美术16册第一课教案

1、文档编码 : CX5Q9G4D6X5 HR2E3V5C7V1 ZV10Y1K6D2V3芦草沟镇中心学校“ 学研 展 馈” 课堂教学模式教学案课题课时学 习 目 标敦煌莫高窟1 课时1、学问目标：通过观看敦煌莫高窟的艺术,明白他们的艺术特色和进展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术成效进行分析；2、才能目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术,提高同学 对敦煌艺术的观看才能；3、情感目标：感受我国传统艺术的博大精深,熟识到艺术品 的珍贵,激发同学爱国主义热忱和传承美术文化的责任感；学法指导 教学重点教学难点教具备课时间主备人启示法演示法观看法情形创设法对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就

2、的熟识；对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟；教学课件2022 年 2 月 27 日授课时间2022 年 2 月 27 日张辉授课人张辉教研组长签字（时间）行政领导签字（时间）预习导学 旁批同学们,在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么？生：千手观音；师：让我们再次回忆一下舞蹈艺术的魅力； （放千手观音）那位同学能谈谈这个舞蹈是依据什么人物创作的？生：千手观音这个舞蹈是依据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈；师：能谈谈你观看后的感受吗？生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等；师：好,现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代,领悟敦煌艺术的博大精深；课堂研讨、老师演示课件第 257 窟壁画九

3、色鹿王本生师：哪位同学给大家讲一讲九色鹿的美丽传奇；生：一位同学表达九色鹿的美丽传奇；师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画, 现在让我们一同来回忆敦煌的历史；（放课件 往日繁华 ）生：介绍收集的汉代丝绸之路的资料,结合地图发表见解；2、播放课件 佛的世界 老师简述佛教的传入和石窟艺术；课件演示北朝、 隋唐、五代时期的彩塑、 壁画作品各 12 幅；例如：彩塑岁月 图片 艺术特点（同学总结）北凉 第 275 窟 交脚弥勒隋 第 419 窟 菩萨阿难像唐 第 158 窟 涅盘像壁画佛传故事 第 329 窟 乘象入胎本生故事 第 257 窟 鹿王本生、尸毗王本生因缘故事 第 285 窟 五百强盗成佛经变故事

4、 第 148 窟 弥勒下生第 217 窟 观无量寿佛同学回答疑题,比较后讲讲各个时期的艺术特点；总结：敦煌壁画以北朝和唐代为最盛；北朝壁画多“本生故事”,宣扬一种完全的牺牲精神；北朝的时代是一个战乱的时代,民生多灾多难,备受苦难的人民把理想寄托在这些佛教理义上；到了唐代社会安定,壁画宣扬的良辰美景恰是对盛唐富强的现实世界的一种折射,作品布满健康、乐观的情调；3、老师结合上述历史时期的社会特点进行小结；播放课件第 130 窟供养人像与张萱的捣练图 、龙门石窟 卢舍那佛像比较；同学谈唐代美术作品中人物的造型特点；师总结：唐代社会的富强成就了艺术上的富强；同学观看从西魏到晚唐的图案艺术,审美追求和时

5、代精神；4、播放课件 百年蒙羞藏经洞 ）老师简述藏经洞的发觉与被盗经过；被盗文物及偷盗者名单、图片；感受到各个历史时期的（课件呈现：藏经洞的同学描述 1900 年的中国社会,摸索藏经洞被盗的历史根源 并回答疑题；（熟识敦煌作为石窟艺术宝库的价值,德育渗透；总结拓展老师对于同学的表现和参与赐予鼓励和夸奖；师：同学们,（放张大千作品）一切宏大的艺术,都不会只是显现自己单方面的生命； 为什么甘肃艺术家在这里撷取 了一个舞姿, 就能引起全国性的狂热？为什么张大千举着油 灯从这里带走一些线条, 就能风靡世界画坛？正由于他们触 动了许多人心底的隐匿！检测反馈发挥（播放课件 神游敦煌 ）师：同学们都爱好旅行吧