我，引导大学生在真诚的交往中寻找自信，增强团体成员的人际信任水平，构建和谐的大学生人际关系。 6.心理委员素质拓展训练 针对各学院分中心心理委员，通过开展户外素质拓展活动，加强学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员情绪控制、沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，积极推进学院心理健康教育工作开展。 7.微视频大赛 围绕主题开展微视频大赛，以学院、班级、宿舍或个人为单位，围绕与主题有关的人和事进行拍摄，制作一个5分钟以内的视频，用一种创新的方式阐释感

9、恩的心情故事或情感体验，汇聚校园感恩的正能量。对征集到的优秀作品，中心还将通过在一定范围集中展示，让更多的学生体会感恩的重要意义，提升自身心理健康水平。 8.感恩西大故事汇 围绕主题，通过演讲的形式，开展感恩西大故事汇活动。参赛选手可发挥自身风采和演讲才能，以各自不同的角度和方式来表达对学校、对老师、对同学以及周围的人和事的知恩感恩之情或是报恩施恩之意，演讲时间控制在5分钟以内。 四、活动要求 各学院（部）要高度重视，组织学生参加以心感恩爱传递共成长为主题的心理健康节活动，并根据学院（部）自身特色开展相关宣传教育活动，积极推动学院（部）心理健康教育工作。6月8日前向学校心理健康教育与服务中心报

10、送活动总结备案。活动方案 篇4活动目标 1、使幼儿了解种子的不同传播方式，培养幼儿的观察力。 2、能与同伴共同探究，用适当的方式和语言表达自己的认识。 3、感受自然界的神奇，喜爱大自然，产生继续探索大自然的兴趣发展幼儿的科学认知力。 活动准备 1、知识准备：认识各种种子，实地观察体验，事先收集 我请家长和幼儿一起搜集关于种子的各种图片和资料 带领幼儿到野外实地观察体验，收集种子，丰富幼儿的前期经验。 2、实物准备：苍耳，蒲公英，莲蓬，水盆，放大镜 3、课件准备 活动过程 1 、儿歌导入，激发兴趣 活动开始，以蒲公英这首儿歌导入，歌词和优美的背景都是很好的切入点，同时声像结合也让幼儿在轻松愉快的

11、氛围中开始活动。教师引导，小朋友们，请你轻轻地拿起桌上的蒲公英，仔细观察，让我们一起来认识一下蒲公英吧。 2、蒲公英种子的传播方式 外形：观察蒲公英的外形，蒲公英是什么样子的？目的是让幼儿对蒲公英有一个整体的感知，然后让他们用自己的语言描述出来，增强幼儿的语言表达能力。 风力与远近：做实验，请一部分小朋友静静地拿好蒲公英，另一部分小朋友充当风的角色，分两次吹动蒲公英，第一次吹的时候，用力小一点，第二次吹的时候，用力使劲大一点，让幼儿观察蒲公英两次飘落的位置，在远近上的差别。教师在充分引导观察的基础上，进行总结：风越小，种子飞的越近。风越大，种子飞的越远。幼儿在实验中，形象的感知了蒲公英的种子是

12、靠风传播的，并且传播的远近与风力有关。 种子特点：取一粒种子观察，根据幼儿对种子已有的认识合作讨论：蒲公英的种子有什么特别的地方，让他可以随风飘扬？比较交流，最后教师启迪，帮助幼儿联想种子靠风传播需要的条件。 3、苍耳的传播方式 苍耳的形态：以幼儿的生活经验为基础，为幼儿分发一些苍耳种子实物，让幼儿用眼睛看，用手摸去感知苍耳，教师提问，当你摸苍耳时有什么感觉？让幼儿大胆发言，对触觉有一定感知。 苍耳的刺：用放大镜仔细观察苍耳。放大镜里苍耳的刺是什么样子的？引导幼儿主动交流，对苍耳的形态能做总结性的描述。请小朋友利用刚才幼儿观察苍耳的相关经验，讨论为什么苍耳能紧紧抓住动物的毛：苍耳的刺像弯弯的小

