幼儿大班不开心小树教案

1、Word - 6 -幼儿大班不开心小树教案 每个人都会有不高兴的时候，只要我们高兴的看待周围的事，你就会欢乐。最近，教师就碰到了不高兴的事，我的手指被门挤了，很不高兴。以下内容是为您细心收拾的幼儿大班不高兴小树教案，欢迎参考！ 幼儿大班不高兴小树教案篇一活动任务：1、让幼儿体悟不高兴会受冷落，开朗的人会有更多伴侣2、利用嬉戏让幼儿寻觅如何让自己的消极心情转化为乐观心情的办法。活动预备：表情脸谱若干，不高兴小树课件，磁带。一、师幼共唱哈罗、哈罗进活动室。二、放录音，引出故事，叙述*段：不高兴的小树1、放课件不高兴的小树，师讲故事“开始小树也焦急起来”2、幼儿表现“不高兴小树”，引领幼儿体悟不高兴

2、的心情，不高兴样子，怎么样了？他们都到哪里去了？（点击高兴小树）3、师生共同表现“高兴小树”，引领幼儿进一步体悟欢乐。三、引领幼儿试试将消极心情向乐观心情2、自身心情转化：老师说题，幼儿用手中的心情表，举行抢答。3、延长：幼儿两两合作，一问一答，解决心情的转化。幼儿大班不高兴小树教案篇二一、活动任务：1、理解故事内容，能用尽整连贯的语言表述自己的主意。2、学会让自己的消极心情转化为乐观心情。3、知道不高兴的人大家都不喜爱，开朗的人会有更多的好伴侣。二、活动重难点1、活动重难点：理解故事内容，能用尽整连贯的语言表述自己的主意。三、活动预备：环境预备：1、教学挂图一套（四幅）。2、小雪花剪纸、雪姑

3、娘、雨、蚯蚓、小鸟、小伴侣等图片若干；小树头饰每人一个、高兴记录纸、彩笔。阅历预备：1、幼儿已回忆过自己的高兴事和不高兴事。四、活动过程：（一）、谈话导入，激活幼儿爱好。师：今日教师见到你们特殊的高兴，你们看看教师的表情（两眼笑得眯成一条缝）这样表示什么？（做皱眉头、嘟着脸的表情）这样又表示什么？师：孩子们，你们有过不高兴的时候吗?不高兴的时候是什么样呢？为什么不高兴？小结：每个人都有高兴和不高兴的时候，小树也有不高兴的时候，你们想知道小树为什么不高兴吗？请听故事不高兴的小树（二）、分段叙述故事，协助孩子理解故事内容。1、叙述故事的*部分。2、提问：山坡上有棵不高兴小树，他和谁长在一起？他们碰

4、到了什么事？高兴小树是怎么做的？不高兴小树又是怎么做的呢？你觉得谁做的对？为什么？不高兴小树不喜爱大家，大家都不肯意去他那里。结果怎么样呢？你们喜爱每天皱着眉、板着脸的不高兴小树吗？假如他不皱着眉、板着脸，你们喜爱他吗？小结：是呀，蚯蚓、小鸟、小伴侣都不喜爱不高兴小树，由于他不喜爱大家，每天板着脸，不高兴。不高兴的小树没有了伴侣，孤孤独单。过渡语：就这样夏天过去了，冬天静静地来临了。不高兴的小树又会发生什么好玩的事情呢？请小伴侣们继续听故事。（三）、叙述故事其次部分，提问：不高兴的小树发生了什么事情，为什么？1、叙述故事的其余部分。2、提问：师：故事讲完了，不高兴小树怎么样了呢？怎样变成的高兴

5、小树呢？冬天的晚上，小雪花从天上飘下来。高兴小树是怎么做的？（高兴小树伸出长长的手臂，捧住小雪花，让它落在自己的身上。）不高兴小树看到高兴小树披着满身的雪花，真美丽！也想让自己变得漂美丽亮。他是怎么做的？请大家学一学他的动作。（他用劲张开双臂，张开树叶，去捧住小雪花。）后来怎么样了呢？（他用劲伸开双臂，小雪花也落在了他的身上。）过渡语：看！现在的不高兴小树眉头不皱了，脸也不板了，他高兴吗？你们喜爱他吗？天亮了，小伴侣们都出来玩，看见小树们会怎么样呢？玩什么呢？玩得怎么样？你们是怎么发觉的？后来，不高兴小树怎么样了呢？你们是怎么发觉的？（不高兴小树也长大起来，树叶变得绿绿的，树枝变得粗粗的。）蚯

6、蚓和小鸟看见不高兴的小树不皱着眉头了，又会怎么做呢？（蚯蚓来松土）(小鸟来做窝、歌唱、捉虫子大家都喜爱他。)后来，山坡上皱着眉头、板着脸的不高兴小树哪儿去了？（都变成了高兴小树）。（四）、完整地观赏故事并表演故事内容。师：小伴侣们，你们喜爱现在的不高兴小树吗？现在，他也变成了高兴的小树，我们一起来学学不高兴小树是怎样变成高兴小树的。1、小伴侣们,我们怎么知道他不高兴呢？（利用表情、语言、动作）2、高兴小树是怎么做的?3、下雪了，不高兴小树是怎么做的？（五）、分组研究：如何做一个高兴的小伴侣1、你喜爱高兴小树还是不高兴小树？2、你想做一个高兴的小伴侣还是不高兴的小伴侣？为什么？3、如果你碰到不高兴的事，怎样让自己高兴？小结：每个人都会有不高兴的时候，只要我们高兴的看待周围的事，你就会欢乐。最近，教师就碰到了不高兴的事，我的手指被门挤了，很不高兴。但是，