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文档简介

1、小学语文招教考试无生上课备课稿泊船瓜洲敬爱的各位评委老师，大家好，我是小学语文组号考生，今日我试讲的题目是泊船瓜洲，下边开始我的试讲。一、导入：师：今日我们持续来学习泊船瓜洲，这是一篇与“月”相关的诗歌！下边请同学们将自己的头想象成一支钢笔，和老师一同书写课题，注意字体笔顺！（加入指头的动作）二、复习诗文粗心：师：上节课我们大概认识了本首古诗的粗心，谁来带着大家回想一下?讲话很踊跃的这位同学你往返答。生答：从京口到瓜洲只隔着一道长江水，从京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。师评论：你是个会听课的孩子!三、约定学习步骤和方法师：我们已经学过很多古诗了，

2、你打算如何学习这首诗歌呢？生答：先要读熟。生答：还要懂得诗文内涵生答：还要求默写师：下边我们就依据读、议、写的次序来学习。四、读诗师：请同学们自由轻声读诗，注意读准字音。谁有勇气来试一试？第一排这位男生你来试一试！师评论：字音正确，字正腔圆。师：你也想试一试。师评论：你把诗歌唯美的神韵读了出来。五、品诗师：初读古诗，我们认识了诗歌的粗心，今日我们来探究一下作者的思想感情？此刻请同学们再次朗诵古诗，选择自己喜爱的方式阅读课文，边读边思虑，并写下自己的感想。此刻开始吧！师：谁来分享一下自己的想法？手举得最高的那位同学，你必定很有信心，你来说！生答：你感觉诗歌向我们表达了作者对家乡的想念之情。师答：

3、你从哪句话中能够看出来呢？生答（师范读）：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”你感觉一个“还”字有回来的意思，表示作者想要回到家乡，并且诗歌中的月亮一般都表示对家乡的想念。师评论：我感觉你是个擅长思虑的孩子，语文基础知识掌握的很好。（板书：还思乡）师：本市环绕“还”这一字眼，让我们感觉到固然作者与家乡有“一水”，“数重山”之隔，但作者的心早已飞到家乡，表现了作者对家乡深深地想念之情！六、默写师：经过学习，我们已经能将本篇诗歌背诵下来。此刻请同学们取出练习本，将这首古诗默写下来，同桌相互校正，沟通学习。七、总结：经过这节课的学习，我们看到了作者对家乡深深的想念，哪怕有“一水”，“数重山”之隔，也阻拦不了他的思乡之情。可想请同学们将本首诗以手画

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