13、钩子一样紧紧抓在动物的毛上。以此为基础，思维拓展，种子依靠动物传播需要的条件。 4、莲子的传播方式 漂浮的莲蓬：教师设疑：你见过莲蓬吗，它生活在什么地方？启发幼儿回忆已有的生活经验。由小朋友动手，将莲蓬放到水盆里，进行观察和操作，教师设置障碍：你能让莲蓬沉到水底吗？在试验中得出结论：莲蓬是漂浮在水中的。 莲子的传播：教师与幼儿一同想象莲子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家。教师应鼓励幼儿大胆发言，积极与其他小朋友合作交流。最后启发幼儿思索：还有哪些生长在水中或水边，植物的种子靠水传播。可以出示课件，也可以根据幼儿经验帮助幼儿提取知识。 5、经验升华 蒲公英的种子这首儿童诗主题单纯，内容浅显易

14、懂，语言凝练，节奏明快，读来朗朗上口，不仅可以丰富幼儿关于种子传播途径的知识，而且使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，更重要的是发展幼儿的想象力和创造思维能力。活动方案 篇5 万宝中学在经历了“7o28”洪水的洗礼后辉煌重建，现在的校园宁静优雅，教学设备精良。作为万宝中学的师生深深感受到党和政府的关怀，以及来自社会各界的温暖。为了深化师生感恩自强思想教育，进一步宣扬红十字会“人道，博爱，奉献”的人道主义精神，使其更加深入人心，使广大师生自觉投入到奉献的行列中来。我校于20_年_月_日至_月_日间开展“情暖校园”主题教育活动。 一、活动主题：情暖校园 二、活动宗旨：通过开展“情暖校园”主题教育活动

15、，传播红十字会“人道、博爱、奉献”精神，激发广大同学们乐善好施的热情，为我校红十字文化建设贡献力量。 三、活动领导小组 组长：张洪伟 副组长：姚连玉 孟庆楼 组员：徐淮昌、王刚、孟祥伟、王连祥、赵杰、王德红。 四、活动安排 1.通过校园广播、板报宣传，室外展板等形式对红十字会“人道，博爱，奉献”的人道主义精神广泛宣传，增强同学们对红十字会发展历史，红会知识的了解与认识。 2.各班级组织开展好手抄报制作、班队会召开等宣传活动。各班级选送优秀作品，参加学校展评。 3.积极开展好实践体验活动。美术教师组织开展好主题画展活动，相关作品于6月21日于美术活动室展出，活动领导小组人员于6月22日对学生作品

16、进行评价，对优秀作品创作人予以表彰；音乐教师组织开展好以感恩自强为题材的舞蹈创作活动，参演人数不少于三十人，于6月22日大课间期间全校展演。 4.以班级为单位开展救护知识培训：帮助同学们掌握急救知识，已达到自救和救助他人的目的。活动方案 篇6 今年5月12日是我国第9个防灾减灾日,主题是“城镇化与减灾”,5月10日至16日为防灾减灾宣传周。为做好今年防灾减灾日各项工作,提高广大师生的安全防范意识和应急避险及自救自护能力,最大限度地减轻灾害损失,确保师生生命和学校财产安全。根据上级有关精神结合我校实际情况,特制定本活动实施方案: 一、指导思想 以科学发展观为指导,紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活

17、动主题,大力弘扬我国传统防灾减灾文化,弘扬在应对汶川、玉树地震中凝聚的“万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神,以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主,以保障师生生命财产为根本,以预防和应对突发性灾害事件为重点,普及防灾减灾知识和避灾自救技能,增强师生防灾减灾观念,全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。 二、活动主题 主题是“城镇化与减灾”。 三、活动时间 20_年5月10日至16日(5月12日为“防灾减灾日”) 四、活动领导小组 组长:z 副组长:z 成员:各处室、各年级组长及班主任 五、活动内容

