《六国论》课件23张-统编版高中语文必修下册

1、六国论苏洵1、积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2、了解苏洵撰写此文的真正目的，理解其借古讽今、反对求和的思想。3、学习本文通过对比逐层展开论述的行文方式。 4、体会作者关心国家命运的爱国情怀。教学目标1、作者简介苏洵（10091066年），北宋著名散文家，字明允，号老泉，眉州眉山（今四川省眉山县）人。相传二十七岁时才发愤为学，应进士和茂才异等考试皆未中。于是愤而自焚平日所著文章，再度闭门潜心读书，终于博通六艺及诸子百家著作，撰写文章下笔顷时数千言。嘉祐间，得当时名盛一时的翰林学士欧阳修推誉，以文章著名于世。曾任秘书省校书郎、霸州文安县主簿。后与姚辟同修礼书太常因革礼

2、一百卷，书成后不久去世。他主张抵抗辽的攻掠，对大地主的土地兼并、政治特权有所不满。为文擅长策论，语言明畅，笔力雄健，奔腾驰骋，纵横捭阖，老辣犀利，很有战国纵横家笔意。与其子轼、辙，合称“三苏”，俱被列入“唐宋八大家”。有嘉祐集行世。2、题解六国：即齐楚燕赵魏韩。秦统一六国的经过从公元前230前221年，秦用了十年时间进行统一六国的战争。论：是一种议论文体，重在阐明自己的意见。一、导入3、创作背景北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行中央集权制度，解除节度使的权力，派遣文臣做地方官，派官员到地方管理财政，由皇帝直接控制禁军，将地方的政权、财权、军权都收归中央。为了防范武将军权过重

3、，严令将帅不得专兵，甚至外出作战，也必须按皇帝颁发的阵图行事。将官经常轮换，兵不识将，将不识兵，致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成军事上的衰颓。北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。北宋加强中央集权的措施，导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。到北宋中期，官俸和军费开支浩大，政府财政入不敷出。北宋政府实不限制兼并的政策，土地集中现象严重，贵族占有大量土地，社会矛盾尖锐。政治上的专制腐败，军事上的骄惰无能，带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹和西夏上贡大量银两以及商品。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负

4、担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。也就是说当时的北宋四周环伺，政策上求和，积贫积弱，而苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。1.字音六国互丧(sng) 思厥(ju)先祖父暴(p）霜露 暴(bo)秦之欲无厌洎(j）牧以谗诛 邯(hn)郸(dn)食之不得下咽(yn）2.成语日削月割：每日每月割让土地。形容一味割地求和。如弃草芥：就像仍掉一根小草那样。形容毫不在意。芥：小草。抱薪救火：抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，使灾祸反而扩大。薪：柴草。披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。 比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。食不下咽：食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡，不思饮食

5、。二、预习3.梳理第一段：提出了六国破灭的原因。突出强调六国破灭“弊在赂秦”。第二段：论述“赂秦”的国家灭亡的原因。第三段：论述不“赂秦”的国家为什么会灭亡。第四段：就以上的论述发表感慨，针对的是历史。第五段：继续发表意犹未尽的感慨，针对的是现实。【通假字】(1)暴霜露(暴：通“曝”，曝露)(2)当与秦相较，或未易量(当：通“倘”，倘若)(3)暴秦之欲无厌(厌：通“餍”，满足)【古今异义】(1)与战胜而得者，（其实）百倍古义：它实际上的数量；今义：实际上 (2)思厥先（祖父）古义：祖辈和父辈；今义：父亲的父亲三、导读 (3)（至于）颠覆，理固宜然古义：引出结果。以至于。今义：连词，表示到达某种

6、程度 (4)可谓（智力）孤危古义：智谋和力量。今义：理解事物的能力 (5)下而从六国破亡之（故事）古义：先例，旧事。今义：真实的或虚构的有关人物的事情 (6)后秦击赵者（再）古义：两次。今义：又，又一次 (7)（然后）得一夕安寝古义：这样以后。今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情 (8)刺客（不行）古义：不去行刺。今义：能力、本事欠缺；水平不高 (9)则吾恐秦人食之不得（下咽）也古：咽下咽喉；今：吞咽(10)始（速）祸焉古义：招致。今义：速度【词类活用】(1)名词作状语日削月割（日：一天天地；月：一月月地）至于颠覆，理固宜然（理：按理来说）(2)名词作动词义不赂秦（义：坚持正义）以事秦之

7、心礼天下之奇才（礼：礼待）则吾恐秦人食之不得下咽也（下：吞下）以地事秦（事：侍奉）(3)形容词作动词不能独完(完：保全)惜其用武而不终也（终：坚持到最终）始速祸焉（速：招致）(4)动词的使动用法：李牧连却之（却：使退却，译为打退）【特殊句式】1判断句(1)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也（用“也”表判断）(2)赂秦而力亏，破灭之道也(用“也”表判断)2省略句(1)举(之)以(之)予人(省宾语“之”和介词宾语“之”)(2)(子孙)起视四境，而秦兵又至矣(省主语“子孙”)(3)洎牧以谗诛，邯郸为(秦)郡(省定语“秦”，秦国的)3倒装句(1)其势弱于秦(于秦弱，介宾后置)(2)赵尝五战于秦(于秦五战

