苏教版数学初中六年级～第二单元 分数乘法～整理与练习教材解析_第1页
苏教版数学初中六年级～第二单元 分数乘法～整理与练习教材解析_第2页
苏教版数学初中六年级～第二单元 分数乘法～整理与练习教材解析_第3页
苏教版数学初中六年级～第二单元 分数乘法～整理与练习教材解析_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、整理与练习教材解析组织“回顾与整理”时，可以先引导学生对本单元所学知识进行整理，并以自己喜欢的方式表示出来，再展示和交流各自整理的结果，并通过师生讲评，帮助学生进一步完善认 识。然后围绕教材设计的三个问题，让学生说一说自己对本单元重点知识的认识与理解。第1题，可以让学生先涂色表示计算结果，再写出得数，然后说说分数乘法的计算方法，以及计算时需要注意的问题。第2、3题，完成 计算后，都要让学生结合具体的算式说一说分数乘法的计算方法，以及计算时需要注意的问题。同时，要注意了解学生计算的正确率，对出现的错误，要注意帮助学生分析错误，及时订正。第5题，完成解答后，可以让学生说说列式的依据，明确第一个问题

2、是求5个是多少；第二个问题是求克的是多少，都可以用乘法计算。第7题可以先让学生分别说说求题中问题就是求什么，再列式算出结果，并组织反馈与交流。第8题，要重点引导学生通过比较，体会“求一个数的几分之几是多少”与“求一个数的几倍是多少”的实际问题的数量关系之间的联系，以构建合理的认知结构。第9题可以先让学生说说表中各个分数的含义，再独立完成解答。组织交流时，可以让学生比一比哪一种食物的蛋白质含量高一些，哪一种食物的脂肪含量高一些。第10题可以先向学生适当介绍“峰时段电价”和“谷时段电价”的含义，再让学生说一说求十月份的电费比九月份少多少元，就是求什么，然后列式算出结果。第11、12题都可以先让学生

3、独立完成解答，再交流分析数量关系和列式计算的过程和结果。第14题的第（1）题可以先让学生观察前三个分数，发现后一个分数总是前一个分数的，由此想到：括号里的每个数都可以用它前面的数乘求出来。第（2）题，如果学生有困难，可以启发他们思考：乘什么数等于1？1乘什么数得？乘什么数得？以帮助学生发现规律。第15题可以先让学生按要求完成画图，并回答第（1）题中的问题，再引导学生根据题中的条件，提出不同的问题并解答。学生可能提出的问题有：黄色方格有多少个？画斜线的方格有多少个？画斜线的方格占所有方格的几分之几？等等。思考题中的规律是：分母是相邻的非零自然数，而分子都是1的两个分数，它们的差等于它们的积。组织“评价与反思”时，要根据学生的情况适当解释每项评价指标的含义，并让学生围绕评价指标回

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论