小班美术《手指点画》教案

1、Word - 10 -小班美术手指点画教案活动目标: 1、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。 2、培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力。 3、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观看并发觉小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能转变小蝌蚪游动的方向；重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。 活动预备: 一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘 操作材料有:每组一盘黑色的颜料；人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程: （一）以谜语导入课题，引导幼儿细致观看。 1、老师请小伴侣猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”

2、引出课题。老师请幼儿回答谜语谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。 2、小蝌蚪怎么不兴奋了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真焦急，你们能帮帮我们吗？”） 老师:那我们一起来关心小蝌蚪赶快找到妈妈好吗？” 3、老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？老师：“来了，来了， 我来啦！来了一只大青蛙！”（念完儿歌后出示消失了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。） 老师:“哇！真棒！小蝌蚪最终找到妈妈了。它们可快乐了，还要感谢我们小伴侣的帮忙呢！来为我们自己鼓鼓掌吧！”通过复习儿

3、歌这样的形式，让幼儿初步体验到关心别人的欢乐。同时也引出一下个环节。 4、引导幼儿观看并提出问题 老师“小蝌蚪们愉快在水里游来游去。:请小伴侣们认真观看一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”用提问法，明确的把“观看”和“比较”这两个任务交待给幼儿， 5、幼儿自由争论 老师小结: “原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真好玩啊！我们也来学学小蝌蚪游泳好吗？” （二）幼儿自由想象并表现，把握手指压印及添画曲线的方法。 1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示（颜料和水彩笔） 2

4、、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦洁净，再拿水彩笔），并请一名小伴侣到前面来尝试印小蝌蚪。 3、老师:“请全部小伴侣自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四周八方游过来，找到它们的妈妈吧！” （三）幼儿操作，体验创作的乐趣。 1、老师巡回观看，适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后，需要在抹 布上擦洁净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及四周环境的干净。 2、展现作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 3、老师带领幼儿一起观赏同伴的作品，沟通自己的创作阅历，夸 夸自己能干的小手。 小班美术手教导画教案 篇二 一、设计意图： 小班的幼儿由于生理进展

5、特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手教导画我的手指真奇妙的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。 二、重点难点： 重点：学习用手教导画出大小、疏密不同的蝌蚪。 难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。 三、活动目标： 1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置； 2、学习和把握用水粉“轻轻”点画的技能； 3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手教导画的乐趣。 四、活动预备： 黑色的水粉颜料，黑颜色笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一

6、条、儿歌小蝌蚪 五、活动过程： （一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的爱好。 老师播放小蝌蚪的音乐，边唱边带领小伴侣像小蝌蚪一样游。 （我们上节课学习的儿歌小蝌蚪小伴侣都还记得吗？现在老师要请小伴侣站起来，和老师一起游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱吃的小虫子） （二）基本部分：老师演示手教导画，并叙述规章 1、老师向幼儿展现事先预备好的点画蝌蚪的成品。 2、小伴侣，你们喜爱小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小伴侣可要看清晰了！。”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”（大拇指），“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么

7、颜色的？”（黑色）。 3、示范讲解：（1）、“现在我开头变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、？?”再用黑颜色笔画上弯弯曲曲的尾巴。 （2）、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。 （3）、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候是大的） 3、重点强调： （1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒适。 （2）、提示幼儿用大拇指轻轻蘸颜料，用力变

8、变变。 （3）、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。 （三）分发材料，老师随机指导 1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。 2、点画方法：大小、疏密不同的蝌蚪。 3、蝌蚪尾巴不宜太长。 4、大胆作画，认真操作，保持画面洁净。 5、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 （四）鼓舞小伴侣共享自己的作品 鼓舞小伴侣向大家展现自己的作品，对情愿向大家共享自己作品的小伴侣赐予表扬。老师出示几张好的作品说明好在哪里。 （五）假如没有小伴侣情愿展现作品了，就结束本堂课。（“宝宝们真能干，变了这么多的可爱的小蝌蚪，自己表扬一下自己”） 六、活动延长： 1、可以让小孩子观看生活中还有哪些东

9、西可以用手教导画出来。 2、可以和父母合作一起点画一幅作品。 3、制作小蝌蚪头饰，扮演小蝌蚪找妈妈。 小班美术手教导画教案 篇三 活动目标： 1、尝试用手教导画苹果。 2、体验点画活动的欢乐。 活动预备： 教具： 1、预备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。 2、小熊毛绒玩具一个。 3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。 4、颜料盘、抹布。 学具： 1、印有苹果轮廓图一张人手一份。 2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。 活动过程： 1、设置情境，激发爱好。 *歌表演：摘苹果。 老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！

10、” 随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。 *老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！” 2、老师示范讲解。 *老师：“老师要请两个伴侣来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。 *小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。

11、”边说边用实物示意。 *示范讲解：“现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。 *老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。 *老师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。 *老师再次出示小熊，说：“小熊观察老师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！” *老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹

12、果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？” 3、提出作画要求。 *提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。 *留意手指在画纸上点一下就立刻拿开。 *强调苹果变在苹果树上。 *鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。 *提示幼儿准时用抹布擦洁净手，不要手和弄脏衣服。 4、幼儿作画，老师巡回指导。 5、老师讲评。 *老师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），相互观赏。 *老师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。 6、结束。 老师：“宝宝们真能干，变了

13、这么多的苹果，小动物们真快乐，他们在说感谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！” 小班美术手教导画教案 篇四 幼儿园小班美术教案： 好玩的手教导画 活动目标： 1、练习用手指电画。 2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。 3、能留意力集中地完成一件美术作品。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 环境创设与材料预备： 1、电脑、多媒体课件。 2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。 活动过程： 一、用提问的方式引起幼儿的爱好。 1、我们的手有什么用？ 2、我们的手指又有什么用？ 二、出示多媒体课件 1、让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同？ 2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？ 三、幼儿学习用手指电画 1、让幼儿看多媒体课件学习用