8、，介宾后置)(3)苟以天下之大(大天下，定语后置)4被动句(1)有如此之势，而为秦人积威之所劫(为所，表被动)(2)为国者无使为积威之所劫哉(为所，表被动)1、全文的中心论点是什么?“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”2、本部分从几个方面论述中心论点的?两个方面：一是赂秦力亏，破灭之道也；二是不赂者以赂者丧。四、研读3、这篇文章被看作是古代论说文的典范，请结合文本内容分析其论说特点。（1）脉胳清晰，结构严整。开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国

9、者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑联系，而且首尾照应，古今相映。（2）运用例证、引证、假设，特别是对比的论证方法。如“赂者”与“不赂者”对比；秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比；赂秦之频与“一夕安寝”对比；以六国与北宋对比。通过对比增强了“弊在赂秦”这一论点的鲜明性、深刻性。4、你赞同苏洵对六国破亡原因的看法吗？结合历史说明原因。（1）苏洵从斗争策略方面论六国之过，指出六国一味赂秦，没有真

10、正团结起来对抗秦国，从而加速了自身灭亡，这一观点是有一定道理的。（2）不过，六国灭亡的原因是多方面的，秦国经过变法得到较快发展，实力远超过六国，这是其能完成大一统的根本原因所在。苏洵应该也知道这一点，但其写作此文并非要全面探求六国破灭的原因，而是为了“借古讽今”，因此抓住一角度着眼分析历史，总结教训，以达到讽谏北宋统治者的目的。探讨六国、秦灭亡原因的诗文还有很多，学有余力的同学可自主阅读以下几篇：苏轼六国论、苏辙六国论、李桢六国论 贾谊过秦论。五、延伸1在六国论中，作者苏洵开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题点出六国灭亡的原因的句子是：非兵不利，战不善，弊在赂秦。2六国论的两个分论点

11、是：赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧3说明燕国灭亡原因的句子是“至丹以荆卿为计，始速祸焉”。4苏洵认为，六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“犹有可以不赂而胜之之势”，借此劝说北宋统治者，“为国者无使为积威之所劫哉”。5苏洵在六国论中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是：为国者无使为积威之所劫哉。6古人写文章爱引用前人话语作为论据，苏洵在六国论中便引用“古人云：以地事秦，_犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”来论证贿赂秦国的危害。7苏洵在六国论中借助“事秦之心礼天下之奇才，并力西向”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。六、巩固8苏洵在六国论中借助“以赂秦之

12、地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。9在六国论中，苏洵说明虽然齐国没有贿赂秦国，却也随着五国的灭亡而灭亡，原因是：“与嬴而不助五国也。”唇亡齿寒，覆巢之下安有完卵！10关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件：至丹以荆卿为计，始速祸焉。11苏洵对赵国开始的战略是很赞赏的，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是“二败而三胜”，但非常可惜的是“惜其用武而不终也”。12苏洵用精妙的比喻“以地事秦，犹抱薪救火”，形象地批判了六国的赂秦行为。13苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解

13、决不了根本问题，这是因为：“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌”。14苏洵认为燕赵的灭亡令人同情，因为他们“燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。15六国论中“认为不赂者以赂者丧”是因为：盖失强援，不能独完。16苏洵在六国论中，用“暴霜露，斩荆棘”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。17苏洵的六国论观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是：子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥18在六国论中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是：奉之弥繁，侵之愈急19六国论中从反面提出假设，“向使三

14、国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在”，结果会怎样：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量20六国论中作者含蓄表明写作目的句子：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣21六国论中借古讽今的诗句是：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣22苏洵在六国论中讲述赵国败亡的原因时说“洎牧以谗诛，邯郸为郡”，指出杀害良将是导致国家灭亡的原因之一。23苏洵的六国论中认为齐、赵二国虽不赂秦,但齐国因为“与嬴而不助五国也”而导致灭国;赵国不能始终坚持抗秦,也为秦所灭,作者感慨“惜其用武而不终也”。24在六国论中，苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继续采取割地求和的政

15、策，那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣阅读下面的文字，完成15题。尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦

16、者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！（苏辙六国论）以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯立国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁，向使有擅形便利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。（李桢六国论）1、对下列句子中加点词的解释，正确的一组是 （ ）窃怪天下之诸侯（私下） 盖未尝不咎其当时之士（过失） 故莫如厚韩亲魏以摈秦（摈弃） 天下诸侯已自困矣（困窘） 未可专以罪秦也（有罪的秦国

17、）兵连祸结，曾无虚岁（竟然） 向使有擅形便利如秦者（假使） 为国者无使为积威之所劫（劫掠）哉A、 B、 C、 D、【答案】C【解析】责怪；排斥，抵挡；认为秦有罪；挟制2、下列句子中加点词语同现代汉语的意思或用法基本相同的一组是（ ）以攻山西千里之秦 以为必有可以自安之计 因得以自完于其间矣 而为天下出身以当秦兵 而四国休息于内A、 B、 C、 D、【答案】D【解析】古：崤山以西。古：挺身而出。古：休养生息。3、第段采用的论证方法是（ ）A、喻证法 B、例证法 C、对比法 D、引证法【答案】B4、下列说法，不符合原文内容的一项是（ ）A、苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵”的条件是“秦人不敢逾