18、1、加强领导,提高认识。 要高度重视安全教育主题活动的开展,牢固树立“弘扬防灾减灾文化,提高防灾减灾意识”的理念,坚持以人为本,本着对学校安全工作高度负责的态度,切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上,作为学校安全建设的一项重要内容。 2、大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。 制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案,明确活动目标、措施、方法等; 5月12日,在校内显示屏上显示宣传标语,营造防灾减灾活动的浓厚氛围; 5月12日至16日,利用校园电子屏幕、广播、黑板报宣传防灾减灾知识。 3、开展防灾减灾系列教育活动。 5月12日,国旗下讲话主题防灾减灾从我做起 地震逃生知识讲座(5月12日中午) 组

19、织以班为单位开展“校园安检我参与”的活动,让每一位同学都参与校园安全大检查,写出自己的检查报告。交到学生处; 各班围绕“弘扬防灾减灾文化,提高防灾减灾意识,创建平安和谐校园”为主题开展主题班会活动,深入浅出地宣传防灾减灾有关知识; 5月13日早上第二节课间,开展防震应急避震疏散演练,提高师生应对自然灾害突发事件的能力。(天气许可的情况下进行) 4、开展校园安全隐患排查和整改 5月12日,由学校各相关处室组织相关人员对学校的食堂、教学楼(楼道、教室、功能室等)、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查,发现隐患及时整改,防患于未然。 5、做好活动记录及上报工作。 六、活动要求 1

20、、各班级要高度重视,防灾减灾宣传教育工作,使每位同学知晓防灾减灾知识,增强自救自护能力; 2、强化责任,严密组织,确保防灾减灾活动取得实效。 桥娄中学学生工作处活动方案 篇7 一、活动背景： 在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量非常差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并且加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到 2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和

21、护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世之后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。 “5.12”为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。 护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，所以，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。 护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，

22、学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯。南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧！ 二、活动目标： 1、了解护士节的来历，学会尊重护士。 2、懂得一些自我保护和护理的方法。 3、了解护士的工作，懂得关心护士。 环境创设：在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。 活动一：了解护士节的来历 1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。 2、老师来告

23、诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗？ 3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？（幼儿讨论） 4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。 活动二：了解护士的工作 （一）、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？ 快速联想： 1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？（打针、量体温等等） 2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听？ （二）讨论：如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？ 1、先讨论再个别幼儿回答。 2、教师讲述护士的工作情况。 活动三：邀请护士讲解护士的工作 （一）、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。

24、 1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？（白大褂、白色扁形帽）教师引导幼儿认识护士的服装。 2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。 3、护士讲述自己的工作。 4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？ 5、教师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。 （二）、小朋友们要学会保护好自己的身体 1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。 2、幼儿派代表来说一说。 3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。 活动四：观看护士工作的一段录象 1、现在我们一起来看看护士在工作时的医学，教育

25、网收集整理一段录象。 2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。活动方案 篇8 活动目标： 1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。 2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。 3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。 活动准备： 1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。 2、“奇妙的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。 3、幼儿收集的各种废品。 活动过程： 1以故事“奇妙的商店”

26、导入活动。 （1）小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇妙的商店”。 （2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。） 2幼儿讲述收集的废品及收集趣事。 （1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。 （2）请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。 3鼓励幼儿尝试用

27、多种方法给废品分类。 （1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？ 幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请1-2位幼儿检查摆放。 （2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。 （3）教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废

28、品有哪些？商讨分别放哪更合适？ 幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中。 4说说废品的利用。 (1)提问：收集来的废品怎样利用？（有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。） (2)废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的礼物，我们一起去看看“奇妙的商店”有哪些玩具?看看他们用什么材料做了什么礼物? 5活动延伸: （1）小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？ （2）幼儿手工，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。 （3）互相欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。活动方案 篇9 一、目标： 1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。 2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。 二、准备： 1、各种昆虫的挂图一张。 2、操作卡片“各种昆虫”。 三、过程： 1、组织幼儿