中班音乐教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班音乐教案 中班音乐教案 作为一位优良的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的中班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班音乐教案1 活动目标： 1、在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。 2、借助故事情节引导幼儿细心观测画面，并且大胆进行想象。 3、在进行表演时，能和同伴相互协同，共同完成表演。 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的开心。 活动准备： 课件、三段音乐录音、小熊挂饰 活动过程： 一、活动导入：小蚂蚁来了 1、播放课件图

2、1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊?(小蚂蚁)是一只怎么样的小蚂蚁啊?(可爱的)1、原来是一只可爱的小蚂蚁。 二、进入情境：感受表现 1、走一走 1)播放课件图2：今天小蚂蚁带着我们要四处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢?(幼儿自由说一说) 2)小蚂蚁也十分想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢?请你们听一段音乐(老师播放音乐A) 3)你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢?你来走走看。(请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走路)(老师继续播放音乐A) 4)你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊?(有节奏) 5)小结：原来小蚂

3、蚁是听着音乐有节奏的向前走的。 6)请大家一起试一试，学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学着小蚂蚁走路)2遍 7)现在我们跟着小蚂蚁一起有向前走，看一看前面毕竟是什么东西等着我们。2-3遍 2、由小变大 1)播放课件图3(从小渐渐变大)：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化?(变大了)怎么会变大的?(走近了)它是怎么变大的?(从小逐渐变大的) 2)我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗?你先做一个小小的动作。(播放音乐B) 3)还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗?原来可以做那么多的越变越大的动作啊。 4)让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的

4、动作。 5)你觉得这个越变越大的东西毕竟是什么呢?(幼儿自由猜说)我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西到底是什么?(播放音乐A) 3、睡觉 1)播放课件图4、5(一半身体)：那个东西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼儿自由说) 2)你觉得他在干什么?你怎么知道它在睡觉呢?我给你们听一听这是什么声音?(播放打呼噜的声音)(呼呼的打呼噜声音) 3)你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢?我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子(教师播放音乐C)。 4)听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样?(摇摆)像在干什么?(荡秋千) 5)我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦

5、了吗?等会儿把你做的美梦告诉我。 三、音乐游戏 1、播放课件图6：它毕竟是谁啊?(熊)我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧! 2、游戏：我是小熊我来和你们玩游戏了，(老师带挂饰)请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐跟熊宝宝一起跳舞哦。 四、终止退场 教学反思： 这个活动主要是让孩子们根据音乐，用动作表示走路、变大、睡觉的音乐形象，重点是学习小老鼠走路的样子。孩子们在课上兴致很高，基本能跟着老师进行活动。但是我也发现了一些问题，由于小班幼儿刚入园不久，在此之前，没有接触过几次类似的音乐律动，在节奏感、音乐表现性方面还很欠缺。此外，在请孩子们想变大的动作时，基本以教师引导为主，孩子们自己的动作很少，

6、在听音乐做动作时，基本以模仿教师为主，因此，在以后的音乐活动中，在音乐感受性、音乐创造性方面有待加强。 中班音乐教案2 活动目标： 1、熟悉x x| xx x|的节奏型，并根据节奏卡做出相应的声势。 2、通过故事，感知库企企全曲ABC的结构型及欢快活泼的旋律。会用乐器进行演奏。 活动准备： 节奏卡、库企企音乐、PPT音乐图谱、打击乐器 活动过程： 一、问好歌 二、出示“ X和“XX，认识和感知组成的X XXX X节奏卡。 1、认识“ X和“XX，并用拍手的形式来表示节奏。 2、老师随便摆放出X XXX X，变换动作来表示节奏，并尝试给节奏卡配上旁白。 3、欣赏音乐库企企，并请幼儿在音乐当中，找

7、出和X XXX X一致节奏的部分。 三、在音乐故事中，理解和感受乐曲的ABC结构型。 1、看PPT图谱听故事。 2、欣赏音乐后提问：在这首曲子中，哪里可以表示绕过树林？哪里可以表示跨过小河？哪里表示口诀？ 3、认真倾听音乐中，一共绕过了几棵大树？脚踩了几块儿石头跨小河的？最终到达城堡门口时说的是什么？说了几遍？ 4、幼儿探讨这首曲子分为几部分？并感受乐曲ABC结构型。 5、再次欣赏音乐，邀请幼儿来用动作表现音乐故事，来充分感受乐曲的ABC结构型。 四、认识乐器，并进行打击乐演奏。 利用音乐来玩“抢椅子游戏。自然分组，没有抢到椅子的幼儿为指挥，大家随音乐进行打击乐的演奏。 中班音乐教案3 教学目

8、标： 1、在欣赏歌曲我有一双勤劳的手的过程中，体会劳动的开心，明白“劳动最荣誉的道理。 2、培养幼儿的动手能力，创新能力。 教学准备： 录音机、磁带、图片、节奏卡、图 教学过程： 一、在音乐幸福拍手歌中走进教室 二、听我有一双勤劳的手 1、猜谜语导入 2、师：在上课之前啊老师先给大家猜个谜语“两棵树，十个叉，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它！能猜出来吗？ 3、说说我们的小手能做些什么呢？（写字、扫地、穿衣服、吃饭、洗脸 4、那么多的事情都离不开我们的手，让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧！ 5、找一个自己喜欢做的动作进行表演。（随着音乐进行律动表演） 三、节奏练习 1、老师首先要用双手模仿一些动物的造型，请同学细心观测投影仪上有些什么动物？ 2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声？ 参考节奏： 嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪 3、我们的小手能做这么多的事情，真的是一双勤劳的手啊。我们来听听我有一双勤劳的手，你能听出来他做了些什么事情吗？ 4、凝听我有一双勤劳的手 5、说一说你听到了除了我们想到的我们的小还能手做些什么？（补袜子、缝纽扣、补图书） 6、歌曲中小朋友都做了些什么呀？我们也学学他们的动作 四、学唱 第一遍：教师弹奏，幼儿模仿沙球声用“沙的声音哼唱 其次遍：教师弹奏，幼儿模仿串铃声用“铃的声音哼唱 念一念